Глава 45. Пространство в книге. Первый том «Перцептивного различения».

На следующее утро было уже довольно поздно для письменного экзамена. По логике вещей, все должны были вернуться к обзору.

Но у Е Фэна была рекомендация директора.

Он был прямо освобожден от письменного экзамена.

Таким образом, ему вообще не нужно было завтра сдавать экзамен.

Таким образом, у него было много времени, чтобы прогуляться по кампусу.

Академия Облачного Тумана была очень, очень большой.

Е Фэн бесцельно ходил вокруг. Пройдя целый час, он все еще находился в пределах досягаемости поля, на которое он был перенесен ранее.

Если бы он считал по этому расстоянию… вся Академия Облачного Тумана была довольно большой.

При этом расстояние между зоной общежития и учебной зоной было противоположным по диагонали.

Одна сторона школы находилась на другой стороне.

Если бы у ученика были какие-то способности, он, естественно, не опаздывал бы на урок.

Однако некоторым ученикам, которые были не очень сильными, обычно приходилось уходить как минимум за три часа.

Таким образом, они могли гарантировать, что они не опоздают.

Е Фэн тоже был немного удивлен.

Такая большая площадь, что даже его восприятие не могло полностью охватить ее.

Он мог обнаружить только часть области.

Е Фэн вышел на лужайку. Вокруг никого не было. Это было самое подходящее место для выращивания.

В любом случае, ему сейчас было нечего делать.

Академия была слишком большой, и он не мог полностью изучить ее.

С тем же успехом он мог подождать, пока не сдаст вступительный экзамен, прежде чем ходить. Когда это время придет, у него будет много времени.

— Поскольку мне сейчас делать нечего, давайте посмотрим записи директора.

«Вещи, записанные на нем, намного быстрее, чем я медленно исследую их сам!»

Ведь директор был не простым человеком. Заметки, которые суммировались на этом уровне, были не только кропотливыми усилиями во время учебы, но и сутью.

Е Фэн сел, скрестив ноги, и достал из браслета толстый блокнот.

Он открыл блокнот, в котором были воспоминания о перипетиях истории.

Внезапно духовная энергия прилила.

Луч света вырвался из блокнота и быстро исчез. Вместо этого он превратился в подобную водовороту всасывающую силу, которая непрерывно тянула сознание Е Фэна.

«Здесь есть мир сознания?»

Е Фэн был тайно шокирован. Когда он открыл эту тетрадь перед директором, она ничем не отличалась от обычной книги.

Он не знал почему, но когда снова открыл блокнот…

Это действительно произвело такое изменение.

В конце концов, Е Фэн тоже последовал примеру книги. Он закрыл глаза, и его сознание вспыхнуло.

Постепенно возник маленький мир.

«Значит, так оно и есть. На самом деле здесь маленький мир!»

«Руководитель действительно потрясающий. Он действительно смог открыть пространство в книге. Если бы это был кто-то другой, они бы точно не смогли этого сделать».

Нужно было знать, что космическая область не может быть открыта случайно.

Требований тоже было много.

Кроме того, это также требовало большого количества таланта и фундамента.

И когда эта тетрадь была написана, это было то, что сделал директор, когда учился в Академии Облачного Тумана.

В то время он смог открыть маленький мир.

Это было также чрезвычайно удивительно.

Е Фэн удивленно вздохнул. Он протер глаза и огляделся.

Его сознание уже полностью вошло в это пространство.

По мере того как свет постепенно тускнел, его зрение становилось все яснее и яснее.

Это был небольшой домик с соломенной крышей, расположенный на плавучем острове, и все окрестности маленького острова были белыми.

Это место было немного грубым, но это было действительно хорошее место для культивирования, потому что некого было беспокоить.

Е Фэн освободил свое восприятие и ничего не почувствовал. Ведь то, что здесь было, можно было увидеть с первого взгляда.

Помимо небольшого домика с соломенной крышей, там была пустынная поляна.

Е Фэну было любопытно, что находится внутри соломенной хижины.

Он прошел перед ним, и со скрипом Е Фэн толкнул дверь и вошел.

Внутри не было ничего, кроме кровати и стола.

«Что это? Что здесь творит директор?»

