«Сегодня начинается наше первое практическое занятие по фехтованию».
С этими словами Элеонора схватила студентов. Хотя семестр подходил к концу и другое оружие оставалось на второй семестр, академия решила дать студентам возможность ознакомиться с наиболее широко используемым оружием.
«Мы начнем с основ», продолжила Элеонора, расхаживая взад и вперед по передней части комнаты. «Конечно, работа ног, осанка и хват — это важные основы, на которых строится все остальное. Однако, в отличие от додзё фехтования и семей, учебная программа академии по фехтованию будет сильно отличаться, как вы уже знаете из теоретических объяснений.
С этими словами Элеонора щелкнула пальцами, и прямо перед ее лицом появилась голограмма. Там стояла фигура молодого человека с белыми волосами. Его осанка тверда, как будто он мог покорить горы в одиночку.
В руке у него стоял простой меч. Немного длинный меч, который можно найти повсюду.
«Это кадры с героем второго поколения, Линхельмом Миддлтоном».
Сказав это, Элеонора посмотрела на Лукаса и Джулию. Это имело смысл, поскольку он был их прапрадедом, погибшим на одном из самых легендарных полей сражений, которые когда-либо видел этот мир.
«Защита Линкельна».
Вспомнив лор игры, я не мог не оценить человека на кадрах. Если истории о нем верны, то он был очень благородным человеком и одной из главных причин, по которой до сих пор человеческое царство все еще можно было защитить.
«Эти кадры, — продолжила Элеонора торжественным тоном, — являются одной из главных причин, по которым человечество теперь может противостоять Демонам и другим расам с точки зрения военной мощи».
По взмаху ее руки голограмма ожила, показывая Линхельма в действии. Студенты с трепетом наблюдали, как он легко прорывался сквозь орды наводняющих монстров, его движения плавные и точные.
Но как только напряжение в комнате достигло своего пика, Элеонора остановила видео, ее взгляд скользнул по выжидающим лицам студентов.
«Ну, может кто-нибудь из вас сказать мне, что это такое?» — спросила она, ее голос прорезал тишину.
Несколько студентов колебались, обмениваясь неуверенными взглядами, прежде чем один наконец заговорил.
«Это искусство фехтования Федерации», — раздался голос из глубины комнаты. «Первый этап Федеральной игры на мечах». Именно Ирина была лучшей ученицей по успеваемости в классе.
Элеонора одобрительно кивнула, признавая правильный ответ.
«Правильно, студентка Ирина», — подтвердила она. «Техника фехтования Федерации совершенствовалась на протяжении столетий войн, и они составляют основу нашей военной мощи. И эти кадры — первая демонстрация техники, созданной генералом Линхельмом Миддлтоном».
С этими словами она возобновила просмотр видео, позволив студентам продолжать с увлеченным вниманием смотреть, как перед их глазами разворачивается наследие Линхельма Миддлтона.
НАЖМИТЕ!
Закончив представление, Элеонора посмотрела на студентов.
«Как вы уже знаете, Федеральная фехтование имеет иной взгляд на фехтование, чем семьи мечников или фехтовальщики, которые стремятся к вершине фехтования.
Целые столетия, когда люди были оттеснены назад другими расами, имевшими доступ к мане с самого начала, изменили точку зрения правительства. Поскольку мы не могли позволить себе роскошь стремиться к величию, столкнувшись с угрозой исчезновения, правительство могло уделять приоритетное внимание только эффективности.
И Федеральная игра на мечах делает именно это. В своей основе он стремится к систематичности и эффективности. Поскольку каждый Пробудившийся имеет связь с различными стихиями, чтобы каждый Пробудившийся мог эффективно использовать самое простое оружие, игра на мечах формируется как лишенная атрибутов и зачарованная по своей сути».
Элеонора описала, а затем создала в руке простой меч. Это было явное проявление владения маной, подходящее человеку с прозвищем Призыватель.
«И теперь мы начнем с самой базовой части Федеральной игры на мечах».
СВУШ!
Сказав это, она полоснула пространство прямо перед своим лицом. Это был простой удар, вообще не содержащий в себе никаких признаков маны. Просто меч был покрыт маной, и всё. Откройте веб-сайт NʘvᴇlFɪre.ɴet на Gøøglᴇ, чтобы получить доступ к главам романов как можно раньше и в самом высоком качестве.
ПУФ!
Однако воздух разделился на две части, и в воздухе образовалась рябь.
«Самый основной элемент Федеральной игры на мечах. «Полоска».
Она снова держала перед собой меч, его лезвие блестело в искусственном освещении класса.
СВУШ!
Быстрым движением она пронзила воздух, не оставив после себя ничего, кроме слабого следа маны.
«Полоса формируется двумя факторами», — объяснила Элеонора авторитетным, но размеренным тоном. «Во-первых, физическая сила, лежащая в основе удара, и во-вторых, покрытая сырая мана».
Говоря это, она указала на невидимую линию, висевшую в воздухе, ее присутствие было ощутимо, несмотря на ее неосязаемость.
«Физическая сила обеспечивает импульс, необходимый для разрезания воздуха, в то время как покрытая мана добавляет удару дополнительный уровень мощности и стабильности», — продолжила она. «Вместе они составляют основу Федеральной игры на мечах, позволяя даже самым неопытным Пробудившимся владеть мечом со смертельной точностью». Взгляд Элеоноры скользнул по студентам, гарантируя, что каждый будет следовать ее объяснениям.
