Команда из трех человек наконец-то вошла в класс перед уроком.
«Держу пари! Эта лестница, должно быть, намеренно нацелена на нас, пытаясь заставить нас опоздать». Рон потер все еще красный нос, первым вошел в класс и взглянул на пустой подиум. Это был вздох облегчения.
«Похоже, мы еще не опоздали. Профессор еще не пришел». В это время Гарри тоже посмотрел на Ивана с некоторой благодарностью. К счастью, он сегодня рано встал, иначе бы точно опоздал.
«Нет, я думаю, профессор приехал…» Иван проигнорировал слова обоих, но взглянул на тигрового кота на трибуне, а затем быстро вернулся на свое место.
Гарри и Рон были в замешательстве, но после того, как они сели, они увидели, что тигровый кот на подиуме внезапно спрыгнул со сцены, искаженный и деформированный, а когда они приземлились, они стали посредниками. Молодая ведьма — профессор МакГонагалл!
Гарри и Рон были ошеломлены. Они поняли, о чем говорил Иван. Они просто не поняли, откуда Иван узнал, что профессор МакГонагалл подменила кота?
Также удивлена профессор МакГонагалл. Она использовала форму Анимага, чтобы наблюдать за положением маленьких волшебников в этом классе, а также использовать трансформацию Анимага в качестве этой техники трансформации. В начале урока я не ожидал, что меня узнает ученик.
Чонг Ифань кивнула с легким одобрением, и профессор МакГонагалл приступила к преподаванию первого класса трансформации.
«Прежде чем начать урок, я хочу напомнить вам, что… Трансфигурация, пожалуй, одно из самых сложных и опасных заклинаний, которые вы выучите в школе Хогвартс. Тот, кто хочет быть в моем классе. Если вы озорной, уходите немедленно и никогда Вернись!»
Профессор МакГонагалл взмахнула посохом и превратила трибуну перед собой в свинью. Под возгласы множества маленьких волшебников он поменял подиум обратно.
Иван сидел спереди, ясно видя весь процесс превращения.
Точно, быстро, безупречно…
Уметь превратить деревянный подиум в существо, обладающее сознанием, равносильно прямому изменению структуры материи, а то и временному наделению мертвых разумом. Тайна и сила магии, несомненно, раскрываются в этот момент.
Магия волшебного мира, может, и немного уступает по разрушительной силе, но в других аспектах она имеет свою уникальность, и она всеобъемлюща и совершенна!
Демонстрация профессора МакГонагалл сразу вызвала интерес маленьких волшебников. Объяснив методы и технику снятия проклятия Преображения, он раздал всем ученикам по спичке. Целью было превратить матч в серебряную иглу. .
Когда профессор МакГонагалл начала объяснять Проклятие Трансфигурации, в голове Айвена промелькнуло напоминание.
[Дин, вы внимательно выслушали объяснение профессора и обнаружили, что содержание было немного неясным, а владение мантрой трансфигурации немного улучшилось…]
Иван вызвал информационную панель, посмотрел, а в волшебной панели была дополнительная строка с информацией.
【Проклятие Трансфигурации, уровень 0 (6/100)】
Увидев, что содержание соответствует ожиданиям, Иван немного обрадовался, а это значит, что какая бы это ни была магия, вам нужно лишь повторять практику, чтобы повысить свой уровень мастерства, и вы сможете быстро ей научиться.
Но после того, как Иван повторил практику полкласса, он понял, что это оказалось не так просто, как он думал.
……
«Иван Галс!»
«Мистер Хальс!»
Строгий и громкий голос эхом разнесся по закрытому классу, привлекая внимание маленьких волшебников в первых и задних рядах.
Профессор МакГонагалл, которая до этого ничего не говорила, резко поворачивала голову, а маленькие волшебники сердито поворачивали головы или снова и снова махали палочками на спичку перед ними в беде или замешательстве, пытаясь добиться того, чтобы это произошло даже немного. Изменение…
Профессор МакГонагалл неделю оглядывалась вокруг и увидела, что спички на столе маленькой ведьмы с взлохмаченными волосами значительно изменились, более или менее напоминая иголки, а затем разжала сжатые губы, обнаружив следы удовлетворения. Смотреть.
Предупредив глазами маленьких волшебников, которые все еще ловили рыбу, профессор МакГонагалл смог обратить взгляд на ошеломленного мальчика перед ним и строго сказал:
«Мистер Хальс, я думаю, мне следовало напомнить вам раньше, что высвобождение заклинания очень опасно, и вам следует сосредоточиться, прежде чем высвободить магию!»
«Кроме того, повторение механических упражнений не дает особой помощи. Я думаю, вам следует быть более внимательным, сосредоточенным и представлять себе, как выглядит серебряная игла…»
— Да, профессор МакГонагалл, я обращу внимание… — Иван Хальс вежливо кивнул, сосредоточил свои мысли под взглядом ведьмы, и палочка в его руке поднялась в воздух почти на двенадцать дюймов, со странной частотной волной.
