Фэн Юй и директор Ли начинают общаться после завершения обсуждения деталей конкурса. Директор Ли упомянул, что большинство его учеников не смогли сдать экзамены по английскому языку 4-го уровня. Некоторые университеты привязали его к своей степени, чтобы увеличить его проходной балл.
Директор Ли почувствовал, что это хорошее решение, но он заметил, что у Фэн Юя презрительный взгляд.
“Что случилось? Похоже, у вас есть другое мнение”.
“Ничего. Я мало что знаю об образовании». Хотя Фэн Юй сказал это, в выражении его лица было больше презрения.
Фэн Юй слышал об этом от Ли На. Многие старшие школы использовали этот метод в своей предыдущей жизни. Тем не менее, большинство из них отменили эту систему, потому что высшее руководство заметило последствия.
“О, есть кое-что, о чем наш менеджер Фэн не знает», — пошутил директор Ли.
“Раз уж вы упомянули об этом, тогда я поделюсь своими поверхностными взглядами”.
“Что такое английский? Это язык, который произошел из Англии и является официальным языком нескольких стран. Самая могущественная страна, США, также использует английский в качестве своего официального языка. Но какова природа английского языка? Это всего лишь язык».
“Мы китайцы, и наш язык-мандаринский. Почему мандарин не связан со свидетельством об окончании школы? Мне также любопытно, почему большинство факультетов в университетах не преподают мандаринский язык в качестве предмета, а студенты должны изучать английский язык и даже должны привязывать английский уровень 4 к своему аттестату об окончании?”
“Что может означать уровень 4? Это значит, что ты знаешь этот язык? Или это означает, что вы знаете, узнаете некоторые слова? Как вы думаете, зная много слов, вы понимаете значение предложения?”
Директор Ли услышал тон Фэн Юя и возразил: “Я вспомнил, что ты поступил в наш университет, потому что хорошо знаешь английский и русский. Если ты так плохо думаешь об английском, почему ты выучил его в средней школе?”
“Я не принижаю значение английского языка. Английский-один из наиболее часто используемых языков в мире, потому что в прошлом Англия была сверхдержавой и колонизировала многие страны. Даже сейчас многие страны, такие как Канада, Индия, Австралия, все еще прислушиваются к ним.”
“Я выучил английский, потому что мне нужно им пользоваться. Язык — это навык. Это может помочь людям общаться и преодолевать коммуникационные барьеры. Я хочу заниматься бизнесом за рубежом, и именно поэтому я этому научился. Это поможет во время переговоров и встреч с моими зарубежными партнерами”.
“Но как насчет других студентов? Сколько из них будут пользоваться английским языком? Я боюсь, что более 90% из них больше не будут использовать его в своей жизни. Как вы думаете, те, кто прошел 4-й или даже 6-й уровень, могут слушать, читать и говорить? Могут ли они использовать английский язык, чтобы легко общаться с другими, такими как я?”
“Я помню, что многие преподаватели нашей школы не понимают английского языка. Они могут даже не знать другого иностранного языка. Но повлияло ли это на них? Знаете ли вы, сколько денег эти студенты потратили только на то, чтобы выучить язык, который они, возможно, не использовали в своей жизни? Учебные материалы, ссылки, английские газеты, прослушивание английских радиоканалов, просмотр английских фильмов и сериалов-все это привело к более серьезной проблеме”
Директор Ли нахмурился. “Какая проблема?”
“Распространение идей. Английские фильмы, сериалы, романы, газеты и т. Д. Распространяют западные идеологии, такие как американский индивидуализм, капитализм и т. Д. это повлияет на умонастроения многих студентов.”
“Почему так много студентов с нетерпением ждут возможности учиться за границей? Является ли система образования за рубежом лучше? Почему они с нетерпением ждут возможности жить за границей? Стала ли жизнь за границей лучше? Все это из-за того, что изображают СМИ. Эти страны показали другим только свой лучший имидж и никогда не покажут свою темную сторону”.
“Многие студенты заинтересовались после того, как выучили английский. Их заставляют читать эти материалы их учителя и родители, и они с нетерпением ждут поездки за границу”.
“Они чувствовали, что учебная среда менее напряженная, и они могут легко получить степень. Жизнь там также лучше, и работа доступна везде. Все имеют равные права, и нет коррумпированных государственных чиновников. Но все это просто односторонне, или то, что эти страны хотят изобразить”.
“Поступить в американские колледжи легко. Почти все студенты нашего университета могут поступить, потому что многие колледжи являются частными школами. Требования к поступлению невелики, и студенты могут легко сдать вступительные экзамены. Но получить степень непросто, и они могут не найти никакой работы после окончания учебы. Многие американцы не будут учиться в этих школах. Уровень преступности в США в несколько раз выше, чем в Китае, и там также присутствует коррупция. Но это только потому, что у них две партии, и они будут контролировать друг друга. Так что им нелегко открыто брать взятки”.
“Многие из наших иностранных студентов посещают те частные колледжи или те, которые принимают их, пока они могут позволить себе высокую плату за обучение. Эти школы специально предназначены для учащихся из развивающихся стран. Сколько из них могут быть успешными? Некоторые из них даже не могут хорошо говорить по-английски”.
Директор Ли немного расстроена. “Ты хочешь сказать, что мы должны отменить занятия по английскому языку?”
“Нет. Я уже упоминал ранее, что английский-это навык. Это совсем как у плотников. Те, кто умеет пилить дерево, не могут называть себя плотниками. Только тех, кто знает, как делать мебель, можно назвать плотником, и только тех, кто умеет делать сложную мебель, можно считать квалифицированным плотником. Студенты могут изучать английский язык, но они должны хорошо владеть им. Как минимум, они должны знать, как взаимодействовать с другими. Или же это всего лишь сертификат, подтверждающий, что этот студент изучал английский язык раньше. Выучил английский и знает, что английский-это совсем другое!”
“Не всем нужно учить английский. Мы даже не можем овладеть мандаринским языком, не говоря уже о том, чтобы выучить язык, которым мы, возможно, даже не будем пользоваться в нашей жизни. Посмотрите на количество английских школ, увеличивающих плату за обучение после того, как уровень 4 английского языка привязан к выпуску студента. Как вы думаете, те иностранные учителя в языковых школах квалифицированы для преподавания? Прошли ли они надлежащую подготовку?”
“Вот почему я считаю, что для младших классов и даже детских садов нелепо преподавать английский язык. Даже наши средние школы относятся к английскому языку так же, как к китайскому языку и математике. Считаете ли вы разумным относиться к английскому языку так же важно, как к мандаринскому?”
Директор Ли опустил голову и глубоко задумался. Фэн Юй действительно в чем-то прав. Многие китайские ученые говорили, что к английскому языку не следует относиться так серьезно. Но их аргументы отличаются от аргументов Фэн Юя.
Директору Ли необходимо как следует обдумать этот вопрос и вынести его на обсуждение во время следующего собрания по вопросам образования. Как родители могут относиться к результатам изучения английского языка как к более важным, чем китайский?! Это просто смешно!
Возможно, к английскому языку следует относиться как к еще одному обычному предмету.
Пожалуйста, перейдите, чтобы прочитать последние главы бесплатно
