Глава 54: Галлюцинации.
[Рассказчик]: Через месяц все члены класса А стали безмозглыми зомби. Они потеряли всякое чувство собственного достоинства и стали настоящими солдатами войны. В них не осталось и следа человечности, поскольку они живут только для того, чтобы убивать и потреблять. Каждый из них — упырь своего прежнего «я». Бездушный взгляд исходит из их глаз и слюни вытекают из уголка рта, пока они шаркают по коридорам.
Студент подходит и бьет рассказчика, который был учеником B класса.
[Лоукс]: Хватит распускать о нас глупые слухи!
Прошел месяц с тех пор, как Крул начал преподавать в классе. Они добились значительного прогресса. Когда они начались, ни один ученик не мог позволить себе потерять концентрацию, используя все свое внимание, чтобы противостоять мощной ауре. После первой недели около половины класса перестали терять сознание и смогли выдержать эти тридцать минут.
Ко второй неделе весь класс перестает терять сознание, а некоторые ученики могут даже начать переключать свое внимание на другие вещи. Заметив это, Крул фактически начал преподавать классу предстоящий тренинг по иллюзиям.
Третья неделя была не чем иным, как чудом, поскольку теперь весь класс мог противостоять ауре и сосредоточиться на лекции Крула. Некоторые к концу все еще были полностью утомлены, но некоторые могли почти полностью игнорировать ауру.
[Крул]: Теперь тренировка галлюцинаций, вы будете сражаться с изображением вашего атрибута во сне. Если вы потеряете… ну, скажем так, потеря памяти будет для вас наименьшей из причин.
Студенты внимательно выслушали различные методы, которые они могли бы использовать для борьбы со своими собственными качествами.
[Крул]: Если вам повезет, этот метод позволит вам сформировать до двух ворот. По крайней мере, это гарантирует одни ворота. Все, кто пройдет тест, станут элитами или экспертами.
Студенты были очень нетерпеливы. Тех, кто в своем возрасте установил вторые врата, можно было бы считать гением. Конечно, это не считая безумия Крула и Мин.
[Крул]: Понимание слабостей каждого из ваших атрибутов является обязательным. Это не только поможет вам во время тренировки галлюцинаций, но и позволит вам противостоять ей, если вы когда-нибудь окажетесь в такой ситуации.
Студенты кивают.
[Крул]: Итак, на прошлой неделе давайте удвоим интенсивность ауры в качестве последней тяжелой тренировки.
Услышав это, студенты выглядели меланхолично. Крул удвоил плотность ауры, и некоторые студенты больше не могли сосредоточиться на его лекциях, и им снова приходилось переключать все свое внимание на противостояние ауре.
[Крул]: Ахаха, удачи на неделе.
______
В день запланированного тренинга по галлюцинациям. Студенты были напряжены, ожидая в классе, когда придет этот человек. Им пришлось найти виртуоза в атрибуте иллюзии, чтобы провести это обучение. Крул ждал впереди с закрытыми глазами. Он чувствует, что эрозионное образование уже съело двадцать процентов статуи.
Грисли внезапно вошел в комнату.
[Жутко]: Итак, давайте начнем тренировку по галлюцинациям.
[Крул]: Ах… теперь понятно. Атрибут директора Грисли — иллюзия.
[Жутко]: Ха-ха, это точно.
[Крул]: Итак, студенты, приготовьтесь.
Грисли начал испускать розовый туман в класс. Постепенно студенты один за другим засыпали.
Крула это нисколько не затронуло.
[Жутко]: Моя работа здесь закончена, будем надеяться, что они скоро проснутся.
Он повернулся лицом к Крулу.
[Жутко]: Ах да, насчет твоего предложения из письма… Я посмотрю, что можно сделать. Ожидайте ответа на следующей неделе.
[Крул]: Хорошо-хорошо, этим студентам нужно сменить обстановку.
Студенты выглядели так, будто им снились кошмары. Их ауры колебались над ними.
Прошло тридцать минут, никто еще не проснулся. Час, два часа, три часа, и к четвертому часу люди начали просыпаться. Мисс Лоукс проснулась первой.
