Разговорчивый профессор
Филиал 8 Академии наук Австралийского университета, внутри классной комнаты.
«Математика интересна и является одним из наших величайших изобретений. Обратите внимание, что любое число можно представить миллион раз. Возьмем, к примеру, число 1. Два на два (2/2), три на три (3/3), десять на десять (10/10) и вы можете продолжать до тех пор, пока число делится само на себя, оно всегда будет равно 1.
Аналогично следующей цифре, которая равна 2. Это также может быть представлено миллион раз. Умножение 2 на любое число, деленное само на себя, равно 2. Дважды четыре разделить на четыре равно двум (2 x 4/4 = 2). Дважды пятьдесят разделить на пятьдесят равно двум (2 x 50/50 = 2) и этот список можно продолжать. Вопрос в том, зачем вам это делать? Зачем вычислять и помещать себя в бесконечную последовательность, которая, как вы знаете, следует предсказуемой логике.
Это не плохо само по себе. Я имею в виду, что в древние времена ранние математики должны были делать это ради вычисления числа Пи. Чтобы понять значение числа Пи, нашим предкам пришлось потрудиться и нарисовать шестиугольник внутри круга, затем разделить шестиугольник пополам, получив двенадцатиугольник, который является правильной 12-угольной формой, затем 24-угольник, затем 48-угольник и так далее. Первые несколько шагов были простыми, но по мере продвижения по последовательности вычисления включают в себя квадратные корни, а затем превращение их в дроби, но это следует логике.
И вот однажды кто-то открыл другой тип бесконечной последовательности, связал их вместе, и что мы получили? Лучшее понимание числа Пи, которое освободило нас от этого нелепого способа расчета.
*Выдох
Отлично! Надеюсь, всем все еще нравится этот класс. Завтра мы перейдем к главе 8. Так что, если у вас больше нет вопросов, класс дис…”
«Учитель, когда у нас будет обсуждение мнимых чисел? Я хочу перескочить через класс». Прежде чем учитель успел закончить предложение, эльфийский ребенок, на вид лет 6, задал вопрос.
«Ха-ха-ха. Приходи ко мне позже, и мы поговорим об этом. Ладно, класс свободен».
Группа из пятнадцати учеников встала и приготовилась к следующим урокам. Класс представляет собой смесь молодых эльфов в возрасте от 6 до 14 лет, за исключением одного взрослого человека.
Он Клей с морщинами на лбу. Прошло два месяца с тех пор, как он поступил в эту академию.
Три месяца назад после того, как он покинул школу Гризли, он пошел, чтобы снять себя с регистрации как часть держателей токенов планеты, и ему сообщили, что выполнение его запроса займет 92 дня, и до тех пор он все еще будет считаться держателем токенов. В течение этого периода времени он исследовал, для чего нужны жетоны, и кроме возможности легко вступить в любую из основных сект в пределах Наварумской три-империи, ничто другое не принесет ему пользы. Единственный недостаток, который для него на самом деле не является потерей, заключается в том, что он откажется от этой привилегии, но он все еще может завербоваться в любое время, но ему придется пройти ряд испытаний. По крайней мере, он может избежать нежелательных соперников.
В прошлом он хотел покинуть планету и стать ученым, но, учитывая, что планета уже продвинулась вперед, он решил остаться и для начала поступить в простую школу.
В то время он беспокоился о своей плате за обучение и, ища школу с наименьшей платой, наткнулся на стипендию, предлагаемую для культиваторов. Предложение было неотразимо большим, особенно потому, что выпускники могли получить рекомендацию для продолжения высшего образования, о котором он всегда мечтал.
После принятия ему рекомендовали посещать класс средней школы, но он знал, что ему придется начинать с самого начала. Школа не хотела этого делать, но, не имея записей о посещении какой-либо академии, они позже согласились на его просьбу посещать начальную школу.
Для человека его возраста унизительно присоединиться к классу более молодых поколений, но это наименьшее из того, что его беспокоит. Возможно, он испортит записи школы, но через тысячу лет его существование будет забыто.
У Клея есть все время в мире, и он не торопится начинать с нуля. Он мог посещать школу в своей предыдущей жизни, но базовое образование в этом мире не то же самое.
Единственное, что не так с его планом, так это то, что ему никогда не приходило в голову, что академия, в которую он поступил, — это место, где собрались самые умные. Место, где собрались выдающиеся IQ, и он только что осознал огромную разницу в их интеллекте. Едва исполнилось десять, а у них уже есть умственные способности человека, получившего степень. Он предполагал, что у него будет преимущество, когда он станет взрослым, но оказалось, что все наоборот.
Вчера у них была контрольная работа по дробям, и им нужно было ответить на 100 вопросов за десять минут, а он закончил ее последним, и хотя все справились с тестом идеально, он допустил 3 ошибки.
Он побывал в бесчисленном количестве ситуаций, когда решался вопрос о жизни и смерти, и всегда сохранял спокойствие и самообладание. Но кто бы мог подумать, что посещение школы сделает его раздражительным и сварливым.
