Руи глубоко вдохнул и выдохнул.
(«Сосредоточьтесь», — сказал он себе.
Он медитировал в течение последнего часа, закончив долгий спарринг с Нел. Он нашел время, чтобы сосредоточиться, а не расслабиться.
Его мысли неизбежно обратились к его боевому искусству и его боевому пути.
С тех пор, как директор Аронян рассказал ему о названии его боевого искусства, он неизбежно стал думать об этом чаще.
Он никогда особо не задумывался об этом, так как на самом деле это было не то, к чему он привык. На Земле, хотя все сражались по-своему и уникально, вариации никогда не были настолько большими, чтобы иметь особое название для каждого уникального стиля боя.
Однако это не обязательно имело место в Гайе.
Разнообразие боевых искусств в этом мире было намного больше, чем разнообразие боевых искусств в его предыдущей жизни, поэтому следовало ожидать появления у каждого уникального и личного имени для боевого искусства. Но Руи это никогда особо не нравилось.
И теперь он часто застревал в том, что он должен назвать своим боевым искусством. В памяти всплыло несколько имен.
Всепожирающий водный стиль.
Искусство стиля черной воды.
Стиль мокрой пустоты.
Они были неплохими, за исключением последнего, который даже заставил его съежиться. Но ни один из них не поразил его. Они не резонировали с ним, как должны были.
Он даже советовался со своими друзьями по этому поводу. Он хотел знать, как они справились с названием своего боевого искусства.
«Пока не знаю.» Кейн просто пожал плечами. Он не добился большого прогресса на этом фронте и, похоже, не особенно стремился к этому или чрезмерно беспокоился.
«Я еще не определился с названием моего боевого искусства». Фэй сказал ему. «Я хочу выбрать что-то, чем я действительно доволен».
Удивительно, но Хевер и Нел уже выбрали названия своих боевых искусств. Хевер не был таким большим сюрпризом, но Нел занималась боевыми искусствами чуть больше двух месяцев.
Однако один из самых проницательных ответов он получил, когда более подробно проконсультировался по этому вопросу с директором школы Ароняном.
«Одна из причин, по которой нам не говорят выбирать название нашего боевого искусства раньше, заключается в том, что оно влияет на нас самих, но также становится трудно найти название вашего боевого искусства, пока вашему боевому искусству не хватает оригинальности и уникальности. .» Директор школы Аронян спокойно объяснил.
«Оригинальность?» Руи наклонил голову.
«Это верно.» Директор Аронян кивнул. «Боевое искусство, которое представляет собой не более чем технику, созданную другими, действительно ли такое боевое искусство оригинально и уникально?»
Руи понял, что он имел в виду. До сих пор все техники всего Боевого Искусства Боевого Ученика исходили из Боевой Академии, было очень мало места для оригинальности и уникальности.
«Если ты не можешь придумать имя, которое действительно тебя удовлетворяет, то это признак того, что твое боевое искусство не является исключительно личным, по крайней мере, недостаточно. Это также причина, по которой я не хотел тебя торопить, и сказал тебе, что ты имеешь право отказаться. Если ты не готов, то так оно и есть». Объяснил директор Аронян, сделав паузу, прежде чем продолжить. «Хотя вы открыли для себя свой Боевой Путь относительно недавно, вы развивали его невероятными темпами, так что, полагаю, я могу рассказать вам больше».
Руи внимательно слушал.
«Каждый Боевой Путь уникален. Уникален в том смысле, что у них есть уникальные отправные точки. Однако, если чье-либо Боевое Искусство не развивается уникальным образом, то, в конце концов, ваш Боевой Путь не будет долго следовать уникальной траектории. вымощены для вас другими». Он объяснил. «Ты не станешь сильнее, и ты не сможешь больше идти по своему Боевому Пути, ибо он больше не будет твоим собственным Путем».
«Каковы негативные последствия этого, в частности?» — спросил Руи. Хотя голос директора Ароняна звучал убедительно, говорил он довольно расплывчато и витиевато.
«Хе-хе…» Директор Аронян усмехнулся. — Нелегко вас убедить, не так ли?
Руи не ответил.
«Я уверен, что вы знаете о том факте, что прорыв в Боевой Ученик вызывает изменения в мозгу; постоянные улучшения, верно?» — спросил директор Аронян.
Руи кивнул, вспоминая свой разговор с Джулианом во время зимних каникул. Тогда он предположил, что улучшения затрагивают мозжечок, затылочную долю и теменную долю.
«Как вы думаете, это улучшение остается постоянным на протяжении всей жизни Боевого Ученика? Или оно увеличивается?» Директор Аронян.
«Я бы предположил, что он увеличивается». — ответил Руи.
«Да, но не из-за потраченного времени или количества исследованных техник». Объяснил директор школы Аронян. «Ваш мозг становится все более и более совершенным, чем более уникальным и оригинальным является ваше боевое искусство. Чем больше личного и оригинального развития проходит ваше боевое искусство, тем глубже вы продвигаетесь по своему Боевому Пути, и тем больше совершенствуется ваш мозг».
Глаза Руи широко распахнулись при этом шокирующем откровении. В таком случае развитие своего боевого искусства с уникальной оригинальностью было гораздо полезнее, чем изучение техники в Академии боевых искусств!
«Преимущества большего когнитивного повышения, конечно, невозможно переоценить». Директор Аронян продолжил. «Более высокая скорость реакции, большая умственная стойкость и сопротивление, лучшие рефлексы и чувства и так далее».
Руи недоумевал, почему инструкторы оруженосцев не рассказали Боевым Ученикам такую важную деталь. Но, если подумать, он мог это понять.
Большинство Боевых Учеников были слишком незрелыми, неопытными и неспособными к уникальному развитию своего Боевого Искусства в тот момент, когда они обнаруживали свой Боевой Путь.
Как может группа подростков создать что-то действительно уникальное в тот момент, когда они станут мастерами боевых искусств?
Это было невозможно.
Информирование этих детей о том, что они должны развивать свое боевое искусство уникальным образом, скорее всего, приведет к отрицательным результатам, а не к положительным. Все они были бы поглощены тщетными попытками достичь чего-то, чего они просто не могли.
Руи подозревал, что Академия боевых искусств позволила им достичь предела своих возможностей, и к тому времени они, вероятно, достигнут зрелости и опыта, необходимых для того, чтобы сделать собственные шаги вперед.
