«Не могли бы вы объяснить нам, как устроена эта сессия, чтобы мы могли следить за ней?»
Все почувствовали себя немного смущенными, когда увидели, что он так вежлив. Несколько студентов опустили головы, не удосужившись обострить этот вопрос дальше.
Отношение Ян Няня было довольно хорошим с самого начала. Он не только был открыт для помощи другим ученикам, но и был очень вежлив.
У них не было плохого впечатления о нем.
Си Ян быстро объяснил механизм сеанса самообучения, а также преимущества проведения такого класса.
Несколько студентов по обмену не могли не нахмуриться в недоверии. Однако они не выказывали особого неудовольствия, учитывая присутствие Ян Няня.
Даже тогда они все еще не могут избавиться от ощущения, что эта модель бесполезна.
Неудивительно, что их оценки были такими плохими!
С тех пор как самостоятельные занятия начались, Янь Вэй продолжал сидеть на табурете. Она скрестила руки на груди, но уходить не собиралась.
Однако она все еще возмущалась.
Если бы не Яо Тан, ей не пришлось бы извиняться!
Ян Нянь, однако, не обращал на нее внимания. Вместо этого он не мог не заинтересоваться их самоподготовкой. Это был первый раз, когда он услышал об этом.
Он взглянул на контрольные работы, над которыми работали другие ученики 20-го класса. Он не мог не чувствовать немного любопытства со своей стороны.
Если он что-то и знал, так это то, что основа их класса была исключительно слабой. Никому из них не пошло бы на пользу слепо отвечать на эти пробные контрольные работы.
В конце концов, они были в нижней части класса.
Чтение на Myb o xno vel. ком, пожалуйста!
Тем не менее, за последние два месяца их результаты в классе значительно улучшились.
Было ли это связано с их самостоятельными занятиями?
Однако, если бы их фундамент был плохим, не означало бы это, что они просто ошиблись бы в этих практических тестах? Для них не имеет смысла продолжать делать тесты. Они должны были знать теорию, стоящую за ними.
За исключением того, что тестовые работы, которые они сделали, были созданы для устранения их недостатков.
Но было ли у них действительно время, чтобы решить эту проблему?
Сколько бы Ян Нянь ни думал об этом, он не мог найти причину, по которой их результаты так быстро улучшились. Он поджал губы.
На самом деле это была одна из причин, почему он остался, чтобы выяснить, почему.
Дождавшись, пока они закончат первый сет, Ян Нянь откинулся на спинку кресла и наблюдал за учениками, пока они все задавали друг другу несколько вопросов.
Были даже другие, кто напрямую спрашивал Яо Тана.
Он нахмурил брови.
Именно тогда он услышал голос Янь Вэя рядом с собой.
«Извините, я просто должен спросить, где вы взяли наши обзорные материалы? Они из Международной средней школы, не так ли?
Все посмотрели на Янь Вэй и увидели, что она достала из сумки обзорную книгу. Она помахала им, прежде чем указать на бумаги, которые они держали.
Сначала ей хотелось невзначай осмотреться, но она не ожидала увидеть отличительный водяной знак, который был наклеен на каждом из них.
Это было странно.
Янь Вэй поначалу не придала этому большого значения, но чем больше она осматривалась, тем больше находила похожих обзорных материалов.
Даже Ли Руо не мог не ахнуть. «Они все из Международной средней школы!»
«Издания нашей школы нельзя копировать или продавать без разрешения администрации. Почему у вас так много их сложено в этом классе?»
Она странно посмотрела на них.
Си Янь не могла не смутиться.
Бумаги из Международной средней школы редко появлялись на рынке, но все ее ученики пользовались ими.
Лицо Ян Няня стало серьезным.
Достав телефон, он отправил сообщение, прежде чем получил ответ.
«У последней версии наших обзорных материалов было всего 112 экземпляров».
«68 контрольных материалов находятся в Пекине, а это означает, что в других частях страны есть не более 44 контрольных работ», — быстро передал он информацию своим одноклассникам.