Е Фэн увидел стопку бумаги на столе, поэтому подошел и взял ее, чтобы рассмотреть поближе.

«Дискриминация восприятия? Разве это не одно из легендарных десяти лучших секретных искусств?»

Увидев очень подробные письменные записи на нем, глаза Е Фэна расширились, и он был тайно потрясен.

Е Фэн, естественно, слышал об этой способности, восприимчивом различении.

Это был высший уровень перцептивных способностей.

Вообще говоря, у каждого симбиота были сильные или слабые способности к восприятию. Одним словом, обязательно будет.

И способность к восприятию, которой теперь обладал Е Фэн, также была основана на способности к последовательности, которую чувствовал Слайм.

Оно было не слишком сильным, но, по крайней мере, не слабым.

Что касается перцептивного различения, то эта способность была чрезвычайно ужасающей.

Мало того, что можно было максимально использовать способности восприятия, они также могли ощущать полную силу противника. Еще более нелепым было то, что они могли ощущать окружающую их духовную энергию.

Это был ужасающий аспект перцептивного различения.

По сути, ничего нельзя было скрыть от противника, если только это не было чрезвычайно могущественным существом с огромной разницей в уровне, и, естественно, было невозможно ощутить противника.

Однако это все равно не мешало способности чувствовать и различать.

Это стало самой мощной поддерживающей способностью.

Однако эта способность была в основном чем-то, что никто не мог понять.

С одной стороны, потому что барьер восприятия и различения был чрезвычайно высок. Этому не мог научиться обычный человек.

С другой стороны, это было потому, что очень немногие знали об этой способности. Рекорды этой способности почти исчезли в мире!

Поэтому, в принципе, никто не мог полностью понять его.

Более того, секретное руководство по этой способности было разделено на два тома.

В первом томе в основном записано, как улучшить способность восприятия.

Второй том был самым основным.

В нем описывалось, как проводить окончательное различение восприятия.

Е Фэн посмотрел на бумагу на столе.

С первого взгляда он понял, что это была копия, которую лично скопировал директор.

Он не знал, куда скопировал, но здесь был записан только первый том.

Хотя это было жаль, это все же было неожиданным приобретением. По крайней мере, половина улучшения может привести к большим изменениям.

‘Это хорошая вещь. Директор действительно оставил мне много сюрпризов!» — подумал Е Фэн и, подумав, вложил его обратно в браслет.

Хотя это было очень сильно, на его нынешнем этапе ему не подходило развивать эту способность.

Не говоря уже о том, сможет ли он выдержать огромное воздействие, вызванное восприятием…

Наиболее очевидным побочным эффектом было то, что потребление духовной энергии было огромным, намного превышающим воображение Е Фэна.

Эта способность, по крайней мере пока, ему не подходила.

Ведь его духовной энергии было не так уж и много.

Несмотря на то, что у него была духовная сила, которая постоянно генерировалась [Медитация Звездного огня], эта скорость была слишком мала по сравнению с его восприятием!

По крайней мере, ему пришлось ждать до окончания вступительного экзамена.

Е Фэн вышел из туалета, и мимо промелькнула фигура.

— Здесь есть кто-то еще?

Е Фэн был поражен и немедленно отпустил свое восприятие. Духовная сила разлилась по всему его телу.

«Хахаха, молодой человек, не паникуйте!»

Раздался смех. Е Фэн огляделся, но не обнаружил никакого движения в своем восприятии.

«Я учебный проводник этого мира, созданный Чжан Цзыфань».

«У меня нет физического тела. Это сознание. Моя обязанность — давать необходимое руководство тем, кто войдет в книгу».

Услышав это, Е Фэн кивнул.

«Чжан Цзыфань, это имя директора?»

Е Фэн мало что знал о директоре.

Не говоря уже о нем, даже во всей средней школе № 2 Учжоу, вероятно, было не более двух человек, которые знали настоящее имя директора.

Е Фэн подошел к открытому лугу и сел на землю.

Он слышал о существовании такого учебного пособия, но никогда раньше его не видел.

Увидев это сегодня, он действительно был поражен.

«Итак, методичка, помоги мне найти методы обучения магии».