Прошло более получаса, когда он воспользовался шаттлом, чтобы добраться из школы до дома, но ни одна страница не была им расшифрована?
Был ли это вообще один и тот же язык?
Джейсон так и думал, но проблема была в том, что слишком много трудных слов мешало ему понять что-либо важное.
Читать эти трудные слова тоже было нелегко, потому что от них требовалось что-то понять, что заставляло его хмуриться.
Джейсон вошел в дом с разочарованным выражением лица, когда его приветствовал Грег, который сидел в гостиной и что-то читал, в то время как никого больше не было видно.
Грег заметил плохое настроение Джейсона, и они начали с ним короткий разговор.
Джейсон ничего не сказал о технике расщепления разума, потому что хотел удивить Грега своей небесно быстрой скоростью культивирования.
Однако, прочитав первую страницу введения «Расщепление разума», Джейсон понял, что в изучении техники ему мешает огромная стена.
Его поверхностные знания!
Джейсон никогда ничего не знал об анатомии мозга, и теперь он хотел попробовать, как разделить свой разум на активную основную область и пассивную, но подсознательно используемую подсекцию?
Неужели он хотел вот так покончить с собой?
Единственное, что знал Джейсон, был тот факт, что в его мозгу было много тонких каналов маны, которые постоянно поддерживали, закаляли и ускоряли мыслительный процесс.
Было сказано, что эти тонкие каналы маны были причиной того, что высшие чины могли быстрее думать, лучше обрабатывать вещи, в то время как их понимание увеличивалось с повышением уровня и ранга.
Но Джейсон не знал, правда ли это на самом деле.
Когда Грег и Джейсон закончили свой короткий разговор, он взял несколько сэндвичей из холодильника, чтобы съесть их, и пошел в свою комнату.
Обычно Джейсон читал несколько книг о зверях, эволюции и магических ингредиентах, используемых для эволюции зверей, потому что эти темы были для него самыми интересными в последнее время.
Но не сегодня.
Джейсон решил просмотреть первые несколько страниц техники «Расщепления разума» без намерения понять все напрямую, потому что он хотел только записать слова, которых не знал, чтобы с чего-то начать.
Десятки слов были записаны, и Джейсон поискал их, чтобы понять, что было написано на первых нескольких страницах.
Познакомившись со словами, которых он раньше не знал, Джейсон понял приблизительный смысл, записанный после того, как он несколько раз перечитал страницы.
Это продолжалось в течение нескольких часов, и Джейсон даже не осознавал, что происходит, в то время как два голографических экрана освещали темную комнату, в которой сидел Джейсон, с его золотыми глазами, мерцающими в темноте.
На одном экране было руководство по технике расщепления разума, в то время как другой экран представлял собой комбинацию из дюжины страниц исследований с различными основными направлениями.
Джейсон даже не заметил, когда в его комнату проник первый солнечный свет, так как был рад примерно понять, что на самом деле означают некоторые страницы.
Мозг был чрезвычайно загадочным, и Джейсон был поражен, увидев, что десятки ученых обнаружили так много сложной информации о мозге.
Он никогда не смог бы узнать что-то подобное, и Джейсон был чрезвычайно рад, что было много людей, которые все ему аккуратно объясняли.
Только когда Джейсон очнулся от своего просветленного и сосредоточенного состояния, он почувствовал внезапную боль в правой руке.
Скорпион ущипнул его своим жалом, потому что будильник раздражал его, и нужно было сказать, что будильник действительно раздражал, даже по мнению Джейсона.
Посмотрев на время, он был шокирован тем, что было уже 7:20 утра, так как он сразу же заказал трансфер, прежде чем бросился в ванную, чтобы умыться, переодевшись в униформу.
Выбежав из дома, он пробежал мимо Габриэллы и Марка, которые понимающе помахали ему.
Они услышали его будильник, но оба решили не обращать на него внимания, думая, что Джейсон крепко спит.
Джейсон слишком много работал в последние несколько недель, и ему нужно было пополнить запас энергии. Сон был лучшим способом расслабиться и зарядиться энергией, заставляя Флеров игнорировать его раздражающий будильник.
Никогда бы они не подумали, что Джейсон не спит, а скорее работает в ночную смену.
Если бы они знали об этом, Габриэлла заставила бы Джейсона спать, потому что она уже беспокоилась о его здоровье.
Сидя внутри шаттла, ему нужно было некоторое время, чтобы успокоиться, в то время как практика болезненной техники Ада в Раю была лучшим способом для Джейсона сделать это.
Придя в школу, Джейсон уже закончил свою практику, так как заметил, что практика техники Ада Рая становится легче с течением времени и накапливается опыт, в то время как его душевная энергия увеличивается.
Обычно все должно быть наоборот, но для Джейсона это было не так из-за его высокого процесса восполнения энергии души.
Забежав в класс, Джейсон был там единственным, и он задавался вопросом, когда его одноклассники закончат свое задание, потому что он не думал, что это будет слишком хлопотно, чтобы прийти к тому же выводу, что и он.
