Глава 71: Класс 75

Поскольку у Джейсона не было связи душ, на которой он мог бы ездить, ему пришлось заказать шаттл.

Джейсон увидел, что в Джуро-Сити и Сайро-Сити было два разных вида переулков.

Один вид использовался транспортными средствами, управляемыми маной, такими как легковые автомобили, грузовики, мотоциклы, и у них было строгое ограничение скорости внутри города, в то время как другая линия использовалась связями душ в качестве средства передвижения, даже летающие звери могли использоваться внутри этих полос.

На этих звериных полосах не было ограничения скорости, потому что звери обладали более быстрыми рефлексами и могли намного легче избегать друг друга и так далее, а ширина полос была намного больше, чем у механических транспортных средств.

В то время как Грег мог ездить на Таурусе, Малия оседлала своего Кошмарного коня, и их скорость была чрезвычайно высокой на их выровненном окружении.

Большинство людей в городах более высокого класса использовали бы свои узы души в качестве средства передвижения, и это было намного быстрее, чем ездить на шаттле.

Однако Джейсону еще не доставляло удовольствия кататься на связи душ, и ему пришлось довольствоваться простым шаттлом.

Поездка заняла более 45 минут, пока Джейсон не оказался перед гигантским огороженным двором размером с сотни или, может быть, тысячи футбольных полей.

В центре всего участка находилась гигантская современная арена для боя высотой более 40 метров, включающая 6 этажей, которая, вероятно, использовалась для того, чтобы студенты могли сражаться друг с другом, не сталкиваясь с препятствиями.

В каждом классе было около 15 000 учеников, и каждый год у них было бы отдельное здание для себя.

Джейсон не мог представить, что он учится в одном классе с 15 000 студентами одновременно, и, очевидно, он ошибался.

Когда Джейсон вошел на территорию школы, он должен был подтвердить свое удостоверение личности.

После этого он получил уведомление, в каком классе он учился,

[Год-1 Класс 75 Ранг:225]

Джейсон пришел к выводу, что новые ученики были разделены на 75 классов с более чем 200 учениками, и он подумал, что классы, вероятно, были ранжированы по их силе, но он также мог ошибаться в своем предположении.

Это означало, что Джейсон, вероятно, был самым слабым, в то время как более 15 000 студентов были сильнее его.

Вместо того чтобы испугаться, Джейсон почувствовал себя более мотивированным после того, как пришел к своему выводу.

Мир был огромен, и Джейсон был самым слабым в данный момент!

Разве это не было захватывающе? Он был ошеломлен тем, какое давление оказал на себя.

Джейсон шел в направлении своего здания с помощью GPS, думая о своем будущем.

Он вошел в здание, и до начала первого урока оставалось всего несколько минут.

Прямо в 8:00 он вошел в свой класс, который выглядел совершенно иначе по сравнению с классами средней школы.

Сначала Джейсон думал, что он будет в обычном классе, как в средней школе, но Джейсон увидел, что класс был заставлен множеством металлических мерцающих столов и голографическими экранами новейших технологий внутри них.

Именно так, по мнению Джейсона, должны были выглядеть университетские аудитории.

Оглядев большую комнату, Джейсон увидел самых разных молодых людей, как мужчин,так и женщин, в то время как более удивительными аспектами были самые разные люди.

Джейсон мог видеть все виды цветов волос, оправ, размеров, рангов ядер маны и модифицированной маны.

Очевидно, Джейсон был последним, и когда входная дверь рядом с трибуной открылась, все бросились к своим столам, они были пронумерованы.

Джейсон огляделся и увидел пустое место в последнем ряду на углу с записанным его номером.

Он сел и поздоровался со своим соседом, который ответил ему слегка застенчивым «доброе утро».

Вошел молодой человек в очках с короткими золотистыми волосами, стильной одеждой и идеальными пропорциями тела.

Он выглядел лет на двадцать, но это не означало, что он был неопытен.

В то время как девочки восхищались его красивой внешностью, мальчики смотрели на него с завистью, перешептываясь о его телосложении.

Молодой человек стоял за трибуной, и прежде чем он что-то сказал, была выпущена огромная волна маны, чтобы подавить всех в классе, в то время как никто не мог отреагировать в соответствии с неожиданной атакой.

Это было неожиданное нападение, и никто не ожидал чего-то подобного в качестве вступления.

Тем временем Джейсон просканировал учителя глазами маны, и он едва смог освободить небольшую мембрану маны вокруг себя, которая была немедленно разрушена, когда он заметил сильные колебания маны вокруг своего учителя.

Кроме Джейсона, никто не смог отреагировать достаточно быстро.

«Меня зовут Тилл Грейл, и я директор класса № 75 в этом году.

Прямо сейчас, если на вас напала волна маны с намерением кого-то убить, все, кроме 225-го ранга, погибли.

Ранг 225 вы были бы тяжело ранены, но все еще живы. Поздравляю….ну… быть тяжело раненым почти так же смертельно, как быть мертвым, так что ВСЕ потерпели неудачу! «

Пока Грейл не стал решительным и готовым сокрушить всех своими словами, поскольку они были усилены маной.

Все смотрели на него слезящимися глазами, потому что вокруг все еще была мана, подавлявшая всех, кто толкал их на стол перед ними.

Некоторые были даже близки к обмороку, но, к счастью, до того, как это произошло, пока Грейл не отпустил их.

Если бы они не были прижаты к столу, то, вероятно, рухнули бы.

«Встань! Приветствую!» Тилл крикнул

В то время как все были ошеломлены, они поддерживали свои тела руками, изо всех сил отталкиваясь от стола, чтобы встать.

