Глава 20
Он пробыл в поместье Варданаз так долго, что забыл, насколько хвастливой была имперская знать. Они ценили свою гордость и честь превыше жизни и готовили пышный пир, даже если оказались на грани банкротства!
Все эти усилия оказались напрасными.
Великолепный! У нас есть два человека, которые освоили его у Синих Драконов!
?
И-хан посмотрел в свою сторону и увидел, что принцесса тоже подняла руку. Мало того, она холодно смотрела в его сторону, в ее голубых глазах читалась явная враждебность.
Что с ней? — задумался И-хан.
Поскольку принцесса была одной из самых талантливых учениц среди Синих Драконов, было бы нехорошо быть на ее плохой стороне, и, насколько он был обеспокоен, он не сделал ничего, что могло бы вызвать у нее такую ненависть.
Фактически, до сих пор все их общение было дружеским. Во время их первой встречи он помог ей победить кабанов. Затем они обменялись информацией о том, какие занятия больше всего подходят студентам.
Я планировал попросить ее о помощи с заданиями и экзаменами в будущем. Почему она вдруг так себя ведет? Это потому, что я всегда с Гайнандо?
Тыкать. Тыкать.
«Эй, Варданаз», — прошептал Асан. Кажется, принцесса верит странным слухам, которые ходят о тебе.
Странный слух?
Судя по всему, вы здесь, чтобы бездельничать, а не исследовать глубокий мир магии. Я говорю: это полная фальшь.
Асан выглядел разозленным, как будто слухи ходили о нем. По его мнению, член семьи Варданаз не мог проявить такое поведение.
С другой стороны, И-хан, о котором ходили слухи, был удивлен.
Воистину, это не могло быть точнее! Хотя откуда они узнали?
Это было настолько точно, что у него побежали мурашки, услышав это. И-хан, однако, не считал это какой-либо клеветой.
В конце концов, это была полная правда.
Асан, который не знал об этом, казалось, был крайне разгневан тем, что вокруг распространялась такая ложь.
Я очень разочарован принцессой. Конечно, это все из-за человека, который пустил слух, но ей не следовало верить в него, не подтвердив предварительно факты!
Ну, я бы не стал винить ее за это.
?!
Асан потерял дар речи. Насколько добрым и великодушным может быть человек?
Хотя все ученики Синих Драконов были благородного происхождения, по его мнению, никто не соответствовал образу идеального дворянина лучше, чем Варданаз.
Асан наконец понял, почему семья отправила его в эту академию. Целью было встретить таких друзей, как он.
Варданаз, ты отличный парень.
??
И-хан был сбит с толку этой внезапной похвалой.
Он принял сегодня утром не то лекарство?
***
Свет!
Свет, выходи.
И Ханю, и принцессе удалось успешно провести кастинг. На концах их посохов появились шары света, сделав их похожими на фонари.
В шаре света, созданном принцессой, было немного прохлады, тогда как И-Хань был таким же яростным и ярким, как Солнце.
Профессор радостно хлопнул в ладоши.
Отличный! Очень немногим студентам удавалось пройти кастинг в первую неделю обучения в академии. Я рад, что у меня такие талантливые ученики. Но, конечно, не стоит расстраиваться, даже если вам не удалось овладеть этим навыком. — самое простое заклинание из всей магии первого круга. Это заклинание, которое учит новичков тому, что такое магия, и изучение его немного быстрее или медленнее не определяет, как далеко вы сможете зайти как маг.
«Звучит не так уж убедительно», — подумал И-хан.
Как сказал профессор, одни только знания не могут быть использованы для определения способностей или талантов студентов. Тот факт, что кто-то научился сложению быстрее, чем другие, не приведет к тому, что он сможет в дальнейшем хорошо решать сложные задачи с использованием исчисления.
При этом все студенты здесь были очень конкурентоспособными, а слова профессора не были услышаны.
Они горели желанием овладеть заклинанием раньше, чем это смогут сделать ученики других башен!
Профессор Гарсия продолжил с широкой улыбкой на лице.
Возможно, вам будет любопытно, почему я преподавал первым, и это потому, что в этом семестре мы сосредоточимся на изучении магии стихий. Пытаясь овладеть мастерством, все здесь подсознательно учились использовать магию стихий.
!
Это вызвало большой интерес у студентов, и они выпрямили спины, чтобы послушать профессора.
Элементальная магия!
