Оливер помог Чайлду адаптироваться к кукле Трупу-Батори.
Помощь, которую он оказал, была простой, например, поддержка тела в движении и участие в различных дискуссиях, чтобы найти возможности для улучшения.
Но это не значит, что это было бессмысленно.
В ходе этого процесса он обнаружил интересный факт.
Дело в том, что в зависимости от качества куклы Трупа существовала разница во времени в том, как Дитя управляло ею.
Например, если бы у Трупной Куклы не было значительных способностей, талантов или характеристик, Чайлд мог бы свободно управлять ею, как только она войдет. Однако создание трупных кукол с разнообразными способностями и талантами, а также с высокой глубиной характеристик потребовало значительного времени.
Он чувствовал это немного раньше, но Батори был исключительным человеком, что подтверждало это.
Это была весьма важная информация для использования Corpse Dolls.
Оливер зафиксировал этот факт в своих записях и попытался предположить причину.
«Это потому, что труп содержит много информации и сложен?» Ребенку, должно быть, тяжело это переварить…
Хотя Оливер и не был уверен в этом, он пришел к предварительному выводу.
Хотя сейчас, возможно, уже слишком поздно об этом говорить, были времена, когда Чайлд использовал навыки, движения и приемы Трупных кукол, иногда даже больше, чем первоначальный владелец.
Примером было усиление первоначальных способностей в два или три раза за счет сотрудничества трупных кукол.
Вместо использования техник Трупной куклы Чайлд продемонстрировал большее сходство с изучением способностей Трупной куклы и усвоением их как своих собственных.
Эти двое могут показаться одинаковыми, но они были совершенно разными, и в последнем случае Чайлд мог мечтать о бесконечных возможностях.
Чем больше трупных кукол он использовал, тем больше различных техник и способностей ребенок мог приобрести и накопить.
Тогда естественно возник еще один вопрос.
Это был вопрос о том, сможет ли Чайлд тренироваться, используя Трупную куклу в качестве средства для изучения новых навыков.
В зависимости от ситуации не приходилось полагаться только на качество куклы Трупа.
Оливер быстро записывал нужную информацию, формулировал гипотезы и записывал конкретные методы исследования, чтобы их можно было опробовать позже.
Ему хотелось немедленно углубиться в этот вопрос, но он не мог, потому что у него была другая работа.
Например, превратить женщин-колдунов в трупные куклы или вернуться к работе в Волшебной Башне.
⏩ ⏩ ⏩ ⏩ ⏩ ⏩
«Это был Солвер Уилл, первый человек, которого ты тогда встретил?»
Внутри Башни Школы Жизни Волшебной Башни Оливер разговаривал с тремя волшебниками. Строго говоря, это было ближе к допросу.
«Да, я встретил его на заставе».
«Как вы встретили его?»
«Я случайно встретил его, когда искал Солверса, чтобы сопровождать меня».
«Случайно?»
«Да.»
Оливер ответил кратко.
Трое волшебников Школы Жизни, которые официально одолжили Оливера, были недовольны.
Они молча смотрели на Оливера, излучая невысказанное подозрение, которое было неясным, но недостаточным, чтобы его высказать.
«…И вообще, как ты, заместитель профессора, додумался нанять решателя? Кевин тебе сказал?»
«Нет, это было мое решение. Я слышал, что путь от Заставы в Голландию опасен. И профессор Кевин, и волшебники, которые помогали мне в филиале заставы, так сказали. Я думал, что по школьным правилам проблем нет… есть какие-нибудь проблемы?»
— спросил Оливер, но он лучше, чем кто-либо другой, знал, что проблем нет.
Это было ясно написано в [Правилах Волшебной Башни].
Заместителем профессора является лицо, передавшее полномочия профессора. Естественно, разрешалось нанимать рабочую силу со стороны по своему усмотрению, при условии, что он возьмет на себя ответственность, если возникнет проблема.
Трое волшебников переглянулись и перешли к следующему вопросу.
«……Есть ли способ подтвердить личность Решателя по имени Уилл?»
«Информация об этом есть в отчете…»
«Мы прочитали отчет. Мы хотим услышать его от вас».
Ответ был смешан с нетерпением и осторожностью. Оливер склонил голову.
«Мне очень жаль… Вероятно, вы можете подтвердить это из сообщества Нортленда, где он активен».
«Мы не можем этого сделать. Это очень закрытое место, и все, что здесь есть, — это параноики-бездельники, которые лежат целый день».
«Извините, но больше я ничего не знаю».
Вмешался другой волшебник.
«В этом-то и проблема. Почему ты нанял Решателя, даже не зная об этом? Знаешь ли ты, сколько воров охотятся за драгоценными знаниями о Волшебной Башне?… Ты мог бы запросить Решателя в филиале Аванпоста».
«Мне очень жаль. Меня никто не учил, поэтому я подумал, что мне придется нанять кого-нибудь самому».
Это было правдой.
Хотя он смог подробно услышать о транспортировке на Аванпост с помощью портальной магии, никто ничего не объяснил о безопасности.