Клей молчал, глядя в спину парня, который только что спросил о «мнимых числах».
«Мнимые числа, черт возьми», — подумал Клей. Он хотел проклясть этого мальчика, чтобы он был обречен на неудачи и бесконечные страдания на протяжении девяти поколений. Каждый день ему приходится сидеть рядом с гениями и быть свидетелем уровня их интеллекта.
Пока Клэй размышлял, стоит ли ему перевестись в другую школу, учитель остановился и сказал: «О, я почти забыл, Клэй Эндремилас, кем бы ты ни был. Профессор Однорукий хотел бы поговорить с тобой. Встретимся с ним в лабораторной комнате E-303 до четырех».
Клэй очнулся от оцепенения, и когда он посмотрел в сторону двери, учитель уже вышел из класса.
Клей вдруг подумал, что он плохо себя вел или совершил какое-то преступление. Он был осторожен все это время и не привлекал ничего похожего на вызов на дуэль не на жизнь, а на смерть три месяца назад.
До следующего занятия оставался еще час, и он, не желая опаздывать, решил явиться на вызов и тоже вышел из класса.
Нравится эта история? Найдите подлинную версию на предпочитаемой автором платформе и поддержите его работу!
В целом кампус мирный и благоприятный для воспитания энтузиастов науки. В отличие от школы, которую посещал Клэй на Земле, где царит задира и хулиганы, а другие ученики приходят сюда, чтобы завести друзей и найти свою настоящую любовь, эта школа является воплощением мечты каждого родителя, чтобы их дети реализовали свои стремления.
Клэй наслаждался тихой прогулкой, приближаясь к большому зданию, расположенному в восточном крыле академии. В отличие от внешнего кольца, где он редко встречает взрослых, он начал встречать более физически зрелых учеников. И в отличие от школы совершенствования, в которой он раньше работал уборщиком, ему еще не доводилось встречать высокомерного эльфа.
Через пятнадцать минут ходьбы Клэй вошел в здание и, узнав номер комнаты, провел своим удостоверением личности, чтобы открыть дверь.
Дверь отодвинулась в сторону, издав свистящий звук и открыв интерьер комнаты. Клей снова посмотрел на вывеску, чтобы убедиться, что он в комнате E-303, прежде чем войти внутрь.
В комнате находится только один человек, и Клэй не хочет разговаривать, так как пожилой эльф в белом лабораторном халате, стоящий неподалеку от него, выглядит занятым, извлекая желтоватую каплю жидкости из стеклянного резервуара.
«Удивительно, не правда ли? То, на что ты смотришь, — это Топазовая Материя — 10-я Форма. Почему бы тебе не подойти поближе и не выпить чаю?» В тот момент, когда Клэй услышал Топазовую Материю, его глаза прищурились и позволили части его Ци циркулировать вокруг глаз и наблюдать за окружающим миром.
Высокий эльф перед ним — культиватор уровня «Основание», и он не может найти никого с более сильным культивированием.
А Топаз Мэттер напрямую связан со Спящими, и хотя ему обещали, что с него снимут все подозрения, он все равно не может не насторожиться.
«Я друг». Видя, что глина не двигается, профессор Однорукий снова заговорил, заключая маленькую каплю золотистой жидкости в прозрачный квадратный стакан.
Клей спокойно оценил свое окружение. У эльфа отсутствует левая рука, и он не чувствует присутствия угроз. Наступила неловкая тишина, и Клей наблюдал, как Однорукий наливает чай на пустой стол.
«Садитесь». Профессор сделал жест правой рукой, давая Клэю знак сесть перед ним.
Клэй не хотел усложнять ситуацию, и поскольку он понятия не имел, зачем им разговаривать, он подошел к столу, сел и взял свою чашку чая.
*Глоток
«А нам вообще разрешено есть и пить внутри? Для столь деликатного вещества вы кажетесь расслабленным и не боитесь, что оно загрязнится». Клей не знал, как начать разговор, видя, что профессор сохраняет дружелюбное выражение лица.
«Вам не о чем беспокоиться. Это не так деликатно, как вы думаете. На самом деле, даже если эту жидкость проглотить, она вызовет лишь легкое расстройство желудка и бессонницу. Вы можете комбинировать ее с другими веществами и играть с ней, как захотите, и она все равно останется бесполезной жидкостью. Однако измените нашу среду на 9-е Пространственное Подпространство, и она станет изменчивой и реактивной, и при правильном наполнении Силой Дао создаваемая ею сила будет достаточной, чтобы уничтожить всю эту планету».
*Глоток
Профессор Однорукий говорил так, словно разговаривал со старым другом, потягивая чай. Он поставил прозрачный кубический стакан с извлеченным им ранее Топазовым Веществом и подвинул его к Клэю на столе.
«Я слышал, что вы хотите стать ученым, специализирующимся на Первичных Энергиях, поэтому я хотел немного показать вам, над чем сейчас работают эти ученые».