Если вы встретите эту историю на Amazon, обратите внимание, что она взята без разрешения автора. Доложите об этом.
[Лоукс]: Это было… невероятно сложно. Если бы не умственная и физическая подготовка, я бы уже превратился в овощ…
Она сильно вспотела и выглядела так, будто у нее высокая температура. Ее атрибутом была земля. Из ее ауры теперь исходило здоровое желтое сияние.
[Лоукс]: Это… Теперь я понимаю.
Она тут же закрыла глаза и открыла их лишь через несколько минут.
[Лоукс]: Я сделал это. Я установил первые и вторые ворота за один раз!
Во время боя ей пришлось сразиться с Големом Титаном. Это был большой земляной зверь, сделанный из грязи, камня и растений. Он двигался медленно, но обладал невероятно мощной жизненной силой. Ей приходилось сражаться со зверем дни за днями в своей голове, но на самом деле это длилось всего несколько часов. У нее было так много прорывов, чтобы выжить. Бороться со своей стихией с такой же стихией было уже сложно. Человеку придется придумать лучшие методы и навыки, чтобы использовать его, чтобы овладеть тем, что он знает в настоящее время.
Она поднялась от волнения, но от усталости рухнула обратно на стол.
[Крул]: Похоже, им придется немного поспать, чтобы прийти в себя.
Остальные ученики один за другим проснулись, подошли к воротам и тоже рухнули.
[Крул]: Эх, похоже, мне стоит отвезти их в лазарет.
Крул взял бочку с колесом, начал складывать на нее упавших студентов и выкатил их за дверь.
Все остальные студенты смотрели на это с шоком и трепетом.
[Ученик класса C1]: Что случилось с классом A?
[Ученик C класса 2]: Они выглядят так, словно превратились в зомби… такие бледные и безжизненные.
Кучка студентов в колесной бочке даже не сдвинулась с места, когда Крул вез их в лазарет. Дежурная медсестра просто посмотрела на кучу и вздохнула.
[Медсестра]: Похоже, им пришлось через многое пройти.
[Крул]: Как обычно, хватит ли у нас места для всего класса?
[Медсестра]: Не волнуйтесь, мы готовы разместить здесь половину школы.
Ряды застланных белым льняным полотном кроватей были видны, когда медсестра открыла дверь.
Крул и Медсестра взяли одного ученика и положили его на кровать одного за другим, затем Крул вернулся в класс, чтобы собрать еще учеников. Несколько поездок безжизненно выглядящих отличников в колесной бочке породили самые безумные слухи.
Мин подошел к лазарету.
[Мин]: Как они справились?
[Крул]: Неплохо. По крайней мере, всем это удалось.
[Мин]: Похоже, наше обучение принесло свои плоды.
[Крул]: Это был просто эксперимент, чтобы посмотреть, сможем ли мы повторить то, что мы сделали, на других людях.
[Минг]: Да… Я помню свою первую тренировку по галлюцинациям. Это был буквально ад на земле.
[Крул]: Ты потратил на это целых три дня. Но после этого вы добились значительного прогресса на воротах.
[Минг]: Да, хорошо, что мы делали это раньше в старом мире. Я не думаю, что я сейчас смогу выдержать еще одну тренировку по галлюцинациям.
[Крул]: Без шуток, мы делали это еще когда были взрослыми и хорошо обученными.
[Минг]: Я думаю, это потому, что наши качества слишком жестоки по сравнению с этими детьми.
[Крул]: Ммм, но у одного или двух детей здесь тоже есть трудные качества.
[Мин]: Какой?
[Крул]: Эта девчонка Лоукс думает, что ее атрибут — земля, но на самом деле это Гайка, специализирующаяся на автоматах. В будущем она станет великим мастером кукол.
[Минг]: Эх, я ненавижу боевых кукол… Я правда не хочу о них вспоминать.
[Крул]: Кто знает, может, на этот раз эти надоедливые куклы нам пригодятся.
[Мин]: Боже, я на это надеюсь.
Они смотрят на поле белых кроватей, заваленных потерявшими сознание студентами.
[Крул]: Похоже на обычную зону боевых действий.
