К всеобщему ужасу, им прозвучали одни и те же знакомые проповеди относительно результатов их тестов по английскому языку.
«Учитесь у 20-го класса! Вы только посмотрите на их результаты!»
Даже сами учителя были вынуждены признать, что 20-й класс превзошел их ожидания. В конце концов, более 85% их класса сдали экзамен.
Таким образом, никто не мог обвинить их в том, что они так разочаровались в других классах.
— Что, тебе показались вопросы такими сложными?
«Практически все в 20-м классе прошли этот тест, и более десятка набрали более 120 баллов. Между тем, пятеро из вас здесь не набрали даже проходного балла! Ты понимаешь, как это неловко?»
«В настоящее время вы находитесь на критической стадии своего образования. Если никто из вас не хочет усердно учиться так рано, то вам лучше забыть о поступлении в колледж. Вы должны попытаться сделать то, что делают ученики 20-го класса».
Студенты могли только слушать в недоумении. Большинство из них едва могли переварить услышанное.
85% мусорного класса прошли? А некоторые из них даже набрали больше 120 баллов? Только что происходило? Как это было возможно?
Возможно, экзамен по английскому языку был слишком легким. Это должно объяснить результаты 20-го класса…
Но по мере того, как бумаги раздавались одна за другой, они быстро поняли, что испытание было совсем непростым.
Класс 20 действительно улучшился, и очень сильно. На самом деле, другие классы отставали с поразительно большим отрывом.
В этот момент стало ясно, что 20-й класс был одним из лучших по среднему классу.
Студенты опустили головы, подавленные таким жестоким поворотом судьбы.
«Не расстраивайтесь, — сказал один из самых сострадательных учителей английского языка. — Это не совсем твоя вина. Успеваемость 20-го класса можно объяснить тем, что они проводят уроки на английском языке.
Я знаю, вы думаете, что все ученики 20-го класса — отморозки из-за их плохих оценок, но это совсем не так. На самом деле они очень красноречивы и красноречивы.
Их учитель английского — иностранец, поэтому они сразу согласились читать лекции исключительно на английском языке. Она также сообщила мне, что ее ученики обладают сильными коммуникативными навыками и могут без труда свободно общаться на английском языке».
И, как назло, эта иностранная учительница английского была назначена в 20-й класс с первого года обучения в старшей школе.
Студенты теперь выглядели более потрясенными, чем когда-либо.
Хотя ожидалось, что учителя английского языка будут использовать язык во время своих занятий, реальность такова, что он использовался экономно. Все по-прежнему по большей части вернулись к китайскому языку.
Для них было еще более немыслимым свободно общаться на английском языке, будь то со своими учителями или другими людьми за пределами школы.
В последние годы школа организовала еженедельные коррекционные занятия по английскому языку и назначила преподавателя-иностранца руководить им.
Целью этого дополнительного занятия было развитие коммуникативных навыков учащихся путем вовлечения их в непринужденную беседу.
К сожалению, проект оказался не таким плодотворным, как ожидала администрация школы. Никто никогда не мог бегло говорить с учителем, хотя она всегда начинала разговор и всегда давала им реплики.
В конце концов, ученики перестали приходить в коррекционный класс.
Теперь они узнают, что ученики 20-го класса могли бегло говорить по-английски?
Они начали видеть мусорный класс в новом свете.
Может быть, добрый учитель был прав. Может быть, эта компания была не так глупа, как все сначала думали.
Незаметно для них, хотя устные навыки 20-го класса были впечатляющими, их письменный английский был просто ужасным.
Это все благодаря Яо Тану, что они смогли отшлифовать его к экзаменам.
«Учитель!» — крикнула студентка, подняв руку. «Какой самый высокий балл за тест по английскому языку?»
Их учитель отложил мел и спокойно ответил: «150 баллов. Полный счет. Все еще Яо Тан.
И вот так все снова были ошеломлены.
