Глава 319: Отвращение К Учебе?
Переводчик: StarveCleric Редактор: StarveCleric
«Я знаю, что все вы, присутствующие здесь, имеете большой опыт преподавания и являетесь официальными учителями, получившими квалификацию гильдии. Если бы я принял решение на основе вашего резюме, задав несколько вопросов, независимо от того, кого я выберу, всем вам будет трудно принять результат.»
Директор Се Би огляделся по сторонам, прежде чем продолжить. «Раз это так, я буду выбирать, основываясь на ваших стандартах преподавания».
«Выбирайте в соответствии с нашими стандартами преподавания?»
Все с недоумением посмотрели на директора Се Би.
«Вот именно! Учитель несет ответственность за передачу знаний и разъяснение сомнений учащихся! Основная ответственность учителя состоит в том, чтобы направить ученика на правильный путь, чтобы он смог достичь больших высот! У меня здесь два студента, и каждый из них сталкивается с некоторыми проблемами. Академия наберет того, кому удастся решить их проблемы. Если бы два человека решили свою проблему, у того, кто сделает это лучше, был бы приоритет!»
Сказал директор Се Би.
«Основная обязанность учителя-учить. Если кто-то неумел в обучении, то это бесполезно, даже если он искусен во всем остальном!»
«Каким бы высоким ни был уровень развития человека, если он не способен выразить это словами, он все равно будет неумелым учителем!»
Услышав критерии отбора, толпа закивала головами.
«Этот вид теста действительно подходит для собеседования с учителем!»
На лице Мо Хонги появилось довольное выражение.
Для разных профессий требуются различные виды знаний. Без опыта преподавания студентам и понимания теорий преподавания, каким бы высоким ни было их развитие, им было бы трудно поделиться своими идеями со своими учениками.
Многие ученые, достигшие вершин в своих областях, проводили уроки. Хотя они могли продолжать и продолжать, в конце урока… в итоге студенты так ничему и не научились.
«Приведи их сюда!»
Директор Се Би закричал, и привели двух пятнадцатилетних-шестнадцатилетних учеников.
Мужчина и женщина.
У самки было холодное и надменное выражение лица, в то время как у самца были острые глаза, напоминающие орлиные.
Несмотря на то, что они стояли перед огромной толпой, в глазах двух студентов не было никаких признаков страха. Казалось, они знали причину, по которой оказались здесь, и оставались очень тихими.
«Это те двое студентов. Кто хочет взглянуть первым?» Се Би оглядел толпу.
«Я!»
Молодой человек, стоявший перед Чжан Сюанем и Мо Хуньи, крикнул и надменно шагнул вперед.
«Неплохо. У учителя должно быть такое авантюрное отношение. Невозможно воспитывать хороших учеников, боязливо съеживаясь!»
Се Би удовлетворенно кивнул головой.
Услышав эти слова, толпу захлестнула волна сожаления.
Если бы они только знали, что это так, они бы определенно бросились наверх. Этот парень сумел выиграть себе несколько очков брауни у директора Се. Если все пойдет хорошо, он может даже сдать экзамен.
Услышав комплимент, глаза молодого человека ярко загорелись. Он подошел к двум ученикам и обошел их, прежде чем проинструктировать: «Покажите мне свои боевые приемы!»
«Да!»
С небрежным выражением лица студентка начала первой.
Ее движения были исключительно точными, сильными и ловкими, намекая на выдающийся талант. Вскоре она закончила демонстрировать свою боевую технику. После чего студент-мужчина занял ее место, чтобы продемонстрировать свое.
Его движения были не такими ловкими, как у первого, но они были прямыми, быстрыми и выполнялись с ошеломляющей силой. На самом деле, за его действиями чувствовалось легкое намерение убить.
Пока дуэт отрабатывал свои боевые приемы, другие кандидаты пристально смотрели в сторону и молча размышляли над этим вопросом.
Прошло совсем немного времени, прежде чем они оба закончили демонстрировать свои боевые приемы. Сжав кулаки, они поклонились и снова встали прямо.
«Хорошо, теперь вы можете дать свою оценку!»
Се Би махнул рукой.
«Хорошо!» — ответил молодой человек. Заложив руки за спину, он надменно объяснил: «Боевая техника, которую выполнила эта леди, была [Прозрачными Водянистыми Мимолетными Облачными Руками], которая гордилась своими ловкими и плавными движениями. Хотя ее демонстрация движений излучала элегантность, а также демонстрировала ее прочную основу в этой технике… ей не хватает чжэньци. Когда она двигалась, ее движения казались слегка напряженными. Если я не ошибаюсь, прошло совсем немного времени с тех пор, как она достигла царства Чжэньци. Таким образом, она не слишком искусна в использовании чжэньци!»
