Глава 7

Прочитав материалы, Феликс попрощался и ушел.

На обратном пути он остановился в Косом переулке и купил в книжном магазине Flourish and Blotts два комплекта учебников древней магии по рунам для 3-7 курсов. Один набор совершенно новый, а другой — «жемчужина», которую он потратил много времени, выбирая из кучи старых книг.

Старые учебники принадлежали группе студентов с разным почерком, но с одинаковыми подробными заметками, и он подумал, что может использовать их в качестве справочника для обучения студентов.

На следующий день он приступил к интенсивной подготовке к курсу, начав с просмотра учебников, что оказалось на удивление легко!

Профессор Бэбблинг, как специалист по древним магическим рунам, отобрал материалы, которые отличались друг от друга: в основном они основывались на общепринятой точке зрения, но с добавлением определенного процента практических магических рун.

Нынешнее господствующее мнение состоит в том, что древние магические руны — это древние письмена, используемые древними волшебниками для записи магии, а перед современными исследователями стоит задача перевести то, что еще осталось от этих Материалов.

Это только часть правды, но на самом деле, как следует из названия «Древние письменности», имеет очень долгую историю — в далеком прошлом она использовалась для переноса мистических символов волшебников, и которая широко использовалась как в древняя магия и древняя алхимия. Он использовался во всем мире в различных формах.

И именно эти древние магические руны искал Феликс, чтобы найти истину окончательным путем.

Затем он просмотрел записи нескольких старых учеников, и части ключевых моментов, их мыслительный процесс и решение проблем очень вдохновили его — это помогло ему понять, как молодые волшебники рассматривали предмет.

Вот почему ему нравятся академические лучшие бомбардиры – в конце концов, вещи подходят друг другу.

Благодаря записям образцовых студентов и программе, которую он получил от профессора МакГонагалл, у него уже есть четкое представление о том, чему ему нужно учить.

Следующим шагом является рассмотрение стиля преподавания.

Хотя он уже получил работу преподавателя, которую так ждал, и тысячелетняя коллекция Хогвартса снова в его распоряжении, тем не менее, он знает как легендарного выпускника, и он не мог вернуться в свою альма-матер, чтобы подвергнуться критике за плохое преподавание, не так ли?

Он не мог позволить себе смущаться за это! Он не хочет, чтобы его обвиняли в том, что он плохой учитель.

«Что мне сделать, чтобы привлечь их внимание?» Феликс думал об этом снова и снова, и первая мысль, которая пришла ему в голову, — Викторина.

В этот момент он понял, что не одинок в этом стремлении! В прошлых и настоящих жизнях его преследовала психологическая тень, вызванная многими из подобных тестов.

Из комнаты донесся странный смех «Цзе Цзе».

Возвращаясь к теме, Феликс достал лист пергамента и написал на нем слова «Викторина и рабочий лист», что сразу привело к двум веткам, одна из которых была профи, со словами «быстрое закрепление знаний», а другая ветка. представляющие минусы, со словами «легко обмануть».

Феликсу, конечно, нужно сделать себе имя, но он также знает стандарты маленьких волшебников — и ему нужно успокоиться, если он не хочет обогнать профессора Биннса как «самого непопулярного профессора». .

— Ключ в том, чтобы быть интересным и информативным, но интересное — это противоположность тому, чем может быть Викторина и Рабочий лист… — пробормотал Феликс, — может быть, я смогу заставить их написать дневник и мини-сочинение древними магическими рунами.

Среди этих мыслей время летит быстро…

«Выпускные экзамены также очень важны, поэтому я мог бы добавить практический раздел».

Древние магические руны по своей сути скучны, но на самом деле это необходимые знания для проникновения в тайны магии, связанные с одной стороны с древней магией, а с другой — с древней алхимией.

Первый представляет собой великую силу, а второй представляет некогда славные, чудесные творения.

«Древняя магия не желательна, я даже не могу ее контролировать. Но использование того, что они уже изучили, для создания или, по крайней мере, восстановления части алхимии — вполне осуществимая идея. …» Феликс погрузился в своего рода «мозговой штурм», мысли и вдохновение вырвались наружу, перо на его столе быстро двигалось. Когда перо на столе трепетало и вертелось, оно создавало след из теней.

К вечеру Феликс завершил первоначальный проект трассы.

— Неплохо от меня. Он с удовлетворением посмотрел на свою работу: три листа пергамента, плотно исписанные текстом и блок-схемами.

Остается только вопрос, какие артефакты использовать в качестве учебного пособия.

Это оказалось сложной задачей, так как Феликс не собирался готовить пять артефактов для классов, которые он преподает с третьего по седьмой — это было бы слишком много хлопот и заняло бы его время чтения.

Вместо этого он собирался выбрать подходящий продукт и разделить его на разные уровни сложности.