На черно-сером деревянном столе спичка словно была выброшена какой-то силой из воздуха, скручивалась и деформировалась, медленно меняя свою форму под действием магии…
Однако, когда спичка медленно деформировалась, казалось, что ее потревожили, и она мгновенно вернулась в исходное состояние.
Эта ситуация, казалось, не выходила за рамки ожиданий профессора МакГонагалл. Увидев эту ситуацию, он просто кивнул и оставил предложение для большей практики, затем повернул голову и ушел. Ведь большинство маленьких волшебников, только что пошедших в школу, тоже такие. Вот и все.
Ученики покинули Ивана Гальса, пробормотав тихий вздох.
«Кажется, накопить мастерство не так-то просто…»
Попробовав большую часть занятий, Иван уже давно потерял тот азарт, который был у него раньше.
Потому что темп роста мастерства замедлился после предыдущего всплеска, и повышать мастерство каждый раз не получается.
После периода исследования Иван чувствует, что это не столько практика для повышения уровня владения навыками, сколько для представления собственного уровня в виде мастерства.
После большей части занятий Иван долгое время не мог даже выполнить заклинание стабильной трансформации.
Когда Иван Гальс ехал на уроке трансфигурации, его вдруг несколько раз ткнули пальцем.
Иван повернул голову только для того, чтобы понять, что взволнованный Гарри указывал на два остроконечных, слегка блестящих неопознанных предмета на столе перед ним и громко кричал.
«Эй, Иван… Смотри, я сделал это, я сделал это!»
«Ну да… Гарри, ты потрясающий и талантливый!» Иван взглянул на неизвестные предметы на столе и кивнул. Первый класс трансфигурации может существенно изменить матчи. Фиксированная форма уже давно является уже высшим уровнем среди маленьких волшебников, по крайней мере, гораздо более могущественных, чем он.
«Правда? Я этого не ожидал, мой дядя, они все маглы. Прежде чем пойти в школу, я всегда задавался вопросом, смогу ли я высвободить магию…»
подтвердил Иван, а Гарри также излил свои прежние тревоги и переживания.
До того как попасть в волшебный мир, Гарри был не более чем обычным 11-летним мальчиком. Он вдруг стал спасителем в глазах всех. Хотя он получил невообразимое внимание и славу, он также принял трудности. Давление воображения.
Гарри даже подумал о конфузной сцене, где он не смог научиться магии, но, к счастью, ситуация изменилась не так сильно.
Ивана не удивило быстрое освоение Гарри магии. Ведь распределяющая шляпа ясно дала понять, когда назначила академию, что нужно быть смелым, добрым и чрезвычайно талантливым!
Распределяющая шляпа даже предложила Гарри поступить в Академию Слизерина. В третьем классе он использовал только что научившегося этому стража, чтобы уничтожить или прогнать сотни дементоров.
Если бы бесплатное образование в Хогвартсе не было слишком счастливым, по оценкам, талантливый спаситель еще до окончания учебы имел бы возможность наконец стать профессором.
По этому поводу Иван сказал, что он не завидовал… вовсе не завидовал…
В конце концов, талантливых маленьких волшебников всего несколько.
Иван осмотрелся направо и налево и обнаружил, что большинство маленьких волшебников были именно такого уровня. Он вздохнул с небольшим облегчением. Сам того не ожидая, я снова услышал высокий голос профессора МакГонагалл.
«Очень хорошо, мисс Грейнджер! Видите, мисс Грейнджер успешно превратила матч в серебряную иглу. Гриффиндор добавляет пять очков!»
В проходе, всего в нескольких шагах от места Ивана, профессор МакГонагалл держала серебряную иглу и махала маленьким волшебникам вокруг него.
Мисс Грейнджер сидела прямо, с хаотично разбросанными по плечам седыми и каштановыми волосами, гордо подняв маленькую головку, принимая удивленные или неожиданные взгляды окружающих ее маленьких волшебников.
Иван тупо уставился на серебряную иглу, и сознание, которое он только что приспособил, взорвалось в одно мгновение…
Позволяет ли это по-прежнему жить обычным волшебникам, подобным им?
«Черт возьми, это немного хуже! Если я попрактикуюсь какое-то время, профессор МакГонагалл должна меня похвалить…» Рон ткнул палочкой в стол и подавленно уставился на Гермиону. Он как будто раздражён той славой, которую у него отобрали.
Иван взглянул на стол Рона, потому что тот потерял свою магическую силу и снова превратился в неизвестный предмет спичек. Он чувствовал, что Рон не сможет достичь нынешнего уровня Гермионы даже после нескольких уроков.
Хотя ему не намного лучше, он даже сказал, что было еще хуже…
Иван немного беспомощно вздохнул, а как насчет отчета о талантах после того, как он сказал это после пересечения? Говорят, что интеграция души приведет к существенному увеличению умственных способностей?
Обычные порядки различных романов не выражали в теле Ивана ни малейшего выражения. Только тогда я смогу понять, насколько уместна оценка Распределяющей шляпой его таланта.