В элементарной магии существовали простые элементы, такие как огонь, вода, ветер и земля, а также сложные элементы, такие как растения и тьма. Они часто служили основой для изучения более сложных и сложных заклинаний.
Хотите вызвать духа? Чтобы вызвать духа огня, маг должен был бы в некоторой степени знать магию элементаля огня, иначе он не смог бы его контролировать.
Хотите создать артефакт? Чтобы обращаться с рудами элемента огня или накладывать огненные чары, магу, очевидно, необходимо знать магию огня.
Хотите путешествовать? Есть работа в укромном уголке Империи? Просто зная основы магии стихий, магу будут рады где угодно. Они могли разжечь костер или приготовить питьевую воду, где бы они ни находились, поэтому считались ценным человеческим ресурсом.
Как показывают эти примеры, магию стихий можно было применять в различных областях, и начальный уровень для нее был низким. Следовательно, это считалось базовым образованием для начинающих магов. Это было похоже на изучение сложения и вычитания в математике более высокого уровня.
На протяжении всего этого занятия мы продолжим обучение кастингу. В то же время мы проверим, есть ли у вас близость к основным элементам. У каждого из вас, вероятно, есть склонность к различным элементам, и важно понять, что они из себя представляют.
Студенты начали шептаться между собой, заинтригованные этой темой.
Магам не обязательно знать все заклинания мира. Им просто нужно было изучать те элементы, которые им были интересны. Следовательно, вместо того, чтобы пытаться выучить все элементы, лучше тренироваться в тех, для которых они больше всего подходят.
Это также было одной из причин, почему профессор не был так настойчив в том, чтобы студенты освоили язык в короткие сроки.
Сейчас, когда
Профессор Гарсия постукивал по полу классной комнаты своим большим посохом. Перед каждым учеником появилась свеча, и вскоре они зажглись.
Хитрость здесь такая же, как и при попытке использовать . Однако, в отличие от , здесь вы пытаетесь создать огонь, поэтому я советую вам быть немного осторожнее. Ведь огонь горит.
Глоток-
Некоторые студенты занервничали, услышав это.
Придумайте заклинание, которое вам больше всего подходит, и подожгите.
!
Перед профессором появился огненный шар. Это было захватывающее зрелище: появление огня без необходимости дров.
Теперь попробуйте сами. Не волнуйтесь, я буду рядом, чтобы помочь вам, когда вам это понадобится.
Приди, Огонь!
Зажгите!
Гореть
Треск, треск
Учащиеся изо всех сил старались сосредоточиться и мысленно представляли образ огня.
Те, кто сообразил немного быстрее, поняли, почему профессор вызвал для них свечи. Эти студенты либо пристально смотрели на свечи, либо приближали к ним руки.
Поскольку огонь был физически ближе к ним, они могли лучше визуализировать его в своем сознании, что помогало им сосредоточиться.
Создав в своем сознании образ огня, они должны были направить ману, воспевая при этом, сильно желая, чтобы огонь проявился.
И-хан также попытался сосредоточиться на огненном заклинании. Научившись на своем опыте с , он планировал двигаться в своем собственном темпе, не допуская обмана своих сверстников.
Держи это вот здесь.
?
Однако профессор остановил его.
И-хан, тебе не разрешено практиковать магию зажигания.
???
И-хан недоверчиво посмотрел на профессора.
В отличие от остальных, перед ним не было свечи. Вместо этого там стояла медная чаша, внутри которой находилась вода.
Почему?
Потому что это слишком опасно.
И-хан наконец понял.
Во время тренировок он часто не мог контролировать это, что приводило к взрыву. Поскольку это был всего лишь шар света, взрыв не причинил никакого реального ущерба, а только затруднил ему на некоторое время открыть глаза.
Но что, если это был огненный шар?
Хм, возможно, у нас есть жертвы. Следите за текущими новостями ноября𝒆lb((in).(com)
В конце концов он понимающе кивнул. Ему особо не о чем было спорить.
Подождите, пока вы не научитесь контролировать свою ману и не познакомитесь с другой магией стихий.
Понял.
А пока попробуйте попробовать . Даже если вы потерпите неудачу, это не будет опасно.1
тоже должно быть , но мне показалось, что это слишком громко, поэтому я просто записал это как . Чтобы не смущать читателей, я оставлю это как , но буду использовать для остальных.
Вода. Как и огонь, он был одним из основных элементов.
Создать четкое изображение различных металлов или молний может быть сложно, но мало у кого возникнут проблемы с представлением того, как выглядит вода. Другими словами, это был элемент, с которым они все были знакомы, и в отличие от огня он не был опасен.
