“Вы в состоянии понять эту концепцию?” — спросил учитель Ли.
” Да», — хором ответили студенты.
Лу Мин воскликнул от изумления. Это действительно были студенты Первой Академии. Послушайте, если бы это были ученики из школы на перекрестке, скорее всего, они бы не смогли понять. Эти люди действительно поняли концепцию, услышав ее один раз!
Они были для него всего лишь вторыми. Браво
“Это хорошо», — сказал учитель Ли с улыбкой. “Далее я проведу линии. Все, пожалуйста, внимательно посмотрите… Когда я рисую, ты можешь попытаться прочувствовать это».
Тише!
Тише!
Учитель Ли начал рисовать.
Нельзя было отрицать, что фонд учителя Ли действительно был очень хорошим.
Когда она рисовала, линии были очень четкими. С одного взгляда можно было сказать, что он был очень стабильным. Очень скоро из ее рук появились линии, похожие на круглую экологическую структуру.
“Это конструкция, которая выдерживает три стандартные линии.
Строки здесь такие…
Строки здесь такие…”
Учитель Ли объяснил каждую строчку. “Давайте все, пожалуйста, попробуйте»
Тише!
Тише!
Ученики начали рисовать.
Нельзя было отрицать удивительность такого метода обучения.
Глубокая концепция, такая как вращающийся остров, в сочетании с объяснением и руководством учителя техникой и личным наблюдением за ее рисунком…
Тише!
Тише!
Лу Мин тоже начал рисовать.
“Ты должен быть спокойным.
Ладно, притормози
Иногда мы стремимся к скорости ради достижения большей эффективности, но в других случаях мы стремимся к стабильности ради более сильного эффекта!” Учитель Ли объяснил.
“Что такое основы?
Это эффект, создаваемый рисованием одной линии.
Я знаю, что все, возможно, слышали слишком много метафор для этого, включая высокие здания и так далее. Но на этот раз я хочу сказать вам, что одна основная линия на самом деле является дорогой!
Та же дорога!
Некоторые люди нарисуют и создадут грунтовую дорогу!
Некоторые люди нарисуют и создадут бетонную дорогу!
Некоторые люди нарисуют и создадут асфальтовую дорогу!
Если я сформулирую это так, ты сможешь понять?
Все эти дороги могут быть открыты для движения. Однако существуют большие различия в скорости, стабильности и потоке. С увеличением трафика различия будут становиться все более очевидными!
И это…
это культивирование основы Создателя Карт!
Начинающий Создатель Карт, Промежуточный Создатель Карт, Продвинутый Создатель Карт…
Профессиональные сертификаты не только проверяют знания и резервы человека в профессии Создателя карт, но и являются оценкой его основ. Только квалифицированные проходят процесс сертификации!
Почему эта структура является техникой создания карт высокого уровня?
Это происходит потому, что создатели промежуточных карт вообще не могут этого понять!
Даже если они изучат технику и создадут архитектуру, она выдержит только одну или две линии. Почти никто не может добиться успеха!
Подумай об
Энергия должна пройти по этой дороге один раз!
В этот момент не будет ли удар слабее, если дорога нестабильна и скорость невелика?
Поэтому…
Быть создателем карт высокого уровня-это минимальное необходимое условие.
Конечно, обычные создатели карт высокого уровня обычно создают три основные линии. Мне потребовалось довольно много времени, чтобы достичь четырех основных строк…”
Концепция была ясна!
Лу Мин был ошеломлен и поражен. Он был очень внимателен, потому что учитель учил чему-то очень важному.
Он получил большую пользу.
Знания, которые он почерпнул из методов обучения в учебных заведениях, откуда он был родом, были менее полезными, чем то, что он мог узнать из самостоятельной работы. Напротив, преподаватели Первой Академии, очевидно, имели более глубокое понимание предмета.
Фонд…
Линии…
Дороги…
Руки Лу Мина не останавливались. Он продолжал рисовать, переваривая эти концепции в рамках своего всестороннего исследования из различных источников.
Он рисовал очень медленно.
Его скорость была действительно очень медленной.
Точно так же, как говорили некоторые молодые люди, иногда мы стремимся к эффективности, а в другое время мы стремимся только к эффекту.
Но теперь…
Что он хотел сделать, так это использовать все сильные стороны своего фундамента и добросовестно провести эту вращающуюся линию, сделав ее сильнее и прочнее!
Для обеспечения стабильности конструкции!
После долгого времени…
Лу Мин закончил свой рисунок.
Появилась полная карта энергетической структуры.
В этот самый момент…
Большинство студентов также закончили рисовать.
Большинство учеников в классе были создателями карточек с двумя или тремя звездами, и они были довольно талантливы. Следовательно, у них не возникло проблем с созданием аналогичной строки, следующей объяснению учителя.
Это был просто эффект…
“Кажется, все закончили рисовать».
