Когда есть чем заняться, время летит незаметно — пословица. Первые несколько дней я поселился в замке, посадив Гермиону себе на хвост. Девушка поначалу сопротивлялась, но отказалась от аргумента, что нужно точно знать место, где вы планируете жить еще семь лет. Поэтому она боролась со своим желанием посидеть в библиотеке. Мы гуляли по замку большую часть нашего свободного времени. Составление в голове примерного плана без учета разных потайных коридоров и прочего — мы их не знали.
Перси Уизли довольно часто оставлял первокурсников одних, а не провожал их по кабинетам, как ему положено. Поэтому ребята часто опаздывали на первые занятия, а мы нет, потому что уже знали, куда идти.
Сами занятия не представляли собой ничего особенного. МакГонагалл была строгой и сразу проявила себя как блюстительница правил и дисциплины. Она давала много теории и магических формул для запоминания и только потом переходила к практике. За практически полное превращение спички в иголку на первом занятии Гермиона получила баллы, потому что хоть и несовершенна, но первой добивается результата. Через пару минут я выполнил полную трансформацию, используя силу воли и детализировав процесс визуальной трансформации, но получил половину балла.
Урок заклинаний с профессором Флитвиком был интересным. Сам профессор, невысокий мужчина в черном фраке и зеленом халате, оказался довольно веселым и оптимистичным, часто скрашивая скучную теорию историями из жизни. Неважно — вымышленный или нет. На занятиях мы разучивали разные движения, их составляющие, записывали теорию магии, которая так и не раскрыла ни ее сути, ни механизма работы. Но мы записывали и учили.
Во время зельеварения профессор Снейп был серьезен и грозен, забрасывал Поттера вопросами, не говорил о безопасности. Подготовка ингредиентов и варка зелья были больше похожи на приготовление еды, но были некоторые нюансы. Предположим, вы внимательно следите за положением котла и реакцией на перемешивание. В таком случае можно сделать вывод, что все индивидуально для каждого мастера. Если Гермионе нужно размешать его два раза по часовой стрелке, чтобы довести зелье до определенного состояния, то мне — чуть меньше, десятый оборот. Это интересно. И да, Невилл взорвал котел, но кроме него никто не пострадал. Профессор отправил хныкающего парня в больничное крыло и снял баллы с Поттера. Почему? Потому что он мог. Я это понимаю. К черту их и интриги вокруг парня — учиться надо.
И я учился. Травология — это волшебный сад со всеми вытекающими отсюда последствиями. Помимо садоводства, этот урок может помочь вам получить знания о специфических свойствах растений, которые не описаны в книгах по зельям в разделе о совместимости и свойствах ингредиентов.
Астрономия есть астрономия. Все в названии урока. Изучаются небесные тела и их движение по небу.
История магии — это монотонное бормотание призрака профессора Бинса. Все, что он рассказывает, буквально написано в учебнике, а постоянная тема лекций — восстания гоблинов.
Такой предмет, как Защита от Темных Искусств, был не меньшим фарсом, чем История. Особенно если учесть Квиррелла — заика, вечно воняющего чесноком и легким трупным запахом, который почему-то никто не учуял. Он, как и Бинс, решил, что цитирование учебника — отличная идея! Здесь я не согласен, но что я могу сделать?
Даже первый урок полетов на метлах меня не заинтересовал, в основном потому, что летать нам не довелось — Невилл все равно с метлы свалился. Малфой спровоцировал Поттера, и тот в итоге стал искателем домашней команды по квиддичу. Но это большой секрет, о котором, пожалуй, знают все.
Мы с Гермионой вообще ни во что не вмешиваемся. Сначала девушку шокировало, что никто не хочет учиться. Все просто развлекаются и ищут приключений и неприятностей. Мне, если копнуть чуть глубже, по большому счету все равно. И все же ее неуемная энергия, направленная на наведение порядка в домашнем хаосе, вызывает негативную реакцию. Поэтому я решил поговорить с ней об этом.
Мы сидели в дальнем углу библиотеки, заканчивая домашнюю работу по трансфигурации.
— Послушай, Гермиона…
«Да?» девушка поставила последнюю точку в пергаменте и отложила письменные принадлежности, посмотрела на меня.
«Ты должен всегда поправлять и помогать всем во всем, когда они не просят?»
«Конечно! Ведь если ребята делают что-то не так, то обязательно нужно рассказать и показать, как должно быть», — многозначительно кивнула она.
— Разве ты не замечаешь, что это никому не нравится?
Девушка вызывающе посмотрела на меня.
«Что ты имеешь в виду?»
«Не обижайся, но тебя считают невероятным ботаником и занудой».
«Действительно?»
И откуда у нее столько уверенности в моих словах?
«Ага. Если кто-то попросил о помощи, то ничего страшного. Иначе ты только выставишь себя в дурном свете».
«Но дом теряет очки, а это недопустимо!» Гермиона говорила тихо, но с таким волнением, как будто собиралась закричать. Я, как всегда в таких случаях, невольно улыбнулся.
«А зачем нам эти очки, конкурсы, кубки и прочее? В личном деле это даже не отметится, я выяснил. Это бессмысленная конкуренция и вражда домов на ровном месте. И не надо так хочется отвечать на каждом уроке. Ну, я имею в виду, просто спокойно поднимите руку, если хотите. Половина учителей не спрашивает вас, потому что они уже поняли, что Грейнджер знает все. Но им также нужно работать с другими ребята, чтобы посмотреть, как они могут сформулировать свои мысли. Можно мне ваше эссе?»
Девушка стала обдумывать мои слова и подтолкнула сочинение в мою сторону, а я с головой погрузился в чтение этого опуса, который как минимум в три раза больше моего. Куча цитат и всего пара строчек собственных умозаключений. Это печально. Я вернул пергамент Гермионе.
«Гермиона… Скажи мне, почему ты снова процитировала все из учебников и той пары книг, которые мы взяли на днях?»
«Но ведь так много можно написать…»
— Да и смысла в этом никакого. Учителя вряд ли хотят видеть вырезки из книг, потому что понимание предмета гораздо важнее. Мы уже говорили об этом.
С этого дня мы начали тщательно учиться. Гермиона изо всех сил пыталась сформулировать свои мысли и выводы на бумаге. Я категорически отверг ее цитаты. Девушка дулась, пыхтела, но исправно преодолевала жизненные трудности. Подумав, я придумал для нее упражнение. Опишите свои мысли по поводу абзаца текста, не цитируя и не используя терминологию. Используйте только ту информацию, которая находится перед ней, только простые повседневные слова. Но я, в какой-то степени, получил это от нее. Он превратился в своего рода органайзер, который всегда напоминал мне о самых разных задачах, которые стоят перед нами на день. Чего у нее не отнять, так это ее невероятной способности рационализировать имеющееся время. В то же время она вполне способна учитывать интересы и потребности другого человека. Но безделье не для нее. И не для меня.
