Ирина вышла из туалета с спокойным выражением лица, несмотря на вихрь мыслей в голове. Воздух снаружи был свежим, что резко контрастировало с напряженной атмосферой в классе.
Она оглядела коридор, ее взгляд остановился на Астроне, который, прислонившись к стене, ждал ее.
— Ну, я знал, что он получит знак.
Он выглядел спокойным, как всегда, его поведение не волновало только что сданного экзамена.
Когда она подошла к нему, он выпрямился, встретив ее взгляд с нечитаемым выражением. Ирина, всегда участвовавшая в конкурсе, не смогла устоять перед желанием проверить его успеваемость, хотя они не делали ставку на этот экзамен.
«Как ты это сделал?» — спросила она небрежным тоном, но с оттенком любопытства.
Астрон слегка пожал плечами, в его глазах отражалась спокойная уверенность. «Все прошло достаточно хорошо», — ответил он. «А ты?»
Ирина сузила глаза, ища хоть какой-нибудь признак неуверенности на его лице. — У меня все хорошо, — сказала она ровным голосом. — Я просто хотел посмотреть, чувствуешь ли ты уже давление.
Астрон пробормотал. «Давление? Из «Теории подземелий 1»? А потом он посмотрел ей в глаза. «Едва ли. Но всегда интересно посмотреть, кто слушает в классе».
Ее губы дернулись в улыбке, признавая его точку зрения. «Ты выглядишь очень уверенным в себе», — заметила она, скрестив руки на груди. — Но посмотрим, как ты справишься с оставшейся частью недели.
— Конечно, так и будет, — согласился Астрон светлым тоном. «Хотя, я полагаю, настоящее испытание будет в четверг».
«Знакомство с Маной», — сказала Ирина с блеском решимости в глазах. «Самый сложный, и тот, в который я тебя раздавлю».
Астрон покачал головой. — Я бы не был так уверен.
«Если я не уверен, как я могу показать свои лучшие качества?»
«Интересный подход. Это твой способ оказать на меня давление? Или ты хочешь успокоить себя, показав себя сильным перед моими глазами? Интересно, какое из этих утверждений правда?
Спокойная уверенность в голосе Астрона и проницательный взгляд, который он устремил на нее, заставили Ирину внутренне содрогнуться. Казалось, он мог видеть ее насквозь, читая даже самые глубокие части ее мыслей. Но она не позволила каким-либо признакам сомнения проявиться на ее лице. Вместо этого она встретила его взгляд с ухмылкой.
— Ты думаешь, что понял меня во всем, — сказала она, подходя ближе к нему. Ее тело слегка наклонилось вперед, приближая ее лицо к его лицу. Близость позволила ей уловить тонкий запах его аромата, чего-то чистого и слегка древесного. Она сосредоточилась, не позволяя этому отвлекать ее.
Понизив голос до шепота, она сказала ему на ухо: «Если я что-то задумаю, я смогу достичь этого, несмотря ни на что».
С этими словами она отстранилась и повернулась на каблуках, оставив у него затяжное ощущение своего присутствия.
Ее шаги были быстрыми и целеустремленными, сердце колотилось не от страха, а от волнения перед вызовом.
Да, из-за волнения перед вызовом.
Конечно.
Однако для Астрон, заметившей покраснение в ухе, ее слова ничего не значили.
********
Вторая половина теоретических экзаменов представляет собой устные экзамены. Оно проводится как собеседование.
Студенты будут сидеть в своих аудиториях, и как только их имя будет названо, они войдут в комнату, где будут давать устные объяснения.
В игре это было показано в виде кат-сцены, но реальный мир, конечно, был другим.
Я вошел в комнату, изображенную на моем столе.
В отличие от письменных экзаменов, устные экзамены должны были проводиться в произвольных аудиториях. Что касается причины?
Не имею представления.
Не то чтобы это вообще важно.
Войдя в комнату для устного экзамена, я сразу заметил, что там уже ждут несколько студентов.
Я быстро осмотрел комнату, проверяя знакомые лица, которых было ноль.
Однако среди студентов витало ощутимое напряжение из-за продления письменного экзамена утром.
Я пробрался на свободное место у окна в третьем ряду.
Студенты в комнате тихо разговаривали между собой. Я прислушивался, улавливая обрывки их разговоров. «Я не могу поверить, насколько трудным был тот экзамен по теории подземелий», — пробормотал один студент, в отчаянии проводя рукой по волосам. «Я думал, что готов, но некоторые из этих вопросов были безумными».
Другой студент кивнул в знак согласия. «Да, особенно последний вопрос об изменениях потока маны в разных подземельях. Я полностью отключился. Если я не сдам устный экзамен, мне конец».
Я не мог не кивнуть про себя.
Экзаменационные вопросы действительно были непростыми, но я верил, что те, кто приложил усилия, справятся с ними.
Трудность заключалась в сложности вычислений и необходимости выработать системный подход к теории подземелий. По сути, академия уже предоставила методы решения определенных проблем, и задача студента заключалась в применении этих методов в своих собственных методах.
