Глава 92: Глава 71: Имперский план экзаменов
Переводчик: 549690339
Вечернее барбекю оставило всех счастливыми и довольными.
Однако после разгула все в конце концов вернулось к спокойствию. На второй день, как сказал Гу Сунвун, он не стал продолжать охоту в горах, а остался в академии, чтобы усердно учиться.
Этот обедневший студент действительно дорожил текущими возможностями обучения, отчаянно пытаясь улучшить себя, надеясь выделиться благодаря обучению и изменить свою судьбу.
Лу Юань очень этим восхищался. Итак, он отдал мех, добытый на вчерашней охоте, другой стороне в качестве помощи старейшины.
Овчину и пять кроличьих шкурок можно было продать примерно за сто центов.
B0x𝔫oѵ𝑒𝙡.com
Его не волновала эта небольшая сумма денег, и, поскольку Гу Сунъюнь вчера участвовал в охоте и поделился так много знаний о горе, это можно было считать платой.
В ответ он, естественно, получил еще большую благодарность от учеников, которые почувствовали, что друг их учителя еще более доступен.
Пока ученики усердно работали, Сунь Сивэнь, как учитель, тоже не бездействовал и начал заниматься своими собственными задачами.
Он собирался в правительство округа, чтобы провести небольшую встречу с окружным судьей и чиновником от образования.
Был уже конец августа, а это означало, что пришло время ежегодного Имперского экзамена.
В эти дни магистрат округа и чиновник образования беспокоились о том, кому организовать экзамен на ученого, чтобы получить звание юрен.
Помимо средств к существованию и налогообложения, в оценке управления округом префектурой также большое внимание уделялось образованию.
Таким образом, у префектуры было фиксированное требование к каждому округу подготовить определенное количество ученых и рекомендовать их для сдачи экзамена по юрен. Оценка достижений местных чиновников зависела от того, смогут ли пройти рекомендованные ученые.
Создание большего количества ученых и наличие хотя бы одного дзюрен в течение их пребывания в должности, естественно, приведет к получению отличной оценки, которую можно будет использовать в качестве основы для продвижения по службе.
Напротив, если обучение было неудачным и чиновники грубо нарушали свои обязанности, последовал либо выговор, либо понижение в должности.
Столкнувшись с такими важными вопросами, касавшимися их будущего, окружной судья и чиновник от образования, естественно, придавали этому большое значение.
Однако округ Чаннин по своей природе находился в невыгодном положении с точки зрения научной среды, и в прошлом он всегда не соответствовал стандартам, всегда входя в число уездов с самым низким рейтингом.
К счастью, их начальство также знало об их уникальном положении здесь, поэтому не было с ними слишком сурово.
Но сейчас ситуация изменилась.
С приходом Сунь Сивэня и проведением ряда образовательных реформ научная атмосфера в округе Чаннин изменилась.
Мало того, что число студентов в академиях увеличилось, но также было подготовлено несколько ученых, преодолев барьер в двадцать и доведя общее число до двадцати одного.
Учитывая такие достижения, окружной судья и чиновник образования, естественно, питали некоторые амбиции.
Они не ожидали, что на Имперском экзамене в этом году выйдет дзюрен из их округа, поскольку это было бы нереально.
Оба чиновника хотели, чтобы экзамен на юрен сдавало больше ученых, чем раньше.
Хотя сдача экзамена юрэн была самым большим достижением.
Но то, что больше ученых сдали экзамен по юрен, также было достижением.
В предыдущие годы только четыре или пять ученых из округа Чаннин сдавали экзамен юрэнь, что ставило их на последнее место среди всех округов.
Но в этом году магистрат округа захотел предпринять большой шаг, рекомендовав всем двадцать одному стипендиату сдать экзамен по юрен.
Это, несомненно, был смелый шаг.
Поэтому, когда Сунь Сивэнь услышал план окружного магистрата, он нахмурился и осторожно напомнил своему начальству: «Ваши Чести, это хорошо — позволить большему количеству студентов участвовать в Имперском экзамене.
Однако многие студенты происходят из бедных семей, и им может быть сложно собрать средства на экзамен. Принуждение их к участию в Имперском экзамене может привести к катастрофе. »
В прошлом в округе Чаннин всегда было более десяти ученых. Но почему лишь немногие сдали императорский экзамен?
Разве это не из-за денег?
Как и Сунь Сивэню, ему в прошлый раз потребовалось одолжить тридцать серебряных сказок у Лу Юаня, чтобы едва собрать достаточно средств для экзамена.