Клей поднял прозрачный куб и наблюдал за золотой жидкостью, плавающей внутри. Он может сказать, что она содержит Духовную Ци, но она действительно не испускает никаких опасных колебаний.
«Профессор позвал меня сюда только для того, чтобы побудить меня стать лучше в этой области?» — Клэй улыбнулся, пытаясь сменить тему разговора.
«Ха-ха-ха. Не льстите себе». Профессор Однорукий тихо рассмеялся, а затем сказал: «На самом деле все наоборот. Вы можете этого не знать, но все основные тесты, которые все проходили по математике, имеют скрытые вопросы. Вы не только не обнаружили их, вы даже совершили ошибки.
Я не знаю, каков ваш план, но с этими баллами вы обязательно столкнетесь с более сложными вопросами, и мы даже не говорим о настоящих математических задачах здесь. Так что, пока вы тратите время на выяснение этих основ, родится новое поколение гениев. Говоря языком дилетанта, вы не годитесь для того, чтобы стать ученым».
«Я, может, и не самый умный, но это не повод не ценить и не заниматься карьерой в науке». Клей ответил честно. Это правда, что сейчас он не очень хорош, но он верит, что после сотен или даже тысяч лет учебы он станет лучше, как Лорд Лао.
*Глоток
Наступила минутная тишина, и когда их взгляды встретились, Клэй выдавил из себя улыбку и тоже отпил чаю.
«Знаете, я помню время, когда я сказал кому-то, что ему следует поискать другую карьеру, и без моего ведома, парень был опустошен, он сошел с ума, он спланировал свою смерть и подставил меня. Его семья пришла за мной, но мне повезло, что мне это сошло с рук».
У Клея было достаточно разговорчивых стариков, и он уже может сказать, что встретил еще одного. Хотя он не знает, почему этот профессор вызвал его, у него возникает чувство, что его ругают за то, что он недостаточно усердно учится. Он предполагает, что этот старый эльф пытается вдохновить его дружеской беседой, и чтобы не обидеть человека, Клей решил поддаться ему. «Может быть, потому, что ты не объяснил этому мальчику, почему он должен найти себе лучшую карьеру?»
«Я на самом деле серьезен, когда говорю, что вы не годитесь для того, чтобы стать ученым. При нынешнем состоянии современной науки, упорного труда недостаточно. Хотите, чтобы я объяснил подробнее?»
Клей почувствовал изменение тона профессора, но тот все равно улыбнулся и слегка кивнул в ответ.
«Посмотрите на эту коробку в своей руке. Я уверен на 100 процентов, что вы видите только прозрачный стакан с желтой каплей жидкости в нем, верно? Скажите мне, если я ошибаюсь».
Клей кивнул, так как это была правда. Это просто прозрачная коробка с желтой жидкостью в центре.
«Но видите ли, с точки зрения человека с более высоким IQ, он видит что-то другое, например, форму этого куба. Он видит линии и прямые углы в каждом углу и задается вопросом, почему жидкость плавает в центре. Он думает о причинах, по которым такая капля жидкости висит в центре. Почему она не движется ни к одной из сторон?»
Клей внутренне улыбнулся, когда профессор Однорукий противопоставил его настоящему гению. Еще недавно он думал, что его ругают за его академическую успеваемость, но, похоже, его действительно уговаривают сменить карьеру. Он просто надеется, что этот старик докопается до сути. Сейчас он чувствует, что профессор говорит ему, что он тупой, не говоря ему об этом напрямую. Он может винить только себя за свое невежество. «Полагаю, мне придется поискать другую школу», — подумал он про себя, притворяясь заинтересованным.
«Существует безумное представление, что люди рождаются с предопределенной работой. Некоторые становятся врачами, другие юристами, некоторые становятся полицейскими, биологами, физиками, а те, кому не повезло, в конечном итоге получают другую работу. И я говорю это не для того, чтобы принизить переворачивателей бургеров или уборщиков, поскольку мы все играем важную роль в управлении функционирующим обществом. А вы, с другой стороны, были рождены, чтобы стать земледельцем».
«Если этот старшеклассник хочет сообщить, что школа выгоняет меня, то нет нужды и дальше тратить его время». Клей чувствовал, что разговор затянется, поэтому, как только профессор Однорукий сделал паузу, он набрался смелости закончить разговор.
Лицо профессора не изменилось, и он встал, собираясь уходить.
«Как учитель, я обязан помогать перспективным ученикам, но поскольку вы совершенствуетесь, я хотел бы, чтобы этот куб был вашим подарком, чтобы он напоминал вам о вашем стремлении, чтобы вы могли добиться большего. Вы можете не быть гением, но я надеюсь, что когда вы посмотрите на этот куб, особенно когда вы пойдете домой сегодня, вы измените свой взгляд на вещи. Я хочу, чтобы вы вспомнили этот разговор, когда будете смотреть на эти линии по краям куба, когда будете анализировать его связь с топазовой материей в середине».
Клэй был в замешательстве, наблюдая, как Профессор Однорукий направляется к двери.
«Учись усердно, и тебя не выгонят».