Например, в 3-м году вам нужно будет выполнить всего несколько вещей, таких как соединение, создание петли, балансировка и координация, подобно физическому эксперименту по соединению проводов и включению и выключению распределительных щитов в предмете.

Что касается 7-го года, я не прошу их построить ракету, но им не так уж сложно построить тележку, верно?

«Каким должен быть объект? Во-первых, он не может быть слишком простым, иначе невозможно различить сложность; но это тоже не может быть слишком сложно, иначе я бы тоже вымотался.

В Хогвартсе должно быть 800, если не тысяча, юных волшебников, и даже если только треть из них выберет древние магические руны, это будет невыносимый объем работы для того, кто хочет быть «новаторским в своем обучении».

У Феликса была головная боль, пытаясь найти баланс между «эффективностью» и «качеством»…

Три дня подряд Феликс обыскивал свою книжную коллекцию, но не мог найти верной точки отсчета.

«На рынке так мало древних магических книг, и еще меньше с практической направленностью!» Феликс взвыл в душе, отчего он все больше и больше тосковал по коллекции Хогвартса.

Это будет его OnePiece!

Феликс слышал всевозможные странные легенды, когда учился в школе, например, о четырех главах-основателях Хогвартса, каждый из которых оставил после себя таинственное наследие, но ему пришло в голову, что если он сможет овладеть всеми магическими знаниями в библиотеке, он не будет менее совершенным, чем любой из Большой четверки.

Величайшее сокровище прямо перед ними, и все же большинство людей были слепы к нему!

Только после того, как он пропустил это, он понял, чего хотел — иначе зачем он годами собирался вернуться в Хогвартс? Иначе зачем бы он в последние несколько лет планировал вернуться в Хогвартс?

Ничего не найдя, Феликс вышел из дома и приготовился прогуляться.

«Мистер. Хэп, я не видел тебя несколько дней! Элегантная дама познакомилась с ним случайно.

«Линда, я был занят подготовкой к новой работе».

— Ты уже нашел работу?

…

После короткого разговора дама ушла с легкой неохотой.

Следует отметить, что мягкий характер и привлекательная внешность Феликса всегда делали его популярным среди соседей.

Улицы Западного квартала Лондона.

Феликс бесцельно бродил вокруг, выглядя как целый мир, если не считать суетливых пешеходов на дороге.

Хотя это не плохой способ выразить это.

Посреди прогулки Феликс проходил мимо стоматологической клиники и, глядя на чистую и опрятную перед кабинетом дантиста, его глаза остановились, и мысль, которая долгое время была в его уме, всплыла на поверхность.

Не торопитесь, давайте вернемся через несколько дней.

Идя дальше, он, наконец, остановился перед детской игровой комнатой, и, услышав знакомые слова «yo fakkin’ da» и «dog sene», Феликс случайно вошел.

Внутри немного тусклый свет, и полдюжины подростков лихорадочно стучат по кнопкам, без устали трясут джойстиками и произносят причудливые слова вроде «ха-ха-ха».

Боевые игры, да?

Феликсу кажется, что он вернулся в свое детство, конечно, не в это, а в прошлую жизнь. Знакомые персонажи на экране заставляли его чувствовать себя близкими, особенно плохо одетые девушки-персонажи.

«Мастерство пожарного такое крутое!!!»

«Движение Ледяной девушки — ПОЛНЫЙ ЭКРАН, откуда ты знаешь!»

Феликс молча рассмеялся.

Он уже собирается развернуться и уйти, когда его озаряет вспышка вдохновения… Подожди, что это?

Борьба?

Боец? Да, из рук в руки!

Глаза Феликса загорелись, он наконец нашел что-то достаточно сложное для пяти классов, но не слишком сложное. Почему не гаджет? Нет, почему не волшебный голем?

Он думал об этом все время, и он, наконец, мог положить этому конец.

Воссоздание некоторых персонажей из файтингов с использованием схем древних магических рун в качестве шаблона!

Этот вид волшебного голема (размером с ладонь) приемлем для детей в волшебном мире, и для маленького маггловского волшебника нет психологического барьера.

Что касается уровня сложности, то он легко регулируется. Для студентов третьего и четвертого курса он может просто дать им полного магического голема, оставив им некоторые узлы и ответвления для завершения.

Старшеклассникам необходимо самостоятельно собрать хотя бы одну функциональную структуру.

Чем больше Феликс думал об этом, тем больше он возбуждался… он мог бы даже начать битву рыцарей!

В конце концов, дети в волшебном мире такие несчастные, а развлечения такие неинтересные, что же такого замечательного в квиддиче?

Он терпеть не мог квиддич, и не потому, что провалил первый урок по полетам!

Образ пришел в голову Феликсу.

Два студента смотрят друг на друга, каждый держит в руках волшебного голема размером с ладонь, в классической дуэльной позе.

Устроим напряженный и захватывающий магический поединок!

Уголки рта Феликса приподнялись в предвкушении.