День экзамена наступил быстрее, чем Джейсон ожидал, но он успешно держал свои вылеченные глаза в секрете, и никто его не заметил.
За последние несколько дней Джейсон улучшил свои знания обо всем, что ему нужно было для теоретического экзамена, и он был уверен в получении отличного балла.
Джейсон всегда был умным мальчиком с неутолимым желанием узнать больше.
Точнее, он ненавидел, когда он чего-то не знал, и как только есть что-то, чего он не знает или в чем не уверен, эта мысль не покидает его.
Джейсон также обучался последовательности боевых искусств дома, но это было только частично полезно, так как его избили бы во время экзамена, даже если бы он старался изо всех сил, потому что его ядро маны и соответствующее телосложение были слишком слабыми
Размышления о том, должен ли он просто отказаться от экзамена по спаррингу или нет, все еще оставались без ответа.
Тем не менее, его достижения в чтении и письме заставляли его гордиться тем, что Джейсон мог свободно читать книги и писать более простые предложения.
Технический язык был все еще далек от него, но Джейсон просто делал один шаг за другим.
По крайней мере, его секрет был скрыт, и получение полного балла за теоретический экзамен было почти полностью уверенным.
Надеясь совершить приятный подвиг с пробуждением своей души, Джейсон все еще был полон надежды.
Пробуждение его души было даже важнее, чем его первая связь душ, поскольку он также мог отвергнуть чрезвычайно плохую связь душ, если его душа была слишком необычной или его энергия души была слишком высокой.
Если бы это было так, Джейсону пришлось бы задуматься, следует ли ему одолжить денег, чтобы купить хорошего детеныша зверя или яйцо в пагоде зверей.
Но, немного поразмыслив, он понял, что очень маловероятно, чтобы его душа была чем-то особенным, так как шансы были ничтожны.
Пробуждение лучшей души напрямую не зависело от генов родителей, но шансы пробудить лучшую душу были выше, когда у родителей были достойные души.
Джейсон ничего не знал о душах своих родителей, и он никогда не видел душевных связей своей матери, что было несколько подозрительно, но каждый раз, когда молодой Джейсон спрашивал свою мать о ее душевных связях, она казалась грустной и погруженной в свои мысли, поэтому Джейсон не спрашивал ее через некоторое время.
Тем не менее, Джейсон все еще был рад, что его глаза вылечились, и это отвлекло его от неприятных мыслей о том, что он сдал экзамен.
Он начал медленно понимать, на что способны его глаза, даже если это все еще было слишком сложно для его понимания.
В его голове формировалась только теория.
Умывшись и переодевшись, Джейсон пошел тем же путем, что и каждый день.
Он немного нервничал, но, глядя на поток маны, успокоившийся вокруг него, ослабил его напряжение.
Покидая маленькую квартирку, Джейсон не забыл наложить небольшую повязку, прежде чем взять с собой трость.
Прибыв на школьную площадку час спустя, Джейсон был удивлен громкими звуками, которые он мог слышать.
Большинство родителей пришли в школу вместе со своими детьми, чтобы искренне поддержать их.
На школьной площадке толпилось несколько тысяч детей со своими родителями, и Джейсону было нелегко протиснуться, не видя ничего, кроме колебаний маны и очертаний.
Глядя на очертания родителей ученика сквозь повязки, Джейсон понял, что сильные стороны каждого из них были совершенно разными.
Поток маны, который видел Джейсон, также отличался от каждого взрослого, и, подумав немного, он понял, почему это, скорее всего, так.
По-видимому, каждая связь душ немного усиливает и изменяет чью-то ману, поэтому, чем сильнее зверь связи душ, тем более различны модификаторы и мана, которую можно использовать.
Джейсон также мог видеть измененную ману, которая удивила его, так как он прекрасно различал разные цвета.
Он смог увидеть, кто из взрослых заключил контракт со зверем, обладающим способностью ветра, и так далее.
