Руи рассказал о своем пребывании в Академии. Описывая различные тренировочные режимы и занятия, которые он проходил на физических и боевых этапах, которые в целом составляли базовый этап. Он продолжил рассказывать о своих временах на этапе исследования и, в конечном итоге, рассказал о своем прорыве в боевом ученике и своем боевом пути.
«Подумать только, что ты открыл свой Боевой Путь во сне». – прокомментировал Джулиан, когда волнение немного улеглось, оставив их наедине. «Совершенно похожая на сказку история, не так ли?»
«Это был волшебный момент». — подтвердил Руи.
«Открытие Боевого Пути… Мне это знакомо». — прокомментировал Джулиан. «На самом деле, некоторые из исследовательских проектов, в которых я участвую, на самом деле касаются феномена открытия своего Боевого Пути».
«Ой?» Интерес Руи сразу же возрос. — Вам разрешено говорить мне это?
Научный институт Кандриана был королевским институтом, а это означало, что проводимые исследования и разработки были собственностью королевской семьи Кандриана. Он не думал, что такие исследования доступны в открытом доступе.
«Проекты, в которых я участвую, имеют очень низкий уровень конфиденциальности. Пока я открыто не продаю фактически собранные данные, я не нарушаю свое соглашение с Институтом. реальные приложения, которые вы видите. Говорить об этом в общем смысле не проблематично».
«Понятно…» Руи задумался над информацией, которую предоставил Джулиан. Он, конечно же, не знал, что отдел исследований и разработок Института наук Кандриана оценивает проекты исследований и разработок с точки зрения конфиденциальности. — Над какими исследованиями вы вообще работали?
«Отчасти это связано с психологическим и неврологическим воздействием прорыва в области боевых искусств на мастера боевых искусств». — ответил Джулиан. «Это также было областью исследования моей дипломной работы на последнем курсе».
Если вы хотите прочитать больше глав, посетите Free.Com, чтобы получить более высокую скорость обновления.
«Интересный.» — прокомментировал Руи. «Итак, что именно дало ваше исследование в отношении изменений и последствий открытия Боевого Пути?»
? «Мы обнаружили, что открытие своего Боевого Пути вызывает увеличение познания, скорости реакции, кинетического зрения и рефлексов, а также, проще говоря, координации тела и зрения». — пояснил Джулиан.
«Звучит правильно». Руи кивнул. Когда он прорвался к Боевому Ученику, открыв свой Боевой Путь, он испытал значительное общее повышение нескольких психических параметров и атрибутов. «Я стал намного сильнее, когда стал учеником боевых искусств».
«Хотя это не так просто». — ответил Джулиан. «Видите ли, мы сделали несколько очень странных открытий об этих улучшениях. Во-первых, данные показывают, что степень этих улучшений не статична и неизменна, а скорее изменчива. Сверхчеловеческие усиления, которые вы получили, постоянно меняются».
«Хм?» Руи в замешательстве прищурился, когда услышал это. Умственные улучшения, которые он получил, став Боевым Учеником, постоянно менялись? Это звучало как абсурдное предложение для Руи на первый взгляд.
«Что ты имеешь в виду?» — спросил он, ожидая дальнейших разъяснений.
«Мы обнаружили, что сверхчеловеческие улучшения, предоставляемые Боевым Путем, находятся в постоянном движении, они скорее переменные, чем постоянные». Джулиан сделал глоток чая, прежде чем продолжить. «В некоторых ситуациях Боевые Ученики демонстрируют сверхчеловеческие умственные способности и параметры, но в других они совершенно нормальные люди».
Это имело для Руи больше смысла, хотя он не был уверен, заметил ли он это в себе. Это были сложные явления, которые были уловлены надлежащим эмпирическим исследованием, он не мог открыть эти вещи самостоятельно путем интроспекции.
«Давайте возьмем три сценария, и это на самом деле упрощенная версия некоторых экспериментов и опросов, которые мы проводили». Джулиан продолжил. «Возьмем сценарий А, где Боевой Ученик участвует в бою. Сценарий Б, где Боевой Ученик занимается ручным трудом в условиях дефицита времени. Сценарий С, где Боевой Ученик участвует в экзамене по математике в условиях дефицита времени. вы думаете, что сверхчеловеческая реакция и время обработки Боевого Ученика будут одинаковыми во всех трех сценариях и действиях?»
— Хм… — задумался Руи. «Не так ли?»
Ему казалось интуитивно очевидным, что так и должно быть. Почему эти психические и неврологические параметры могут измениться? Но, учитывая то, что Джулиан сказал ранее, он, вероятно, ошибался.
«Это действительно меняется, это то, что показало наше исследование». Джулиан ответил, оправдывая ожидания Руи.
«Интересный.» — прокомментировал Руи.
«Скорость умственной обработки Боевого Ученика — Сценарий А; бой был совершенно сверхчеловеческим.
Скорость умственной обработки в Сценарии B; ручная работа, требующая нехватки времени, тоже была сверхчеловеческой, но меньше, чем в сценарии А, на самом деле, гораздо меньше, — продолжил Джулиан.
«Ой?»
«Время умственной обработки Боевого Ученика в сценарии C вовсе не было сверхчеловеческим. Оно было совершенно нормальным и средним. Как будто это были нормальные люди, а не Боевые Ученики».
Руи сразу же понял значение этих данных, поскольку сам был исследователем-эмпириком. «По сути, активность, которой занимается Боевой Ученик, является фактором, влияющим на то, насколько хорошо Боевой Ученик действует. Кроме того, кажется, что чем ближе к реальному бою эта деятельность, тем более сверхчеловеческим является Боевой Ученик. Таким образом, умственные способности параметры увеличиваются по мере приближения активности к бою, образуя своего рода спектр, я прав?»
Джулиан улыбнулся. «Ты сразу все понял, как и ожидалось от моего младшего брата».
Руи погрузился в размышления о значении данных. Это было действительно увлекательно. Ученики боевых искусств показали лучшие результаты с точки зрения параметров умственной деятельности, когда они участвовали в бою, неоптимально, когда они занимались физическими задачами, и наименее оптимально, когда они выполняли задачи, которые не имели ничего общего с боем.
«Сценарий B был физическим сценарием с нехваткой времени. Хотя это не был бой, он был недалеко от боя и, вероятно, имел некоторые сходства. Вот почему Боевой ученик показал неоптимальные результаты, но не нулевые результаты». — пробормотал Руи. «Но математический тест слишком далек от боя, поэтому Боевой Ученик показал наименее оптимальные результаты. Это показывает причинно-следственную связь между близостью действия к бою и параметрами производительности Боевого Ученика, при условии, что все другие возможные переменные контролировались».
«Они были.» – заверил Джулиан. «Я впечатлен вашим пониманием этого, хотя у вас нет опыта эмпирических исследований, что весьма примечательно». Он бросил на Руи странный взгляд.
Руи был слишком поглощен предыдущими разоблачениями, чтобы пытаться оправдать это. Информация, раскрытая Джулианом, подразумевала, что неврологическое явление, вызванное открытием Боевого Пути, бездействовало, когда Боевые Ученики делали вещи, которые были далеки от боя.
Что касается именно того, почему и как, Руи смог выдвинуть несколько голых гипотез и теорий, основанных на его научном опыте!