И затем она сжала руку на мече. После этого в воздухе появились три вспышки ударов, снова разрезавшие пространство прямо перед ней.
Даже без активации моих особых глаз я мог видеть удары, образующие букву (И).
СВУШ! СВУШ! СВУШ!
И потом, в отличие от предыдущих ударов, этот выглядел немного иначе. Воздух, который был разрезан при движении (I), внезапно сжался и затем был выброшен вперед.
‘Хо? Хочешь взглянуть на это?’
Всего за три удара грубый след маны, оставшийся от ударов, внезапно сформировал реакцию, а затем заставил воздух броситься вперед, как сжатое лезвие.
«Использование сжатия воздуха и перепада давления. Это действительно научно. С этими словами она еще раз посмотрела на студентов.
«В ближайшие недели мы будем глубже погружаться в тонкости Федеральной игры на мечах, изучая ее различные техники и способы применения», — объявила она. «Но сейчас давайте сосредоточимся на освоении основ».
Когда Элеонора закончила демонстрацию продвинутой техники, в комнате на мгновение воцарилась тишина, нарушаемая лишь мягким гулом голографического дисплея.
Затем из среды студентов раздался любопытный голос.
«Что вы только что сделали, инструктор Элеонора?»
Элеонора не улыбнулась, но все равно выглядела довольной, что кто-то уловил тонкости ее техники. «То, чему вы были свидетелями, было техникой, состоящей из трех «Полосок», выполняемых в быстрой последовательности», — объяснила она. «Взаимодействие между этими «полосами» вызвало реакцию, сжимающую воздух и толкающую его вперед».
Она видела, как понимание зарождается на лицах некоторых учеников, особенно тех, кто глубже разбирался в магических принципах.
Для них значение ее демонстрации выходило за рамки простого физического движения, поскольку они также могли образовывать соединение основных блоков магических формул.
«Теперь я хочу, чтобы каждый из вас попрактиковался в «Полосе», — проинструктировала Элеонора, жестом приглашая учеников начать. «Я и два моих помощника инструктора будем следить за вашими тренировками и при необходимости давать обратную связь».
С этими словами она отступила, позволив ученикам начать собственное обучение.
Тренировочные площадки, подготовленные для Федерального фехтования, немного отличались от других.
Кадры игры на мечах и «Полоски» были показаны в виде голограммы прямо перед манекеном каждого ученика, и студентам было предложено самостоятельно ударить по манекену.
— Что же делать?
Глядя на меч в руке и на манекен передо мной, я начал размышлять.
Честно говоря, я и раньше подумывал об использовании меча, но никогда этого не делал. В конце концов, у меня не было причин это делать.
Я был занят отработкой кинжалов, меткой стрельбы и контроля маны. Таким образом, у меня не было времени. Я также не так много внимания уделял занятиям в последнее время, когда все эти вещи происходили в академии; таким образом, у меня не было много практики с мечом.
«Однако я не должен давать Элеоноре повод приставать ко мне».
Поскольку с этой женщиной было довольно неприятно иметь дело, когда она этого хотела, я схватил меч и наблюдал за движениями, показанными на рисунке.
— А еще я по профессии — мастер оружия. Во все это оружие не может не быть меча, так что это не так уж и плохо.
Ведь в конце концов я, так или иначе, собирался научиться владеть мечами.
Когда я увидел голографический дисплей, демонстрирующий технику «Полосы», я не мог не почувствовать легкого беспокойства.
Конечно, у меня был некоторый опыт обращения с другим оружием, например с кинжалами, но фехтование — это совсем другая игра.
Однако пронзительный взгляд Элеоноры, скользнувший по комнате, напомнил мне, что колебаниям нет места. Решительно кивнув самому себе, я крепче сжал меч и шагнул вперед к манекену.
Сделав глубокий вдох, чтобы успокоить нервы, я отразил движения, свидетелем которых только что стал на голограмме.
СЛЭШ! Первый удар показался неловким, ему не хватало плавности и точности, которые я видел в демонстрации Элеоноры.
«Хм… Ощущение от меча сильно отличается от шакрама или кинжала. Центр тяжести совершенно другой».
Мое тело уже тренировалось с кинжалами, и мышцы, скорее всего, были к ним оптимально адаптированы. Поэтому использование немного более длинного оружия поначалу оказалось немного затруднительным.
Но, что ж… [Perceptive Insight] явно был обманом.
Сосредоточившись на физической силе, стоящей за каждым ударом, и покрывая лезвие маной, как было указано, я нанес еще один удар.
СТУД! Мана струилась по пространству при движении меча. А затем он ударил манекен, порезав его.
— Это сносно.
Оно оказалось более удовлетворительным, чем предыдущее. Я быстро постиг основы этого процесса и мог видеть прогресс своими глазами.
И все же, прежде чем я успел подумать дальше, я внезапно почувствовал присутствие.
«Студент Астрон».
Это была Элеонора.
Sᴇarch the NovᴇlFɪre .ɴᴇt
веб-сайт на Gøøglᴇ, чтобы получить доступ к главам романов как можно раньше и в самом высоком качестве.