Даже волшебники Школы Жизни, которые просили Кевина о помощи.
В конце концов, волшебникам ничего не оставалось, как снова закрыть рты.
Затягивание разговора только заставит их почувствовать себя неловко.
«……Давайте перейдем к следующей теме».
«Да.»
Три волшебника Школы Жизни подробно расспросили Оливера о том, что произошло по пути в Маунтин-Пейс и что произошло в научно-исследовательском институте.
Как будто они пытались проверить, нет ли какого-либо манипулируемого контента.
К счастью, Оливер, неоднократно тренировавшийся с Кевином, ответил в соответствии с содержанием отчета и сумел уклониться от всех вопросов, которые были сильно похожи на ловушки.
Благодаря этому подозрения волшебников Школы Жизни в отношении Оливера постепенно угасли.
«……Вот и все.»
Оливер закончил объяснять, что произошло в исследовательском институте. Как и ожидалось, придраться было не к чему.
«Значит, он действительно разрушил стену магией огня?»
«Да.»
«Хм… он не обычный Решатель. Вы видели что-нибудь странное в научно-исследовательском институте? Или этот Решатель прикасался к Мировому Древу?»
«Я была отделена от него на мгновение, поэтому не знаю всего, но ничего подобного, когда он был со мной, не было. И если ты имеешь в виду странное, не мог бы ты уточнить, что ты имеешь в виду?»
«Нет, это ничего».
Волшебники Школы Жизни немедленно отозвали вопрос и обменялись разговорами между собой.
Он плохо слышал, но они, похоже, пришли к выводу, что проблемы нет.
«Мы услышали то, что нам было нужно. Мы спросили обо всем, что нас интересовало, так что теперь вы можете идти».
«Да спасибо.»
Оливер встал со своего места, вежливо поклонившись. Как сказал Кевин, все закончилось без каких-либо серьезных проблем. Теперь он может вернуться в Башню Стихий и приступить к работе.
«-Подождите минуту.»
«Да?»
Особо придирчивый волшебник Школы Жизни, полный подозрений, остановил Оливера.
Он не отказался от своего подозрительного отношения до конца.
«Только один последний вопрос».
«Что бы это было?»
«Я слышал, что на поезд, в котором вы ехали, напали бандиты Нортленда, верно?»
«……Да.»
— И вы там играли активную роль?
«Эм…… Это не имеет большого значения».
«Преступник с наградой в 30 миллионов — это не такая уж большая проблема? Судя по тому, что мы узнали, многие бандиты были выдающимися пользователями маны, так что даже армии пришлось нелегко… Кто тебя обучал?»
«Простите, а этот вопрос связан с заданием?»
«Нет, но разве ответ не предотвратит ненужные недоразумения?»
«Какое недоразумение вы имеете в виду?»
На вопрос Оливера волшебник Школы Жизни не смог ответить.
Это было слишком неразумно.
Несмотря ни на что, Оливер был человеком, сделавшим себе имя в Волшебной Башне, а волшебники Школы Жизни были бенефициарами, получившими его помощь.
В таких отношениях, если бы они упорно добивались этого, они могли бы получить странные взгляды со стороны других.
Внутри Волшебной Башни были фракции, которые сдерживали друг друга.
Если бы незаконные эксперименты над людьми были раскрыты, они могли бы каким-то образом отмахнуться от этого, но если бы их сговор с колдуном был раскрыт, это было бы настоящей дилеммой.
Потому что это будет поступок, который подвергнется критике со стороны волшебников.
Может быть, даже с Партерской церковью…
В нужный момент Оливер открыл рот.
«Извините, но я думаю, что мне будет сложно ответить на ваш вопрос. Профессор Кевин сказал мне не отвечать ни на что, кроме моих обязанностей… Если профессор Кевин позволит, то я отвечу сразу. Прошу вашего понимания. «
Волшебники Школы Жизни, оказавшиеся в затруднительном положении, кивнули головами, когда Оливер извинился, используя Кевина.
Оливер еще раз поприветствовал их и покинул комнату для допросов.
Как только он вышел, Оливера встретил слишком аккуратный и широкий коридор, а над ним шли волшебники Школы Жизни. Они взглянули на Оливера с любопытством, дискомфортом, сомнением и раздражением.
Их гордость и исключительность в отношении себя были значительно выше, чем у других фракций.
Решив, что оставаться долго нехорошо, Оливер быстро покинул Башню Школы Жизни.
Место, где его исследовали, находилось недалеко от главных ворот Башни, так что Оливер мог выбраться наружу, не заблудившись.
«При этом, почему я продолжаю путаться в странных вещах…»
Выйдя, Оливер оглянулся на Башню с ее широкими нижними уровнями и сужающейся по мере подъема гротескной конусообразной башней, и пробормотал.
Это была Башня Школы Жизни, ее дизайн был столь же уникален, как и Башня Стихий, и он подумал, что в ней может быть какой-то смысл.