«Это было тяжело, но не невозможно», — вмешался студент в очках, привлекая внимание окружающих его студентов. Вокруг него царила аура уверенности. «Если вы поняли основные принципы и способы их применения, это было выполнимо. Главное было сохранять спокойствие и методично продумывать проблемы».
Похоже, он был одним из тех, кто придумал способ получить более высокие оценки в академии. Но по этой причине в академии проводятся устные экзамены.
И то, что он вел себя как всезнающий, заставило меня задуматься.
«Интересно, относится ли он к первому типу или ко второму типу?»
К первому типу относились те, кто действовал таким образом, потому что уже усвоил эту концепцию и мог реализовать ее с максимальным мастерством. Именно этот тип толкает любую отрасль дальше и развивает ее.
Второй тип — это те, кто действует так не потому, что усвоил концепцию, а из-за алгоритма решения проблем. Этот тип может блистать только в академии и умеет только копировать у других. Это те, кто регулирует отрасль.
Они получили методы первого типа, а затем реализовали их в своих работах и неоднократно создавали вещи.
Однако у второго типа есть слабость. Они не развивают свои творческие способности и привязаны только к чужим идеям. А столкнувшись с ситуациями, которых они никогда раньше не видели, они не могут ничего добиться.
СКРИП!
Как раз в тот момент, пока я думал об этом, кто-то вошел в комнату, и все взгляды были обращены на нее. Учитывая ее красоту и присутствие, это имело смысл.
Лилия своими красными глазами на секунду огляделась вокруг, а затем заметила меня. Увидев улыбку на ее лице, я понял, что она собирается сделать.
«Вздох…»
«Почему ты вздыхаешь?»
— Ты привлекаешь ко мне внимание.
«Разве это не хорошо?»
«Это не.»
«Почему?»
«Потому что это раздражает».
«Не совсем.»
Увидев ухмылку на ее лице, мне на долю секунды захотелось стереть ее, но затем я мгновенно взял это чувство под контроль.
«Это так?»
Затем я снова обратил внимание на окно, игнорируя ее. Даже если она хочет от меня реакции, не дать ей — лучший способ отомстить.
«Эй, не дуйся. Я просто пошутил.»
«Я не дуюсь».
«Ты.»
«Не я.»
«Ты.»
«Не я.»
«Упрямый.»
«Ты ничем не отличаешься от других».
— Ну, я думаю, это правильно, — пробормотала Лилия. Но потом, видимо, устав от этого повторяющегося разговора, она решила сменить тему.
«Как прошел экзамен?»
Я взглянул на нее, заметив искреннее любопытство в ее глазах. «Это было сложно, но выполнимо, если правильно подготовиться. Некоторые вопросы определенно были разработаны для проверки нашего глубокого понимания и навыков применения».
Лилия задумчиво кивнула. «Мне тоже было тяжело. Вопрос о вариациях потока маны был настоящей головоломкой.
«Да, это застало многих людей врасплох. Но все дело в том, насколько хорошо вы усвоили эти концепции. Если вы понимаете принципы, вы сможете справиться со сложностями».
Она улыбнулась, в ее глазах читалось восхищение. По крайней мере, так это выглядело, но, зная Лилию, я знал, что она пытается меня завоевать.
«Ты всегда выглядишь таким сдержанным, Астрон. Такое ощущение, что тебя ничто никогда не беспокоит.
Я пожал плечами. «Все дело в концентрации. Паника никому не поможет. Просто делайте это шаг за шагом. Кроме того, это исходит от тебя».
«Т-»
Прежде чем Лилия успела ответить, в комнату вошел проктор с планшетом в руке. «Хорошо, ребята, — объявила она, — скоро мы начнем устные экзамены. Когда я назову ваше имя, пожалуйста, следуйте за мной в смотровую. Помните, это ваш шанс продемонстрировать свое понимание и аналитические способности. Удачи.»
Мы кивнули, и в комнате воцарилась тишина, пока мы ждали, пока нас назовут.
Но я видел, как искажаются лица некоторых студентов. И причина этого была очевидна. Им не повезло с рисованием.
Светлые волосы и строгое выражение лица инструктора уже были известны. Откройте веб-сайт ɴ0velFɪre.nᴇt на Gøøglᴇ, чтобы получить доступ к главам романов как можно раньше и в самом высоком качестве.
«На самом деле, это действительно должна была быть Элеонора».
— прошептала Лилия.
В конце концов, Элеонору знали в академии как Мясника-интервьюируемого.
«Везет, как утопленнику.»
Я могу ответить только так.
Студентов одного за другим проводили в экзаменационные комнаты. Наконец я услышал свое имя.
«Астрон Натусалун».
Я встал, исправляя позу.
«Удачи.» Я услышал Лилию и, кивнув, последовал за проктором из зала ожидания.