Однако
Я не слишком уверен в этом.
У водных заклинаний был один недостаток.
Это выглядело совсем не круто.
Нет. Да, это так, но более серьезная проблема в том, что это не кажется таким уж полезным.
Он находился в неудобном положении с точки зрения своей полезности.
За обиду? Огонь и молния были сильнее.
Для обороны? Земля и металл были более прочными.
Единственным преимуществом изучения магии воды было то, что ему не пришлось беспокоиться о том, что во время путешествия у него закончится питьевая вода.
Даже это немного
Он планировал стать имперским магом, чтобы бездельничать, не прилагая никаких усилий, поэтому ему не нужны были заклинания, предназначенные для выживания.
Но в данный момент он ничего не мог с этим поделать. Он мог бы сжечь все это место, если бы практиковал магию огня.
Гуш вперед!
Варданаз, я так тебе завидую. Профессор дал вам специальное учение.
Асан, который тоже практиковал рядом с ним, заговорил с ним завистливым тоном. И-хан, однако, не согласился.
Вам кажется, что это особое учение?
Он хотел походить на своих сокурсников и практиковать магию огня. Откуда ему вообще нужна была необходимость использовать магию воды?
Гуш вперед!
Гуш вперед!
Чуааааак!
Ему потребовалось всего три попытки, прежде чем из воздуха появился шар воды.
!?
И это были не просто несколько капель. Шар воды был размером примерно с кулак!
И-хан и профессор Гарсия были этим удивлены.
Конечно, во время практики он вроде как освоил магию стихий, но три попытки? Это было редкое зрелище, тем более, что сразу производилось столько воды. Это было бы возможно только в том случае, если бы он обладал высокой склонностью к магии воды.
Удивительный!
Посмотрите сюда, все! И-хан преуспел в использовании магии воды!
Вау!
Браво, Варданаз!
Как и ожидалось от Варданаза!
Члены Синих Драконов были счастливы, наблюдая за его магией. Тем временем члены «Белых тигров» смотрели на это с ревностью.
Хлоп, хлоп, хлоп-
Профессор аплодировал ему.
Отличная работа, И-хан. Каждый должен учиться на его примерах. Тем не менее, не нужно терять терпение. У всех нас разное отношение к магии, и как только вы обнаружите свое, вы сразу же станете в этом преуспевать. Студенты, выросшие рядом с вулканами или кузницами, часто лучше разбираются в магии огня, ученики, выросшие возле рек и океанов, часто лучше разбираются в магии воды, а ученики, выросшие в местах с сильным ветром, часто лучше разбираются в магии ветра. Чем больше вы знакомы с элементом, тем легче вам управлять им.
Это объяснение еще больше сбило И-хана с толку.
Я ведь не вырос рядом с рекой или океаном?
Единственная реальная связь, которую он имел с водой, — это то, что в прошлой жизни его профессора облажались.2
«Вода» по-корейски, и есть эта фраза, означающая «облажаться».
Неужели его личность напоминала текущую воду?
Это не обязательно было плохо, но
Я был бы намного счастливее, если бы у меня была близость к одному из этих редких элементов, таких как лед и гром.
Хорошо, что он имел тягу к воде, но у него были смешанные чувства по этому поводу.
На долю секунды он почувствовал чей-то взгляд, поэтому отвернулся в сторону. Как оказалось, принцесса пристально смотрела на него и, заметив его взгляд, быстро отвела взгляд.
?
Потеряв фокус, водяной шар не смог сохранить свою форму и шлепнулся на землю.
Профессор Гарсия кивнул.
И-хан, твоим следующим заданием будет сохранение его формы и удержание на месте.
Понятно, профессор.
Теперь, когда он знал, как извлекать воду, поддерживать ее форму, сохраняя сосредоточенность, не казалось слишком трудным, и он ответил, не особо задумываясь об этом.
Однако в его голове возник один вопрос.
Профессор, как долго мне придется сохранять его форму и удерживать на месте?
Ну, твоя мана, вероятно, скоро закончится, так что ах. Хм
Обычно у ученика скорее кончается мана, чем он теряет концентрацию, но мальчик перед ним был полной противоположностью. У него было так много маны, что она не могла высохнуть.
Профессор кивнул сам себе, прежде чем с готовностью ответить на вопрос.
Допустим, до конца урока!
???
И-хан задался вопросом о том, что он только что услышал.
Разве это не наказание?