Учитель Ли был очень доволен. “Я выберу ученика и проверю его».
Кашель.
Один за другим студенты опустили головы.
Они были новичками в этом, и их продукты, безусловно, были неудачными. Никто не хотел выходить на трибуну и ставить себя в неловкое положение.
“Ты!
Да, ты!”
Учитель Ли внезапно улыбнулся и сказал: “Этот симпатичный молодой парень сзади».
Хорошо
Он знал, что не сможет убежать.
Среди группы толстых домоседов-создателей карточек, которые не любили заниматься спортом, красивое лицо Лу Мина было таким привлекательным.
“Иди сюда. Я помогу тебе проверить это».
Взяв карточку Лу Мина, учитель Ли присмотрелся к ней повнимательнее. “Неплохо. Судя по лицевой стороне карты, она довольно стабильна. Далее, давайте проверим эффект.”
Тише!
Учитель Ли вводит энергию, чтобы проверить стабильность этой круговой линии.
Одна стандартная линия, стабильная.
Две стандартные линии, очень стабильные.
Ну…
Три стандартные линии, все еще стабильные.
А?
Учитель Ли был немного удивлен. Он действительно преуспел именно так?
“Студенты, вы это видели?” — эмоционально сказал учитель Ли. “Этот студент успешно освоил технику высокого уровня с первой попытки. Более того, он всего лишь создатель двухзвездочной карты!”
Глаза этих новых студентов расширились.
Он действительно научился этому?
Настолько выдающийся?
“Неплохо».
Учитель Ли был очень доволен.
Редко можно было встретить такой положительный пример.
Однако…
Она инстинктивно продолжала вкладывать больше энергии… А? Он также был стабилен для четырех стандартных линий?
Подожди минутку…
Она продолжала вкладывать больше энергии.
Поток энергии для пяти стандартных линий также был плавным. Круглая экологическая структура была все еще очень неповрежденной, без признаков разрушения. Он был чрезвычайно стабилен.
Учитель Ли был ошарашен.
F-пять строк?
Она была стабильной?
Т-это…
Попробуй еще раз?
Учитель Ли продолжал тупо проверять. Она остановилась только тогда, когда на карточке появились смутные признаки разрушения.
О
Он не выдержал шести строк!
Это все еще было хорошо, хорошо.… Хорошо? К черту все это! Это уже было очень страшно, ясно?
Что это значило?
Даже создатели карт высокого уровня обычно создавали для начала три строки.
Пять строк?
Что, черт возьми, было за пять строк?
“Студент…”
Учитель Ли не находил слов.
Она подняла глаза. У каждого студента было ошарашенное выражение лица. Они были свидетелями предыдущих действий учителя и знали, что техническая структура, созданная этим одноклассником, на самом деле может выдержать пять стандартных линий!
“Ты уверен, что это первый раз, когда ты этому учишься?”
Выражение лица учителя Ли было озадаченным.
“Да».
Лу Мин серьезно кивнул.
Это был действительно его первый раз!
Это было правильно. В конце концов, он был всего лишь Создателем двухзвездочной карты.
Подожди минутку?
Он был всего лишь Создателем двухзвездочной карты?
После размышлений сердце учителя Ли заболело еще сильнее.
Она обернулась, чтобы взглянуть. Самым страшным было… Эти двухзвездочные или трехзвездочные студенты тупо смотрели на карточку в руках Лу Мина, а затем на свою собственную карточку.
Бум!
Бум!
Один за другим все проверили свою карту, которая рухнула в считанные мгновения.
Одна строка, две строки…
Ни одна из карт не выдерживала трех строк!
У нее не было выбора.
На самом деле, это было очень нормально.
В конце концов, считалось, что те, кто создавал карты, способные выдержать три линии, овладели этой техникой и были очень грозными. Однако, почему Создателю двухзвездочной карты удалось ее выучить?
Все были немного эмоционально подавлены.
“Самообучение».
Учитель Ли вздохнул.
Урок закончился мрачно.
Новички, которые поначалу были в хорошем настроении, выглядели подавленными и даже слегка сомневались в жизни.
Двухзвездочный…
Были ли в наши дни две звезды уже настолько могущественны?
Неужели они стали бесполезными еще до того, как получили три звезды?
Разве они не должны были быть гениями?
…
Второй урок.
Урок техники высокого уровня был основным предметом с последовательными уроками.
Студенты все еще усердно учились. Однако они не смогли успешно провести черту и выглядели заметно более вспыльчивыми и эмоционально нестабильными.
“Так не пойдет», — пробормотала себе под нос учительница Ли.
К полудню эти дети испытают полный эмоциональный срыв!
Для этих одаренных студентов появление супер-гения произвело слишком сильное впечатление! Кроме того, это был первый класс техники высокого уровня, с которым эти новички вступили в контакт!
Если так будет продолжаться и дальше, что произойдет в будущем?