Это очаровало его, и Джейсон снова заметил, что его глаза были совершенно особенными.
Думая о возможных боях в будущем, Джейсон уже знал бы, каковы способности его противника.
Эта мысль привела Джейсона в восторг, и он продолжал смотреть сквозь толпу, направляясь к классу.
Каждый взрослый, которого видел Джейсон, сформировал связь душ по крайней мере с одним зверем и достиг определенного ранга ядра маны.
Таким образом, эти родители были чрезвычайно сильными по сравнению со своими детьми, выпускниками средней школы, и каждым взрослым без связи с душой.
Вероятно, только связав зверя, некоторые вундеркинды смогут победить более слабых взрослых со слабыми душами и границами души.
Но прямо сейчас даже несколько сотен Джейсонов не смогли бы победить самого слабого взрослого, которого он видел в толпе.
Это было сравнимо с мотыльками, летящими в костер… Бесполезно и пустая трата жизни.
Джейсон попытался не обращать внимания на родителей и их радостные возгласы, когда вошел в пустой класс и сел на свой стул, слегка удрученный.
В таких ситуациях он еще больше скучал по матери.
Через несколько минут в класс, колеблясь, вошли первые одноклассники.
Для большинства студентов в недавнюю эпоху теоретическая часть была самой сложной для них, поскольку они тренировали свои мышцы и ману намного больше по сравнению с тем временем, которое они использовали для обучения.
Джейсон был спокоен и собран, когда ждал около 15 минут, пока класс не заполнится.
Последним, кто вошел,был Грег, который на удивление поздоровался с Джейсоном,
Он даже искренне пожелал ему удачи.
Это немного шокировало Джейсона, и после короткого колебания он тоже пожелал Грегу удачи.
У Джейсона не было времени подумать о поведении Грега, так как классный руководитель вошел в комнату со специальным прибором, который он вручил Джейсону.
Джейсон заметил, что учитель дал ему специальный VR-шлем, который он сразу же надел.
Другие студенты открыли голографический экран на своих столах, и перед ними появились экзаменационные работы.
Перед Джейсоном теперь лежали точно такие же экзаменационные работы, которые были перед его одноклассниками, поскольку шлем мог передавать данные в его разум, как будто они были его глазными яблоками.
Это вошло прямо в его разум, без необходимости в том, чтобы он действительно видел их, данных было достаточно, чтобы предоставить его мозгу приблизительные картины.
Это устройство было чрезвычайно дорогим, и точные отправленные данные оставались в памяти пользователя только в течение определенного времени, прежде чем они медленно рассеялись.
Джейсон мог услышать вопрос, подумав о номере, и ответ был бы таким же, достаточно было бы подумать об ответе, и его мысли были бы записаны.
Это было так, как если бы VR-устройство было всего лишь переводчиком для Джейсона, который начал свой экзамен после того, как его включил.
Вопросы варьировались от городов людей, ранжирования зверей, мест обитания, сильных и слабых сторон, постоянных разломов, временных разломов, иностранных рас, показателей силы, обычных трав и руд, пробуждения души, эволюции зверей и многих других теорий о разломах, Катаклизме и т. Д.
В то время как другие с большим трудом отвечали на вопросы, Джейсон заканчивал их один за другим, не задумываясь.
Единственное, что Джейсон делал в свободное время в течение последних 9 с лишним лет, это слушал книги и собирал ману для своих глаз, так что ему было не так уж сложно ответить на эти простые вопросы.
Джейсон даже ничему активно не учился, так как он хорошо запоминал вещи, услышав их один раз.
Для него не было бы ничего удивительного, если бы он смог ответить на некоторые выпускные тесты средней школы, поэтому Джейсон закончил экзамен пораньше.
В то время как Джейсон уже закончил все, что ему было нужно, до полудня, когда был запланирован практический экзамен, другие студенты неуклюже отвечали на все вопросы.
Таким образом, Джейсон покинул класс под угрожающими взглядами своих одноклассников.
