«На этом пока все. Можете идти».
Когда Каору завершил встречу, студенты, которые явно изо всех сил пытались удержать внимание на протяжении всего занятия, начали собирать свои вещи и выходить из комнаты.
Я посмотрел на часы, заметив, что стрелки показывали четверть пятого. Тусклый свет, проникающий сквозь оконные стекла, казалось, подчеркивал усталость, отразившуюся на их лицах, когда они выходили из класса. Когда последний из моих одноклассников ушел, я тоже собрал свои вещи и вышел из класса.
Я вышел из библиотеки и пошел в свою комнату в общежитии.
Мягкий свет заходящего солнца освещал мой путь, пока я шел к своему общежитию. Я наконец добрался до двери в свою комнату в общежитии, отпер ее и вошел внутрь.
«Ты закончила учебу?»
Когда я вошел в свою комнату в общежитии, меня окликнул знакомый голос, и я обернулся, чтобы увидеть Кимуру, стоящего там. Я кивнул в ответ.
«А, тебе повезло. Я только что понял, что оставил здесь несколько вещей», — объяснил Кимура, входя внутрь и закрывая за собой дверь.
Я направился к своей кровати и сел, наблюдая, как Кимура эффективно собирает забытые им вещи. Он начал сканировать полки и столы в поисках вещей, которые он искал.
Медленно и методично он извлек стопку книг и несколько разбросанных листов бумаги, которые были разбросаны. Работая, он аккуратно складывал предметы в стопку, следя за тем, чтобы ничего не оставить.
Выполнив свою задачу, Кимура упаковал вещи в сумку, позаботившись о том, чтобы они были надежно спрятаны. В последний раз осмотрев комнату, он попрощался со мной и ушел, тихонько захлопнув за собой дверь.
Я достал роман, который собирался закончить, и осторожно снял с него потертую и рваную обложку, прежде чем выбросить его в мусорное ведро.
Я поставила сумку возле кровати, открыла страницы книги и погрузилась в ее историю, читая с большой тщательностью и вниманием к деталям. Время пролетело, пока я терялась в мире романа, смакуя каждый переворот страницы.
**
Когда солнце поднялось над горизонтом и бросило свои теплые лучи в мою комнату, я очнулся ото сна. Я потянулся и стряхнул с себя остатки сонливости, прежде чем встать с кровати. Я направился в ванную, чтобы освежиться.
Удовлетворенный своим внешним видом, я направился на кухню, чтобы принять участие в питательном завтраке. Предстоящий день обещал ничем не отличаться от бесчисленных других, которые были до него. Однако, даже когда я шел в класс, монотонность моей рутины не могла уменьшить чувство цели, которое она приносила.
«Присаживайтесь, если хотите».
Преподаватель умолял учеников, которые тут же подчинились. Зевок сорвался с губ учителя, когда они приступили к уроку дня.
После его завершения я ускорил шаг к комнате 06 в коридорах библиотеки. Повернув дверную ручку и войдя, я был рад обнаружить, что пространство по-прежнему лишено чьего-либо присутствия. Я удобно устроился в кресле, настраиваясь на тихую и уединенную сессию изучения.
«Вскоре прибыли остальные члены учебной группы, один за другим. Первым был Хамасаки в сопровождении Кобаяши. Като следовал за ним, а Шиничи замыкал шествие.
Когда все собрались, Хамасаки села на свое место и объявила: «Хорошо, давайте начнем наш сегодняшний урок естествознания».
Когда они начали свое исследование, время, казалось, пролетело в мгновение ока. Прежде чем они это осознали, прошло целых двадцать минут, и каждый из участников был поглощен своей собственной работой.
Однако Шиничи, похоже, был больше занят перелистыванием страниц учебника, чем активным изучением его содержания. В то же время Хамасаки и Кобаяши были полностью погружены в свой урок, старательно делая записи и задавая вопросы.
Внезапно Хамасаки объявил: «Время перерыва».
Кобаяши, сгорбившийся над учебником, выпрямился и потянулся.
«Наука — это трудно», — пробормотала она со вздохом.
«Ладно, ребята, настало время перерыва. Давайте применим систему Каору. Я задам несколько вопросов, и тот, кто даст больше всего правильных ответов, получит 150 очков. Остальные дадут победителю по 30 очков, включая меня», — объявил Хамасаки.
«Мне это нравится», — ответил Кобаяши.
Шиничи приподнял бровь, глядя на Хамасаки, а Като уставился в стол.
«Хорошо, начнем», — сказал Хамасаки. «Какова формула для расчета ускорения свободного падения?»
«Это будет g = 9,8 м/с^2», — уверенно ответил Кобаяши.
«Верно», — кивнул Хамасаки. «Каково уравнение для расчета потенциальной энергии?»
«Э-э, дай-ка подумать… это PF = mhg?» — задумалась Като.
«Нет, на самом деле PE = mgh», — поправил Хамасаки.
«Каково определение работы в физике?» — продолжил Хамасаки.
Шиничи почесал голову, выглядя озадаченным. «Э-э, работа — это… э-э, давайте посмотрим… я думаю, это… количество… э-э… действий за определенное время?»
«Нет..» Хамасаки покачала головой. «Работа определяется как количество энергии, переданное из одной системы в другую, или сила, приложенная на определенном расстоянии».
«Ну, вы должны дать мне очко за попытку».
«Может ли кто-нибудь назвать тип излучения, испускаемого солнцем?» — продолжил Хамасаки. «А как насчет тебя, Мидзухара? Давай послушаем и твой ответ». — подбодрил Хамасаки, поскольку время перерыва подходило к концу.
"Я в порядке."
*
По завершении перерыва Кобаяши вышла победительницей, набрав в общей сложности 150 очков за правильные ответы.
Внезапно Шиничи взорвался от разочарования, ударив кулаком по столу с оглушительным грохотом. Все глаза в комнате обратились на него, включая Хамасаки, Кобаяши и Като.
«Что случилось?» — спросил он, заметив обращенное на него внимание.
Хамасаки отругал его: «Ты не должен так себя вести. Это неуважение к школе и ее имуществу».
«…если вы не победили, нет нужды прибегать к такому поведению», — робко добавил Кобаяши.
Тем временем мы с Като молчали, наблюдая за ситуацией.
«Ладно, — объявила Хамасаки, доставая телефон. — Пришло время перевести очки Кобаяши».
Мы с Като быстро последовали примеру, разблокировав телефоны и переведя согласованные 30 очков Кобаяши. Но Шиничи, который еще не проявил никаких признаков сотрудничества, казалось, был доволен тем, что просто сердито смотрел на стол.
Судя по всему, у Шиничи были другие намерения, поскольку он не предпринял никаких действий для передачи выделенных ему очков.
Увидишь. Я верну тебе эти 30 очков», — сказал Шиничи, схватив свой телефон и начав набирать на нем текст.
Несмотря на это, группа продолжила задавать вопросы и в целом провела продуктивную учебную сессию.
