Глава 390: «Зачисление (6)”
“Я вылечу его, но не сейчас.- Решительно сказал Цзюнь Ву Се. Когда они все еще были в Академии Феникса, она, возможно, не смогла бы найти способ и могла только положиться на воду из Небесного источника. Но теперь она лично наблюдала технику Гу Ли Шэна как духовного целителя и решила изучить ее.
Маленькая черная кошка просто потерлась о руку Цзюнь Ву Се.
…..
Три дня для зачисления в зефирную Академию наконец закончились, и большая часть молодежи была распределена в отраслевой отдел, в то время как только десятки из них попали в основной отдел.
Цзюнь У Се вошел в двери главного отдела вместе с другими десятками учеников, но с того момента, как они все вошли, она была изгнана и вытеснена и всегда была в задней части группы.
Инцидент, когда Цзюнь У Се получил привилегированное отношение Гу Ли Шэна, распространился среди молодежи. Все те, кто был непосредственно принят в основной отдел, были очень одаренными, и они неизбежно считали себя более привилегированными, чем другие. Когда они пришли в Академию зефира, то намеревались поступить не на какую-нибудь другую специальность, а на факультет духовных целителей, но обнаружили, что это место у них отнял какой-то неприметный сопляк, и теперь им было немного горько.
Юноше, который вел новых учеников в Академию зефира, на вид было лет восемнадцать-девятнадцать, и он носил нефритовый значок, вырезанный в форме трех звезд. Юноша не произнес ни единого слова, и хотя один из новых учеников подошел к нему, чтобы немного поболтать, старший юноша только холодно и безмолвно посмотрел на молодого юношу.
Зефирская Академия оправдала свое название как одна из трех лучших академий во всех землях. Каждый дюйм архитектуры в пределах территории был щедро роскошным и не чувствовал себя ни капельки безвкусным, но стильным и величественным. Когда они шли по залам, глаза новых учеников были широко открыты, захваченные величием, когда они повернули свои головы вокруг, пораженные бесконечными зрелищами великолепия.
Наконец их привели в большой зал, когда юноша, ведущий их, остановился и повернулся, чтобы посмотреть на новых учеников. Он продолжал говорить без всякого выражения: «вновь принятые ученики будут наставлены нашими старшими учениками.”
Сразу после того, как старший юноша закончил свою фразу, из-за холла вышли десятки симпатичных и симпатичных юношей. Их возраст был от восемнадцати до девятнадцати лет, и нефритовые значки, которые они носили на груди, также были вырезаны в виде трех звезд.
Это была древняя традиция в Академии зефира, что вновь принятые ученики будут наставлены своими старшими учениками, чтобы узнать себя в начале. Само собой разумеется, что эта привилегия распространялась только на учеников, которые прошли испытания во время зачисления и были непосредственно приняты в основной отдел. Для тех, кто был распределен в отраслевой отдел, они были оставлены на произвол судьбы.
Понимая, что в грядущие дни они будут во многом зависеть от старших, молодые юноши подняли головы и с тоской посмотрели на группу старших учеников, стоявших перед ними.
— Это новые ученики на этот год? Я не вижу в них ничего особенного.- Один из старших учеников сказал с зевком, по-видимому, не совсем восторженно о наставничестве вновь принятых младших.
Быть наставником для новых учеников звучало величественно, но на самом деле, это была задача, которой избегали все старшие.
Для молодых людей, которые только что пришли в Академию зефира, они были совершенно невежественны и не обращали внимания ни на одно из правил там. Старшеклассники были обязаны не только объяснять эти правила один за другим, они также должны были взять время от своей подготовки, чтобы направлять своих выделенных младших. Такая неуместная задача была для них скучной и пустой тратой времени, и более того, как только они брались за нее, они были привязаны к ним по крайней мере на два года, прежде чем они могли избавиться от багажа.
Если только старшеклассники не были специально выбраны, никто из них не был готов принять такую неблагодарную задачу.
Именно из-за этих факторов эти старшеклассники Академии зефира не могли заставить себя проявить какую-либо доброжелательность к вновь принятым ученикам и вместо этого смотреть на них с презрением.
Тем не менее, у старших не было большого выбора в этом вопросе, и они быстро выбрали того, кто выглядел наименее неприятным из группы младших.
Их критерии для выбора были просты. Он был основан на возрасте. Чем старше они были, тем более независимой должна была быть их подопечная, и чем моложе они были, тем больше неприятностей они наверняка причинили бы.
Если вы обнаружите какие-либо ошибки ( неработающие ссылки, нестандартный контент и т.д.. ), Пожалуйста, сообщите нам об этом , чтобы мы могли исправить это как можно скорее.