Тридцать серебряных сказок в округе Чаннин уже были эквивалентны всему доходу обычной семьи за три года без еды и питья. Но семье всегда приходилось есть и пить, а также нести различные расходы.
Чтобы собрать тридцать серебряных сказок, им понадобится почти десять лет сбережений.
Десять лет накопления денег на экзамены были нормой для бедных студентов.
Из-за трудностей с накоплением средств на экзамены многие обычные ученые, даже после того, как наконец собрали достаточно средств, не осмеливались участвовать в императорском экзамене, пока не были уверены в своей успешной сдаче.
Это потому, что они боятся, что в случае неудачи им придется снова накапливать средства в течение нескольких лет или даже десятилетия, что для подающего надежды ученого действительно является невыносимым бременем.
Поэтому использовать количество людей, принявших участие в Имперском экзамене, для оценки достижений местных чиновников в некоторой степени разумно.
Если в каком-то месте может принять участие больше студентов, участвующих в Имперском экзамене, разве это не доказывает, что ваша местная экономика сильна, хорошо развита и может помочь большему количеству студентов сдать экзамен?
Нет ничего плохого в том, чтобы использовать этот стандарт для оценки достижений.
Конечно, если местные чиновники заставят студентов сдавать имперский экзамен за свои достижения, независимо от жизни или смерти студентов, это другое дело.
Сунь Сивэнь был официально обеспокоен этим, поэтому он мягко напомнил им об этом.
Окружной судья также сдал императорские экзамены, поэтому не мог не понимать значения слов другой стороны. Он улыбнулся и сказал: «Я знаю, как трудно студентам сдавать императорский экзамен. Чтобы собрать средства, необходимые для сдачи экзамена, многие студенты проводят в трудностях несколько лет или даже десяти лет.
Я не тиран и не буду загонять студентов в нищету из-за собственных достижений.
Вот почему я сделал это предложение, планируя выделить средства от правительства округа и попросить основные семьи округа сделать пожертвования, собрать достаточно средств на экзамены для всех студентов и отправить их на сдачу Имперского экзамена».
Великий Наставник Сунь, что ты думаешь?
Сказав это, как мог Сунь Сивэнь возражать? В конце концов, если бы в императорском экзамене участвовало больше людей, у него, человека, отвечающего за образование, тоже были бы заслуги.
Поэтому он сразу же поклонился и сказал: «Если это так, то все студенты округа будут благодарны за вашу доброту, и я от их имени хотел бы поблагодарить вашу честь».
Похвалы других, естественно, сделали его счастливым, поэтому окружной судья от души рассмеялся. Затем он искренне посмотрел на Сунь Сивэня и сказал: «Я могу решить проблему денег. Но раз уж мы потратили так много денег, мы должны добиться каких-то результатов.
Великий Наставник Сунь — недавний дзюрен, поэтому он знает больше о вопросах, связанных с имперскими экзаменами, чем мы, устаревшие старожилы.
До Имперского экзамена осталось еще два месяца, и даже после вычета месяца путешествия остается еще один месяц.
Поэтому, пожалуйста, Великий Наставник Сан, будьте более внимательными в течение следующего месяца и хорошо обучайте Ученых в академии, чтобы они могли учиться больше и блистать в
Императорский экзамен».
Окружной судья не только предоставлял деньги, но и искал людей для инвестирования; конечно, он не занимался благотворительностью.
Его трехлетний срок полномочий подходил к концу, и пришло время его оценить на предмет повышения или понижения в должности.
Однако достижения окружного магистрата за два предыдущих срока его полномочий были очень плохими. Если на этот раз у него не будет никаких достижений, он может потерять должность окружного судьи.
Как он мог это принять?
Поскольку он вкусил власти, он не мог ее потерять.
Поэтому он возлагал свои надежды на Имперский экзамен в этом году, надеясь компенсировать свои негативные моменты в других областях своими достижениями в образовании. Для этого потребовалась помощь Сунь Сивэня, опытного и любимого чиновника от образования.
Что касается этого, Сунь Сивэнь, естественно, с радостью согласился.
Ведь если бы он добился хороших результатов, у него были бы и заслуги.
Великий наставник Сунь присматривался к официальной должности в сфере высшего образования, надеясь повысить свой статус в ближайшие несколько лет.
Чего он не ожидал, так это того, что такая возможность так быстро представилась ему.
Когда к вашему порогу приносят утку, как можно ее не схватить?
Давай сделаем это..