Она должна была придумать решение.
Он посмотрел на профиль Лу Мина. О, приезжая студентка?
Ну…
Идея пришла ей в голову очень быстро.
“Эй, ты!
Верно, это ты. Вы неплохо справились на последнем уроке. На этот раз приходите и лично нарисуйте линии, чтобы все видели».
Учитель Ли попросил Лу Мина выйти вперед без лишних слов.
“А?”
Лу Мин был озадачен.
Несмотря на то, что я хорошо выгляжу, ты не можешь продолжать спрашивать меня!
Однако учитель уже высказался. Как приглашенный студент, он, очевидно, не имел права возражать. Следовательно, он мог только послушно подняться на трибуну и нарисовать на пустой карточке.
На этот раз…
Все студенты сосредоточили свое внимание на нем.
Ну…
Учитель Ли бросил взгляд. Карта, созданная этим ребенком, была очень стабильной.
Неплохо!
Однако…
Извини, на этот раз я не могу позволить тебе добиться успеха!
Учитель Ли почувствовал себя немного виноватым. У нее не было выбора. Кто сказал тебе быть приглашенным студентом? Она не могла позволить заезжему студенту разрушить моральный дух студентов! Хотя она чувствовала себя немного виноватой, ей пришлось однажды заставить Лу Мина потерпеть неудачу! Это был единственный способ для пострадавших студентов вернуть себе некоторую уверенность.
Ну…
Карта помех в ее руках тихо рассеялась.
В этот самый момент Лу Мин, который вытаскивал карту, явно почувствовал, что что — то не так. Его зрение слегка затуманилось, а разум внезапно пришел в нездоровое состояние.
Не слишком ли часто он засиживался допоздна в последнее время?
Или, может быть, студент что-то с ним сделал?
Так не пойдет!
Он не мог смутить Учителя Ли!
Учитель Ли попросил его провести демонстрацию, как он мог опозориться? Поэтому он вошел в знакомое Море Сознания, повернулся лицом к черной кошке и погладил ее.
Черный кот проснулся, выглядя ошарашенным.
Опять?!
Бам!
Он ударил Лу Мина своим хвостом.
Лу Мин вернулся к реальности, и его душевное состояние очень быстро восстановилось.
Тише!
Тише!
Карточка была успешно создана.
“Очень хорошо».
У учительницы Ли была улыбка на лице. Она потревожила его. На этот раз линии, которые он нарисовал, больше не должны быть такими стабильными?
Поэтому…
Чувствуя себя непринужденно, она начала вводить энергию.
Тише!
Три линии стандартного энергопотребления, стабильные.
Четыре линии стандартного энергопотребления, стабильные.
Пять линий стандартной потребляемой энергии, стабильная
Шесть линий стандартного энергопотребления, стабильные.
???
Все были ошеломлены.
Даже учительница Ли долго не приходила в себя. Т-это… Он действительно стал лучше!
Как это могло быть возможно?!
“Ты…”
Учитель Ли недоверчиво посмотрел на Лу Мина.
“Я тренировался во время последнего урока. Следовательно, теперь я лучше знаком с этим”, — объяснил Лу Мин.
Учитель потерял дар речи.
Эти новые студенты тупо уставились на карточку, которая все еще боролась между одной стандартной строкой и двумя стандартными строками в их руках. Внезапно они почувствовали, как у них похолодело сердце.
Послушайте, у других людей было пять стандартных строк, когда он впервые выучил это, и шесть стандартных строк всего после одного урока!
А как насчет них?
Два урока, и они этого не выучили!!!
Ни на что не годный!
Они были действительно бесполезны!
Итак, это был супер-гений?
Значит, такие так называемые гении, как они, все были мусором?!
Итак, создатели двухзвездочных карт могут быть настолько удивительными?!
Эти новички пережили полный эмоциональный срыв.
Поэтому…
Второй урок закончился еще более мрачной атмосферой.
Лицо учителя Ли было черным. Что случилось?
Очевидно, она попросила Лу Мина выйти на сцену, чтобы заставить его потерпеть неудачу. Он неосознанно преуспел и даже стал лучше?! Карта Помех была поддельной, верно!
Это был всего лишь Создатель двухзвездочной карты!
Две звезды!
Однако, глядя на озадаченное выражение лица Лу Мина, что еще она могла сказать?
Уже было очень неловко использовать карту Вмешательства на студенте. Более того, другая сторона не сделала ничего плохого. Она не могла заставить себя упрекнуть Лу Мина сейчас…
Ладно, она бы так и сделала!
Эта группа детей, перенесших удар, может выздороветь, верно?
Она очень сомневалась.
В конце концов, это была Первая Академия!
Теоретически, они были лучшими гениями!
Но сейчас?
Они были полностью побеждены приезжим студентом.
Позвони—
Это было время увольнения.
Послушники ушли молча, как будто только что приняли участие в поминальной службе.