Через 5 минут все стояли, в то время как спина Джейсона была мокрой от пота.

Если бы он не защитился от волны маны, Джейсон не знал, смог бы он сейчас стоять и, глядя на невинно улыбающегося учителя, он вздрогнул от страха.

Затем все почтительно поздоровались со своим учителем, а после этого молчали, выпрямив спины.

«Первое, что я хочу сказать, это то, что вы, ребята, веселые…Более 50 из вас воспользовались задними дверями, чтобы войти в эту школу, и вы думаете, что сможете выжить с этой вашей ничтожной силой? Что ж, мечтай дальше…и для остальных… Разве вам всем не стыдно поступать в самый слабый класс шестой дочерней школы?….Я скажу это только один раз…Я не буду мил ни с кем из вас, и я ожидаю, что каждый из вас отдаст 200% своей энергии, чтобы подняться в звании и победить другие классы за один месяц, когда начнутся классовые бои!»

Хотя он сказал, что все выглядели немного растерянными..что будет в следующем месяце?

«О… ну что ж… Я забыл вам кое-что сказать, ребята.. Как вы, возможно, знаете, ресурсы, которыми располагают школы, ограничены… Проще говоря, мое объяснение простое. Чем выше рейтинг нашего класса, тем лучше предоставляемые ресурсы, за исключением одиночных рейтингов, которые в данный момент не важны.

Наш класс получает самые низкие ресурсы, и нам, вероятно, хуже, чем в какой-нибудь школе второго класса с предоставленным оборудованием… вам не стыдно, ребята? Если все будут усердно работать и стремиться к большему количеству сил, мы скоро сможем получить больше ресурсов!!

В следующем месяце состоится первый ежеквартальный классный бой. Если мы сможем победить 74. Класс, мы изменим наш класс вместе с ними, а значит, и ресурсы.

Наше имя будет 74, а их 75, если мы победим их…

После этого мы могли бы продолжать, пока не потерпим поражение.

У каждого класса есть одна жизнь, чтобы бросить вызов классам, но каждый класс также может бросить вызов»

Эти классовые сражения могут состоять из сражений за связи душ, тестов знаний, одиночных боев, групповых боев, классовых осад, сражений в диких зонах и так далее, так что нам придется много работать в будущем.

Но первоклассное сражение будет соответствовать только одиночным сражениям без привязки души, поэтому мы сосредоточимся на этом.

Если кто-то не хочет достичь большего с нашим классом, я брошу вас в класс 74 или куда-нибудь еще, потому что мне не нужны трусы…Но будьте внимательны…Если я брошу кого-нибудь в классе 74, кто знает, сможете ли вы получить какие-либо ресурсы в следующем месяце…»

Джейсон был поражен, потому что его учитель действительно был конкурентоспособен, даже если их класс был худшим…Может быть, это был какой-то дух для него, чтобы мотивировать худший класс, или, может быть, что-то еще, но Джейсона это совсем не волновало, так как боевой дух его учителя определенно был чем-то хорошим.

Ему понравилась мотивационная речь своего учителя, и ему пришлось сдержаться, чтобы не вскочить и не зааплодировать ему.

Джейсон также хотел стать сильнее во что бы то ни стало, и поэтому он был счастлив, что хороший учитель

«Меня не волнует ваш рейтинг, богаты вы или из трущоб… единственное, что для меня имеет значение, — это упорный труд и боевой дух, которые нам нужны, чтобы победить высшие классы…Я не принимаю ленивых людей!

Хорошо….вот и все, но прежде чем мы начнем уроки, давайте начнем с введения … Номер 1, пожалуйста, начните»

Каждый представился со своим именем, рангом ядра маны, рангом близости и возрастом, в то время как прошел целый час, пока не настала очередь Джейсона.

Слушая остальных, Джейсон обнаружил, что его класс был почти поровну разделен на зверей с физической душой и элементальными способностями.

Но у всех было одно общее. Их ранг ядра маны был, по крайней мере, 1-го ранга Адепта, даже для застенчивого мальчика, который сидел рядом с ним.

Было немного странно, что все были такого низкого ранга, и он вспомнил время, когда читал школьную информацию, что большинство учеников были более высокого ранга, и только несколько тысяч были ниже требуемого уровня маны.

«Это было потому, что их другие способности были особенно сильны, или они вошли через заднюю дверь, как и он?»

«Здравствуйте, меня зовут Джейсон Стелла, мне 14 лет, у меня нет никаких способностей, и я 5-й ранг новичка, близкий к 6-му»

Когда Джейсон проснулся сегодня, он заметил, что уже была середина августа, и его день рождения уже прошел неосознанно… Он никогда не праздновал его с тех пор, как умерла его мать, и поэтому Джейсону было наплевать на свой день рождения.

Все слушали Джейсона, и им было чрезвычайно трудно сдержать смех, когда они услышали, что Джейсон был только в 5-м ранге новичка…

Когда первый больше не мог сдерживаться, началась целая волна, и все смеялись, кроме его учителя.

Джейсону было все равно, и он спокойно посмотрел на своего учителя, который ответил ему тем же взглядом.

Щелчком пальца, усиленным маной, все сразу замолчали, и они почувствовали, как их сердце становится все тяжелее и тяжелее.

«Не смейтесь над своими одноклассниками», — спокойно сказал их учитель, но единственной мыслью в их голове было

`СТРАШНО!!-

«У тебя есть глаза маны?» До тех пор, пока Грейл прямо не спросил, не заботясь об этикете, так как было невежливо спрашивать о чьих-то чертах характера, и Джейсон секунду колебался, прежде чем дать очевидный ответ, каждый мог бы закончить несколькими