Войдя в экзаменационную комнату, меня встретила группа преподавателей, сидевших за длинным столом. Элеонора была среди них, ее присутствие было таким же властным, как и всегда.
«Она отвечает за этот сеанс». Когда я подошел, все они подняли головы, и я почувствовал краткий, но пристальный взгляд.
«Студент Натусалун, пожалуйста, присядьте», — сказала Элеонора, указывая на стул перед столом. «Мы начнем с вашего объяснения основных классификаций подземелий и существ, населяющих их. У вас есть тридцать секунд, чтобы подготовиться, и две минуты, чтобы поговорить.
Я кивнул, занял свое место и сосредоточил свои мысли. В комнате воцарилась тишина, пока я собирался с мыслями, тиканье часов на заднем плане отмечало проходящие секунды. Когда время истекло, я глубоко вздохнул и начал.
«Существует три основные классификации подземелий: естественные, искусственные и аномальные. Естественные подземелья формируются естественным путем с течением времени, часто в областях с высокой концентрацией маны. Существа в этих подземельях обычно адаптированы к среде, богатой маной. Примеры включают Мановых волков и Кристальных пауков, которые развили уникальные способности по использованию окружающей маны».
Я на мгновение остановился, стараясь поддерживать зрительный контакт с панелью. Взгляд Элеоноры был напряженным, но я оставался сдержанным.
«С другой стороны, искусственные подземелья создаются в результате вмешательства человека, часто в учебных или исследовательских целях. Существа здесь обычно размещаются намеренно, такие как Железные Големы и Тренировочные Дроны, предназначенные для проверки определенных навыков».
Я увидел проблеск интереса в глазах Элеоноры. Я продолжил: «Наконец, аномальные подземелья самые непредсказуемые. Эти подземелья формируются в редких и часто хаотических условиях, что приводит к появлению множества необычных и часто опасных существ. Примеры включают Теневых Извергов и Змей Хаоса, которые процветают в нестабильной среде этих подземелий».
Закончив, я заметил, что инструкторы внимательно наблюдают за мной. Элеонора наклонилась вперед с суровым выражением лица, но с искрой ожидания в глазах.
«Очень хорошо, господин Натусалунэ. Теперь рассмотрим следующую ситуацию: вы ведете команду через аномальное подземелье и наталкиваетесь на Разлом маны — явление, в котором мана течет беспорядочно и может нарушить магические способности. Заклинания вашего целителя терпят неудачу, а ваш танк изо всех сил пытается поддерживать защиту. Как бы вы поступили в этой ситуации, чтобы обеспечить безопасность своей команды?»
Я взял паузу, чтобы подумать, вспоминая детали наших уроков по обращению с неожиданными явлениями в подземельях.
Вопрос Элеоноры был составлен для того, чтобы проверить не только мою память, но и мою способность применять знания на практике. Этот вопрос помог мне понять, почему ее назвали интервьюируемым Мясником. Ведь вопрос был действительно трудным.
Однако в ее глазах был некий блеск. Было такое ощущение, будто она чего-то ждала.
«Сначала в практике меча, а теперь это. Думаю, она изменила мою оценку».
У нее были плюсы и минусы в том, чтобы изменить свою оценку меня, но в тот момент меня это не слишком волновало. Поскольку теоретические знания и умения были довольно разными.
«На этот раз я удовлетворю тебя, но лучше покажи мне для этого хорошие результаты».
С этой мысли я начал.
«Чтобы справиться с Разломом Маны, первоочередной задачей является стабилизация команды. Я бы посоветовал всем отступить в более безопасную зону, подальше от непосредственного влияния Разлома. Затем я бы попросил нашего мага попытаться использовать заклинания, ослабляющие ману, чтобы уменьшить воздействие Разлома, что мы практиковали в наших упражнениях.
Я заметил легкий кивок одного из инструкторов, побуждающий меня продолжить.
«Когда влияние Разлома будет смягчено, я сосредоточусь на реорганизации нашего формирования. Целитель должен перейти на использование физических средств, таких как зелья, чтобы временно поддержать команду. Тем временем наш танк будет усилен физическими барьерами, такими как зачарованные щиты или баррикады, чтобы удерживать линию до тех пор, пока Разлом не стабилизируется или мы не сможем обойти его».
Строгое выражение лица Элеоноры слегка смягчилось, в ее глазах появился намек на одобрение. Я продолжил: «Наконец, постоянное общение — это ключ. Информирование всех об их роли и ситуации гарантирует, что никто не паникует и что мы сможем быстро адаптироваться к любым изменениям».
Элеонора откинулась назад, на ее лице появилось задумчивое выражение. «Очень хорошо, господин Натусалунэ. Ваш подход тщательный и демонстрирует четкое понимание динамики подземелий и управления командой».
Она остановилась, показав легкую улыбку.
«Отличная работа.»
Найдите N0vᴇlFirᴇ.ɴet
веб-сайт на Gøøglᴇ, чтобы получить доступ к главам романов как можно раньше и в самом высоком качестве.