— Эм… я не уверен.
Оливер оторвал взгляд от Башни Школы Жизни и посмотрел на часы.
Было уже поздно, но если он поторопится, то, по его мнению, сможет позаботиться о последствиях. Оливер сразу же приступил к своей работе.
⏩ ⏩ ⏩ ⏩ ⏩ ⏩
«Эм… вы все много работали».
В коридоре тренировочной комнаты магического боя Башни Стихий Оливер столкнулся со студентами, которые только что закончили занятия.
Как и другие занятия Кевина, урок «Основы магического боя» был довольно напряженным, поэтому многие ученики были в замешательстве, потеющие и обожженные. Были даже некоторые с синяками.
Напротив, было довольно много людей, которые выглядели чистыми, как будто они ничего не делали.
«Разве они и в этот раз не участвовали в занятиях должным образом?»
Оливер посмотрел на людей позади студенческой группы и задумался. Большинство из них были студентами с не очень хорошими оценками.
«Здравствуйте, мистер Зенон».
Ярели, стоявшая впереди, поприветствовала Оливера так, словно она была его представителем. Ее тренировочный костюм был как всегда изношен.
Оливер отошел в сторону с благодарностью за ответное приветствие, и несколько наблюдательных студентов поприветствовали Оливера, проходя мимо.
Конечно, еще были такие люди, как Дерик, которые игнорировали Оливера, но после инцидента в Маунтин Пейс количество людей, которые отвечали на приветствия, заметно увеличилось, что было вполне приятно.
После того, как все ученики прошли, Оливер вошел в комнату для тренировок по магическому бою.
В большом тренировочном зале Кевин наводил порядок в комнате с помощью магии.
— Ты хорошо закончил разговор?
Не глядя на Оливера, спросил Кевин. Он чувствовал присутствие Оливера своей нежной и огромной маной.
‘Мистер. Раньше Уиллис предпочитал эту технику, стоит ли мне тоже к ней привыкать? Полагаться исключительно на глаз может оказаться проблематичным в будущем. Хотя потребление маны является проблемой…….’
Оливер задумался, вспоминая уловки Кевина и Уиллса.
«Зенон?»
«Эм, извините, профессор. Я думал о другом……. Думаю, ситуация со Школой Жизни завершилась без особых проблем».
«Действительно?»
«Да, подозрение не исчезло полностью, но оно гораздо слабее. Думаю, больших проблем не будет».
«Я понимаю……. Понял.»
Ответ Кевина оказался проще, чем ожидалось.
Он принял отчет Оливера без каких-либо сомнений.
— Это конец того, что ты хочешь сказать?
«Простите?»
«Вы сказали, что вам есть что сказать после возвращения из Башни Школы Жизни?»
«Эм, спасибо, что напомнили. Могу я спросить, могу ли я уйти с работы пораньше в эту пятницу? Около 14 или 15 часов».
«В эту пятницу?»
«Да, у меня есть кое-какие личные дела».
«Это интересно. У меня также есть дела в пятницу, поэтому я планировал уйти примерно в это время. Не стесняйтесь.»
«Спасибо за внимание».
«Это не особо важно. В конце концов, у меня в этот день тоже работа».
«Тем не менее, я благодарен. Я позабочусь об уборке отсюда».
«Все в порядке. Я почти закончил…… Можете ли вы вместо этого ответить на мой вопрос?»
«Вопрос? Да, пожалуйста, говорите».
«Когда ты уходил, ты встретил студентов, да?»
«Да, похоже, ты снова усердно учишь».
Оливер вспомнил рваную форму Дерика и Ярели и ответил.
— У тебя есть какие-нибудь вопросы или что-нибудь сказать мне?
«Мне разрешено это обсуждать?»
— Если я тебя попрошу.
«Эм……. Честно говоря, хотя у вас отличный класс, я не думаю, что все ученики получают равную пользу».
Оливер вспомнил относительно чистых учеников и ответил.
Каким бы страстным он ни был, Кевин, со своими строгими стандартами, обучал очень усердных учеников с отличными навыками или выдающейся волей, таких как Ярели или Дерик. Однако он относительно пренебрегал учениками с плохими навыками или отсутствием воли.
Разумеется, Оливер не осмелился критиковать это. Когда Оливер обучал членов семьи Джозеф, он больше ориентировался на людей с более высокими навыками и более сильной волей.
Кевин кивнул, похоже, осознавая этот факт.
«Вы точно видели. Сейчас промежуточный семестр, и я не могу уделять внимание каждому ученику».
«Ничего не поделаешь, ведь здесь десятки студентов».
«Я согласен. Тем более, что существует огромная разница в уровнях учеников. Поэтому сложно уделить внимание каждому. Было бы бессмысленно отодвигать отличников на второй план……. Итак, мне было интересно, Вы можете помочь мне?»
«Мне?»
«Да, я спрашиваю, есть ли у вас какие-нибудь мысли по поводу заботы об учениках с более низкими оценками».
«……Это возможно?»
«Если я позволю это».
