Глава 19: Военное дело, магия, история и этикет
«Рейн, ты не обязан ходить в школу, если не хочешь; я тоже чувствовал, что такое место — пустая трата времени», — сказал Роан, заметив, что Рейн стал тише обычного. «Это место только для того, чтобы превратить детей в легко контролируемые субъекты… Я честно так думал, и в итоге я положился на свою семью, чтобы выжить, так что тебе нужно быть умнее меня».
Легко было смотреть на школу свысока, но нужно было быть еще умнее, чтобы выжить без нее. В том мире те, кто не ходил в школу, в конечном итоге работали батраками, рабочими многочисленных компаний и тому подобными вещами. Авантюристами тоже, но это было намного рискованнее, так как их могли нанять в качестве наемников во время войны.
Несмотря на это, Рейн уже сделал свой выбор, так что ему просто нужно было немного подождать. Пока он ждал пару месяцев, он расспросил отца о том, как работает школа. Во всех городах и поселках была своя школа, но они работали одинаково. Однако, как только они заканчивали несколько курсов, им приходилось отправляться в столицу для получения более специализированного образования.
Что касается того, как работала школа, то там были некоторые основные предметы, такие как История, Этикет, Экономика, Военное дело, Искусство, Науки, Политика и Магия. Например, Роан смог стать рыцарем после окончания школы по предметам Этикет, Военное дело и История. У них было множество ответвлений после того, как ученики сдавали тест, Военные ответвления в Базовую боевую подготовку и Стрельбу из лука.
«Зачем им учить детей в возрасте около пяти лет пользоваться луком? Неужели им действительно нужны дети-солдаты?» — подумал Рейн.
Но, по крайней мере, система была интересной; как только дети заканчивали второй уровень, они могли выбирать много других курсов по тому же предмету. Однако у них были разные способы измерить компетентность детей в этих областях. Естественно, в армии больше проверялось тело, а в экономике — разум.
История:
Курс 1: «Всемирная история: введение и обзор»
Студенты изучают основные события, культурные достижения и общественные изменения, которые сформировали облик древних времен.
Курс 2: «Древние цивилизации: расцвет и падение»
В этом курсе рассматриваются цивилизации, повлиявшие на средневековое общество, с упором на их вклад и упадок.
Курс 3: «Королевства и империи: власть и конфликт»
Это было довольно методично и любопытно… Рейн хотел узнать больше о мире, и его отец сказал ему, что такие знания и информация находятся в руках немногих. Знание — это сила. Оно становится еще более сильным, когда к нему имеют доступ лишь немногие из них.
Этикет:
Курс 1: «Этикет и манеры: основы вежливого поведения»
Студенты изучают основы вежливого поведения, включая приветствия, представления, язык тела и вежливое общение.
Курс 2: «Официальный обеденный и банкетный этикет»
В этом курсе рассматриваются тонкости официального приема пищи, включая сервировку стола, правильное использование столовых приборов, рассадку и навыки гостеприимства.
Курс 3: «Навыки общения: вербальные и невербальные»
Студенты развивают эффективные коммуникативные навыки, включая вербальное выражение, активное слушание, невербальные сигналы и адаптацию стилей общения.
«Чему, черт возьми, они учат детей?» Рейн нахмурился. «Это похоже на шпионскую программу для детей или что-то в этом роде.
Военный:
Курс 1: «Базовая боевая подготовка: основы и приемы»
Изучите основные навыки и приемы, необходимые для боя, включая стойку, работу ног, удары и защитные маневры.
С помощью интенсивных тренировок и упражнений развивайте физическую силу, ловкость и дисциплину.
Курс 2: «Стрельба из лука и меткая стрельба: точность и кучность»
Освойте искусство стрельбы из лука и меткой стрельбы, включая правильную стойку, технику прицеливания и эффективное использование луков, арбалетов и другого оружия дальнего боя.
Практикуйте стрельбу по мишеням и повышайте точность стрельбы посредством постоянных тренировок.
Курс 3: «Фехтование и ближний бой: навыки ближнего боя»
Приобретите навыки фехтования, уделяя особое внимание приемам владения различными типами мечей, парированию, уколам и ударам.
Изучите приемы ближнего боя, включая захваты, обезоруживание и защиту от различных видов холодного оружия.
«Понятия не имею, как это элементарно…» — подумал Рейн. «Есть ли смысл учить этому детей? Полагаю, люди слабее магов и драконов, поэтому им приходится это делать».
Магия:
Курс 1: «Основные принципы магии: энергия и манипуляция»
Получите базовые знания о магии, изучая основные принципы управления энергией и заклинаний.
Узнайте о мане, источниках магии и о том, как направлять и контролировать магическую энергию.
Курс 2: «Магия стихий: управление и обуздание стихий»
Погрузитесь в изучение стихийной магии, сосредоточившись на манипулировании природными стихиями, такими как огонь, вода, воздух и земля.
Откройте для себя заклинания и техники призыва и управления стихийными силами.
Курс 3: «Гадание и пророчество: прозрения и видение будущего»
Исследуйте сферу гадания, изучая методы получения информации о прошлом, настоящем и будущем.
Изучите различные методы гадания, такие как карты Таро, гадание на картах, а также толкование знаков и предзнаменований.
«Может быть, школа окажется интереснее, чем я себе представлял… тот факт, что мне придется ежедневно общаться с детьми, — это минус, но я не могу сидеть и ждать, пока все будет хорошо», — подумал Рейн.
Более того, тесты можно было проводить, когда бы студенты ни захотели. Поскольку люди в человеческой стране хотели солдат и талантливых людей во многих областях, они не собирались их замедлять. Тем не менее, редко случалось, чтобы дети заканчивали учебу менее чем за пять лет, поскольку провал был довольно постыдным. Они предпочитали не торопиться с учебой и подготовкой.