После чего он повернулся к студентке и спросил: «Могу я узнать, прав ли я?»
«Я только что прибыл в царство Чжэньци три месяца назад!» Студентка кивнула.
«Очевидно, что она усердно тренировалась, чтобы отточить боевую технику. Ее движения искусны, красивы и точны, но из-за ее отсутствия чжэньци это просто пустые движения. Если она моя ученица, я попрошу ее погрузиться в свое воспитание и постараться сделать все возможное, чтобы сначала собрать чжэньци. Только после того, как ее чжэньци заполнится, она сможет выполнить всю мощь техник!»
Молодой человек улыбнулся: «У нее элегантная, утонченная фигура и чистая аура, поэтому я порекомендую ей развивать в академии [Технику Ясного Нефрита]. Это соответствует ее характеру, поэтому ей должно быть легко культивировать это!»
«Техника, которую я культивирую, — это Техника Ясного Нефрита!» Услышав его слова, студентка удивленно сказала:
«Хе-хе!»
Ликуя, молодой человек повернулся к студенту мужского пола. «Ты обладаешь огромной грубой силой. Таким образом, у вас есть хорошее сходство с техникой культивирования, основанной на силе, и боевой техникой. Я думаю, что [Искусство обжигающего бамбука] наиболее подходит для вас!»
«Учитель, техника культивирования, с которой я сейчас тренируюсь, — это Искусство Обжигающего бамбука!»
Студент-мужчина кивнул головой.
«Хорошо, я закончил со своей оценкой…»
Закатав рукава, молодой человек с радостным выражением лица направился обратно к толпе. Когда он вернулся в исходное положение и увидел Чжан Сюаня и Мо Хуньи, он намеренно надменно наклонил голову вверх.
«Я тоже видел все это насквозь. Я должен был сам вызваться раньше!»
«Действительно! Он получил возможность выступить первым. Если бы я сейчас поднялся наверх, это выглядело бы просто вынужденно, и это будет плохо смотреться на мне!»
«Черт возьми…»
…
…
Услышав слова молодого человека, толпа почувствовала сожаление.
Как официальные учителя, сдавшие экзамен, они смогли многое увидеть. Однако, поскольку кто-то другой уже говорил за них, другие просто заподозрили бы, что кто-то копирует его слова, если бы кто-то пришел с подобным анализом, и это выглядело бы плохо для одного.
«Ун!»
Вопреки выражению лиц остальных, директор Сюэ Би, казалось, был безразличен к ситуации, и тень разочарования даже промелькнула на его лице. Оглядев толпу, он продолжил: «Есть ли кто-нибудь, кто хочет добавить?»
«Позвольте мне!»
Поколебавшись мгновение, подошел еще один мужчина.
Это был мужчина средних лет, лет сорока с небольшим.
«Это Ду Сюнь лаоши из Академии Тяньцюань!»
«Я слышал, что он звездный учитель и уже принят в ученики к мастеру-учителю!»
«Действительно! Я уже посещал его уроки раньше. Он действительно невероятен…»
«Похоже, мы потеряем еще один слот!»
…
…
Как только мужчина средних лет вышел, поднялась суматоха. Все не могли не чувствовать напряжения.
Он не сильно выделялся из толпы. Однако в тот момент, когда он вышел, довольно много людей сразу же узнали его.
Чтобы стать звездным учителем и учеником главного учителя, он должен был обладать способностями, которые превосходили другие.
Более того, те, кто отвечал на публичный призыв, были в основном обычными учителями, так что между ними и ним был огромный разрыв.
«Я видел боевые приемы, которые они использовали, и я также могу сказать, что движения этой студентки здесь проворны. Предыдущий учитель прав, говоря, что она подходит для развития Техники Ясного Нефрита… Однако он пренебрег одним моментом. Эта студентка достигла царства чжэньци всего три месяца назад, но все же смогла овладеть такой мощной боевой техникой. Учитывая, насколько хорошо она дополняет свое тело и чжэньци… это показывает, что она талантлива и обладает способностями, намного превосходящими другие! Другими словами, она… гений!»
Ду Сюнь Лаоши подошел к дуэту, на мгновение осмотрел их, прежде чем дать свою оценку.
«Техника Ясного Нефрита может считаться обычной техникой культивирования только для дам. Если чей-то талант посредственен, то нет никаких проблем с его развитием. Однако, учитывая ее высокие способности, развивать такую технику-пустая трата времени. Я думаю, что будет лучше, если она вместо этого будет практиковать[Девичий метод]!»Скажи это!