Но это не обязательно было так, потому что Джейсон был умен и прилежен, но, что более важно, слаб, в то время как он не боялся использовать грязные трюки, чтобы закончить свою задачу.
Может быть, его одноклассники думали, что использование яда было бы несправедливым, запрещенным, или, может быть, они действительно хотели сражаться против зверей на две ступени выше их собственного ранга в одиночку, без малейшей помощи со стороны их родственных душ или других.
С точки зрения логики, уже было бы трудно победить зверя на той же стадии, что и человек, без усиленной силы от связи душ, потому что сила зверей и людей была несопоставима.
Только после того, как они будут усилены общим количеством, предоставленным их связью душ, люди смогут сражаться со зверями на одной и той же стадии лицом к лицу, но не против зверей, на две ступени превосходящих их собственную силу.
Если чья-то первая связь душ была зверем магического ранга, у которого было достаточно сил, чтобы сражаться с поздно эволюционировавшим зверем, находясь только в ранге новичка, зачем этому человеку идти в школу на Астрикс?
Также может быть кто-то с существенной сильной физической душой, которая многократно усиливает телосложение, или чрезвычайно редкие высокоусиляющие элементальные души, которые в значительной степени усиливают сходство, но кем эти люди себя считают?
Какой — то главный герой?
Скорее всего, новый кандидат на глупую реинкарнацию…
Вместо того, чтобы прыгать перед грузовиком, подавайте себя в качестве ужина для некоторых голодающих зверей, если эти люди хотели быстро умереть….
Джейсон ждал своего учителя, глядя на группу чата в классе, где некоторые ученики жаловались на несправедливое задание, из-за чего Джейсон потряс головой.
«Неужели они думают, что награды упадут с неба, если они ничего не сделают?»
Эти ученики могли в награду изучить драгоценные техники, и Джейсон сразу же отбросил прежние мысли, которые у него были о своих одноклассниках…Они были глупы и бесполезны.
Сначала он хотел написать в групповой чат, что они могли бы использовать яд, чтобы решить свою проблему с животными более высокого ранга, если бы они спрашивали друг друга о том, как обращаться с животными более высокого ранга и что можно сделать.
Однако несколько одноклассников, которые написали что-то в группе чата, только сокрушались по поводу сложившейся ситуации, и Джейсон сразу понял, что студенты, которые старались изо всех сил, не тратили свое время на такую бесполезную группу чата.
Было ровно 8 утра, когда мистер Грейл вошел в класс и сел перед Джейсоном.
Джейсон должен был начать свои вопросы о технике Расщепления разума, и все еще было много вещей, которые он не мог понять, даже проведя некоторые исследования в Интернете.
«Мистер Грейл, можете ли вы объяснить бессознательную связь между подсекциями мозга в контексте значения каналов маны, протекающих через мозг, их использования, преимуществ и возможных проблем, которые могут возникнуть во время трансформации мозга во время практики первого уровня техники расщепления разума?»
Тилл выслушал Джейсона, прежде чем его губы на мгновение дрогнули.
Он думал, что Джейсон задаст простой вопрос для начала, чтобы объяснить некоторые слова, но 14-летний юноша перед ним задавал подобные вопросы после прочтения руководства в течение нескольких часов?
«Можете ли вы уже понять предыдущие части введения!?!» Он бессознательно отключился.
Однако Джейсон просто кивнул головой удивленному учителю, так как не думал, что это было что-то особенное.
С самого рождения Джейсон был решительным и амбициозным человеком. В противном случае, как бы четырехлетний ребенок смог выдержать накопление частиц маны в своем глазу в течение почти десяти лет подряд?
После восстановления зрения его решимость стала еще сильнее и тверже.
Изучение и понимание техники [Расщепления разума] было чрезвычайно важно для Джейсона, заставляя его разум работать со скоростью 200% в течение всей ночи, чтобы вообще что-то понять.
К счастью, мана в его запасе маны восстанавливала его энергию, и он мог пополнить израсходованную ману, ожидая своего учителя.
Тилл все еще с подозрением относился к стоящему перед ним студенту, потому что Джейсон задавал сложный вопрос, который требовал определенного понимания.
Поэтому он начал задавать Джейсону вопросы о введении руководства по расщеплению разума.
Однако, к его удивлению, Джейсон ответил на вопросы с честью, оставив Тилля со странным выражением лица.
«Ух-х-х» Тилл очень завидовал способности Джейсона понимать, потому что он не мог сделать что-то подобное, когда ему было 14 лет.
Когда ему было 14 лет, он был уже относительно зрелым, но Джейсон был совершенно другим, так как вокруг него была странная аура, казалось бы, он уже повзрослел, глядя на мир иначе, чем его сверстники.
Немного успокоившись, он решил ответить на вопросы Джейсона горой подробностей.
Проходили часы, а вопросы Джейсона, казалось, не находили конца.
Вместо того, чтобы заканчиваться, они, казалось, стали более сложными, и, похоже, Джейсон получал просветление от объяснений своего учителя, в результате чего в его голове возникало только больше вопросов, даже если они не были необходимы для техники расщепления разума.