Конечно, Трансфигурация не смогла стабилизироваться. Иван догадался, что помимо таланта, еще одна часть должна быть вызвана резким падением посадки палочки, вызванным заменой души.
Если магическая сила равна электричеству, а волшебная палочка — вилке и проводу, то заклинание — это все виды электроприборов.
В настоящее время в проводах время от времени возникают проблемы с коротким замыканием, и освещение, естественно, не работает должным образом.
Однако Ивану не удалось за короткое время решить проблему с волшебной палочкой. Боюсь, что эта волшебная палочка будет использоваться в последнем семестре. T/его глава обновлена𝓮d n𝒐v(ê(l)biin.co/m
После повторной борьбы со спичкой некоторое время первый класс трансформации наконец подошел к концу, и до конца Иван не стабилизировал форму спички после деформации.
, наоборот, я нашел небольшую хитрость, которая не очень полезна, то есть после беспорядочной конденсации магической силы через волшебную палочку она может образовать тонкий магический луч. Единственная функция — вернуть технику нестабильной трансформации в исходную форму.
Это случайно обнаружил Иван, когда чуть не взорвал спичку после того, как ему в N-й раз не удалось применить заклинание Трансфигурации. Это не принесло никакой пользы, кроме как подшутить над Роном на уроке Трансфигурации.
Как только профессор МакГонагалл объявила на сцене об окончании урока, в Иване раздался другой голос.
【Дин, после неустанных усилий ведущего урок по трансформации закончился, пожалуйста, продолжайте усердно работать.
Эта комплексная комплексная оценка класса: средний
Эксперт: Минерва МакГонагалл.
Награда: академические баллы *5.
……】
Глядя на информацию, внезапно появившуюся в его голове, Иван никогда раньше об этом не думал.
Могу ли я получить награды за занятия?
Иван немного удивился, особенно когда увидел балл за академическую успеваемость из трёх слов, даже пожаловался на это. Как могло быть так же, как когда он учился в колледже раньше?
Судя по всему, его оценивают преподаватели каждого предмета.
А как насчет выпускного экзамена? Если экзамен хороший или плохой, награды и наказания будут соответствующие, верно?
Конечно, Тукао возвращается в Тукао, Иван по-прежнему очень рад возможности снова открыть для себя функцию системы, но я не знаю, для чего можно использовать этот балл?
Включив системную панель, Иван заметил балл.
Возможно, это потому, что я его раньше не получал, и соответствующие функции не были включены. По прошествии этого времени Ивану не потребовалось много времени, чтобы найти на панели новый вариант искупления.
Иван был слегка разочарован тем, что во всей колонке выкупа была только одна карта опыта Сюэба. Для обмена требовалось 100 академических баллов. Эффект заключался в значительном повышении эффективности обучения в течение часа.
Иван никогда раньше не думал об обмене мощной магией или запретным проклятием.
Это ритм обучения до конца?
Иван взглянул на пять баллов, которые он получил после изучения одного класса, и вдруг немного отчаялся. В Хогвартсе было всего три-пять учебных часов в день.
В соответствии с пятибалльной оценкой для каждого класса, разве не потребуется пять дней накопления, чтобы выкупить часовую карту опыта Сюэба?
Это очень плохо, правда?
Чему можно научиться за час?
Но это конец дела. Иван не имеет никакого отношения к тому, что UU читает www.uukanshu.com. Помимо этого обмена мнениями, у Ивана нет другого способа улучшить эту неэффективную эффективность обучения.
Что еще я могу сделать?
учись хорошо…
Урок трансфигурации закончился, и впереди скучная история магии. Преподающий профессор Бинс — затхлый призрак. Весь класс занимается разговорами и обучением, игнорируя детей. Ситуация волшебников.
Это заставляет Ивана немного чувствовать себя неловко. Достижение оценок, очевидно, связано с оценкой его класса профессором, а методика преподавания истории магии Ивана не имеет даже возможности улучшить оценку.
После целого класса Иван в очередной раз получил среднюю оценку и пять баллов.
Но вскоре Иван понял преимущества уроков магической истории.
Потому что на следующем занятии по магическим заклинаниям я научусь плавно применять магическую силу к объекту и воздействовать на объект, что является основой изучения плавающего заклинания. Благодаря вмешательству волшебной палочки Иван провёл целый урок. Это был успех. За это время реквизит, использованный для наложения заклинания, взрывался трижды!
Оценки немного лучше, чем у Невилла,
и самая быстрая Мисс Грейнджер, вышедшая всего три раза и добившаяся успеха…
По этой причине Ифань получила плохую оценку в классной оценке без исключения и всего два балла…
Единственная хорошая новость заключается в том, что после нескольких дней скитаний прогресс задания [Исследовать Хогвартс] в дереве задач достиг 30%, при этом за каждый дополнительный процентный пункт в среднем приходится два балла. , Получил в общей сложности 60 баллов, что намного быстрее, чем ежедневная награда за занятия.
также, наконец, позвольте Ивану увидеть надежду набрать 100 академических баллов и выкупить карту опыта Сюэба.