«Что касается этого студента мужского пола, его движения энергичны. Действительно, основанные на силе техники, такие как [Искусство обжига бамбука], больше подходят для него. Однако его движения прямые, резкие и направлены прямо на жизненно важные органы человека. Это показывает, что у него выдающийся боевой опыт. Хотя искусство обжига бамбука все еще приемлемо с точки зрения повышения уровня развития, оно заставляет чжэньци двигаться медленно. Для такого человека, как он, который искусен в нападении, это не лучший навык для него, чтобы учиться. Я думаю, что для него будет более подходящим культивировать [Властную Небесную Мощь] вместо этого. Эта техника культивирования позволяет чжэньци человека взрываться через короткие промежутки времени, и это лучше увеличивает его сильные стороны!»
На что Ду Сюнь лаоши сжал кулаки и сказал: «Я закончил!»
«Хорошо!»
Выслушав его слова, Се Би удовлетворенно кивнул головой.
Когда заговорил другой молодой человек, стоявший перед ним, на его лице промелькнуло разочарование. С другой стороны, он действительно похвалил Ду Сюня. Было ясно, что он ценил Ду Сюня выше, чем молодого человека раньше.
«Черт возьми!»
Увидев выражение лица собеседника, радостное лицо молодого человека потемнело, и он крепко сжал кулаки.
Как и ожидалось от эксперта. В анализе молодого человека не было ничего плохого, но по сравнению с Ду Сюнем было ясно, что ему чего-то не хватает. Он мог сказать, что решение Ду Сюня было на гораздо более высоком уровне, чем его.
«Хорошо, есть кто-нибудь, кто хочет что-то добавить?» Се Би еще раз окинула взглядом толпу.
Подошло еще несколько человек, но то, о чем они говорили, было в основном похоже на то, о чем говорили первые два учителя, демонстрируя отсутствие новизны в их словах.
«Если никому больше нечего добавить, места будут предоставлены первым двум учителям!»
С немного разочарованным выражением лица Се Би сказал.
«Позвольте мне!»
Мо Хонги подошел.
Удивленные тем, что кто-то все еще добровольно вызвался, когда уже нечего было сказать, все взгляды немедленно обратились к источнику голоса. Однако, когда они увидели его область культивирования, они сразу же разочарованно покачали головами.
Выступали многие учителя продвинутой ступени и вершины царства Тунсюань, но они не смогли придумать ничего нового. Как может простая начальная стадия царства Тунсюань быть более проницательной, чем они?
Даже Се Би и другие старейшины не возлагали на него особых надежд.
Даже несмотря на то, что культивирование не обязательно связано с преподавательскими способностями, между ними все еще существовали некоторые связи.
Чем выше уровень развития человека, чем глубже он понимает, что такое развитие, тем больше знаний он может передать своим ученикам.
Игнорируя взгляды всех присутствующих, Мо Хуньи подошел к двум ученикам, внимательно осмотрел их, прежде чем повернуться к директору: «Директор, если я не ошибаюсь, проблема, о которой вы говорили ранее, касалась не их воспитания, а чего-то другого!»
«Что-то еще?»
«Чему может научить учитель, кроме совершенствования?»
«Смешно! Не неси чушь, если ты вообще ничего не знаешь…»
…
…
Услышав его слова, лица других учителей потемнели. Молодой человек, который заговорил первым, презрительно посмотрел на него.
В чем еще могут быть проблемы студентов, кроме их воспитания? Их прошлое?
«ой? Расскажи мне об этом!»
Разочарованный директор Се Би резко поднял голову.
«Независимо от того, культивирует ли эта студентка Технику Ясного Нефрита или Метод Девы, особой разницы нет. Точно так же, как сказал Ду Сюнь лаоши, она обладает большим талантом, так что разница в технике культивирования не слишком сильно повлияет на нее.»
Мо Хуньи взглянул на студентку: «Кроме того, даже если Техника Ясного Нефрита немного слабее, она уже культивировала ее в течение многих лет и уже знакома с ней. Резкое изменение этого просто помешает ее прогрессу. Кроме того, до тех пор, пока она получает надлежащее руководство, нет слишком большой разницы между двумя методами культивирования!»
«Таким образом… На мой взгляд, ее самая большая проблема не в ее технике культивирования или необходимости усилить ее культивирование царства Чжэньци. Это вместо этого ее… отвращение к учебе!»
«Отвращение к учебе?»
Глаза директора Се загорелись, и он поспешно повернулся, чтобы посмотреть на Мо Хуньи: «Правильно, продолжайте!»
«Это…»
Услышав, как директор признался в этом, все широко раскрыли глаза.
Отвращение к учебе?
Что за черт! Как, во имя всего святого, можно сказать такое?
