(A/N: Хотите прочитать до того, что я опубликовал до сих пор? Зайдите на мой Patreоn и получите главы в раннем доступе :3
Став покровителем, вы мгновенно разблокируете доступ к 24 главам перед обновлением All (Глава 111 уже!)
Спасибо за Вашу поддержку! Наслаждаться!
____________________
Первая суббота нового учебного года началась, как и положено, с ранней пробежки по еще почти полностью спящему замку. Комендантский час заканчивается в шесть утра, подъем в восемь. В течение этих двух часов вы можете увидеть некоторых студентов, возвращающихся из своих ночных приключений. Время от времени я встречал студентов, которые тренировались в чем-то, но в основном в поцелуях и объятиях в углах и в аудитории. Но их действительно было немного, и гораздо больше шансов встретить дежурного учителя. Сегодня дежурил Люпин, и я встретил его, но мы просто поздоровались и разошлись.
Побегав вверх и вниз по лестнице, я направился в один из неиспользуемых классов, который нам с Гермионой нравился.
Преобразовав из столов и стульев несколько спортивных снарядов, таких как гантели всякие, гири и обычный полуторный меч, копию моего духовного, я приступил к физическим тренировкам на силу и выносливость. Параллельно отрабатывая то небольшое количество приемов и ударов, которые знаю, не забывая максимально нагружать тело, ослабляя его собственной гемоманией. Усиление или ослабление собственного тела и способностей — пожалуй, единственный способ использовать мою странную способность, не раскрывая ее.
Я закончил свою физическую тренировку, очистил магией свою промокшую спортивную одежду и заодно привел себя в порядок. Я пошел завтракать на кухню Хогвартса, а не в Большой зал. Дверь там, как и прежде, находилась на первом уровне подземелий, недалеко от гостиной Хаффлпаффа. Пощекотав грушу на гобелене, я попал в святая святых замка. Домашние эльфы радостно встретили и накормили меня. Хорошо, что они не разорвали меня от радости — эти волшебные паразиты слишком любят внимание волшебников.
После такого неортодоксального поступка с моей стороны я направился в кабинет директора. Когда я подошел к горгулье в большой нише, охранявшей винтовую лестницу в кабинет директора, я застыл в каком-то замешательстве — я не знал пароля!
«Дорогая горгулья», — решил я попробовать наугад, просто чтобы убедиться, что это волшебное чудо разумно. «Меня не приглашали, но мне очень нужно добиться аудиенции у директора школы».
Несколько секунд ничего не происходило, но затем раздался глухой звук ударов камней и механизмов, и горгулья развернулась, открывая проход к лестнице. Поднявшись наверх, я постучал в дверь, преграждавшую путь, и легонько толкнул ее.
Кабинет директора вдохновлял и удивлял одновременно. Он был большой и просторный, с высокими арочными окнами, большим письменным столом, креслом, диванами. Я мог видеть различные артефакты, крутящиеся на столе и в шкафах, производящие шум и выполняющие другие действия. Чуть дальше были книжные шкафы и проход в другую комнату, а ближе к противоположной стороне входа была лестница на второй этаж, где я тоже мог видеть какие-то книжные шкафы и прочее.
«Ах, мистер Найт…»
Откуда-то из соседней комнаты вышел Дамблдор. Как всегда, в своей фиолетовой мантии, загадочно сверкающей половинками очков.
— Я тебя долго ждал, а ты не заходишь к старику.
— О, да ладно, профессор. Доброе утро, кстати.
— Да, это действительно хорошо, — кивнул Дамблдор, подходя к своему столу. — Итак, я полагаю, вы хотели бы получить разрешение посетить Запретную секцию библиотеки?
— Ты как всегда прав.
«Эх, если бы я всегда был прав. Ну, они были где-то здесь».
Директор сел за свой стол и несколько секунд искал документы в ящике стола.
«Вот», Дамблдор вытащил два бланка и положил их на стол, подталкивая в мою сторону. «Ваши и мисс Грейнджер бланки разрешений».
«Большое спасибо», я кивнул, улыбаясь и принимая обе формы.
«Жаль, что я больше не говорил о магии и жизни», — пожаловался Дамблдор, кладя перед собой высокую стопку простых пергаментов и бумаг. — Однако у меня есть работа, а у вас, мистер Найт, насколько я помню, есть занятия по рунам и арифмантике?
«Да, профессор. Вы правы. Хорошего дня».
Директор лишь улыбнулся и углубился в чтение первого документа из огромной стопки, а я как можно тише вышел из кабинета.
Руны и арифмантика прошли довольно быстро. Хотел бы я сказать, что многому научился, но нет — все в книгах. Однако в занятиях с учителем был очевидный плюс. В рунах можно было узнать некоторые нюансы, не указанные в книгах, вроде, скажем, проецирования рун в уме, чтобы лучше закрепить результат по делу. Чем лучше проекция в голове, тем лучше результат.
С другой стороны, арифмантика не была особенно изощренной, так как наш преподаватель, Септима Вектор, выполняла функции переводчика с сухого академического языка терминов и чисел на обыденный человеческий язык. Однако, несмотря на мои знания и кругозор, должен признать, что иногда это очень нужно и экономит время, потому что мне не приходится тратить его на самостоятельные попытки «расшифровать» академический текст. Даже если буквы латинские, а слова знакомые — смысл, заложенный автором Талмуда, волшебным образом ускользает от понимания.
