Пока все еще ели, Бэзил позавтракал. Каран был так сбит с толку скоростью Бэзила, что ему пришлось перестать есть. Каково же было его удивление, когда он увидел реакцию окружающих его людей.
— Мы получили свою долю, — небрежно сказал Кловис.
Каран сначала был озадачен. Однако, вспомнив, что произошло вчера между Бэзилом и профессором Брейденом, он понимающе кивнул головой. Василий действительно был другим.
К тому времени, как все закончили свой завтрак, до начала урока оставалось всего 15 минут.
— Итак, какие уроки вы, ребята, посещаете? Кловис посмотрел на своих младших. «Я буду изучать заклинания, мастерство рун, философию и древний язык». Услышав ответ Карана, Кловис заинтересованно изогнул бровь. — Древний язык, да?
Древний язык был языком, используемым для составления заклинаний. Он возник в Эпоху Хаоса, и история, стоящая за ним, была потеряна во время катастрофы. Никто не мог найти какие-либо письменные записи о нем, он назывался так просто, как это было, Древним языком.
«Хм… Я уже однажды ходил на этот урок, и он мне быстро надоел». Кловис погладил его подбородок. «По моему мнению, это довольно бесполезно. Какая необходимость понимать смысл заклинания, когда вы знаете результат Заклинания?»
Кловис был прав. Хотя знание Древнего Языка может помочь лучше понять заклинание, на самом деле нельзя составить Заклинание из случайно созданного слова. Даже если бы кто-то говорил на Древнем Языке, наши слова не стали бы Заклинанием.
Чтобы создать заклинание, нужно было научиться колдовству.
«Я изучаю Древний язык не потому, что хочу создать заклинание. Я просто очарован таинственным языком». Каран улыбнулся. «О, поэтому ты еще посещаешь уроки философии?» Каран просто кивнул на вопрос Кловис.
Занятия на уроках философии в Институте Магии позволяют узнать более глубокий смысл заклинания, которое он повторяет. Хотя это никак не влияло на использование заклинаний, многие люди утверждали, что их заклинания стали сильнее после изучения лежащей в их основе философии.
Поэтому Хлодвигу было любопытно. — Вы надеетесь на «такой» результат? Каран слабо покачал головой. «Нет, Старший. Заклинание — это не что иное, как внушающая нам команда произвести желаемый результат с помощью нашего Заклинания».
Улыбаясь Кловису, он сказал: «Если кто-то испытывает усиление своего заклинания после изучения философии заклинания, это означает, что он не овладел заклинанием с самого начала».
«На самом деле.» Кловис немедленно согласился с этим.
Кловис переводил взгляд то на Сю Ли, то на Бэзила. Ему было интересно, какой класс они берут.
«Итак, Сю Ли, Бэзил, какой класс…»
[Дзынь-дзынь!]
[Внимание всем нашим студентам! Урок начнется через 5 минут. Пожалуйста, немедленно отправляйтесь в свою аудиторию.]
Кловис вздохнул. Он был подрезан объявлением! Он слишком долго разговаривал с Караном, у него не было возможности спросить Сю Ли и Бэзила.
— Что ж, думаю, пора. Кловис посмотрел на своих младших и приготовился встать. Глядя на лицо Сю Ли, Кловис не мог не спросить. «Что с тобой, Сю Ли? Ты что-то не то съел?»
Сю Ли моргнул, прежде чем перевести взгляд на Кловис. «Ну… Объявление просто напомнило мне о не очень приятном воспоминании.»
Кловис изогнул бровь в искреннем замешательстве, прежде чем понимающе кивнуть. Он знал, что произошло на отборочном этапе регионального турнира. В конце концов, он был одним из комитетов мероприятия.
«Ну что ж, увидимся в следующий раз. Надеюсь, вам понравится ваш первый день в нашем Институте Магии». Кловис махнул рукой и покинул окрестности.
Василий открыл глаза и встал. Он сосредоточился на своем Культивировании с тех пор, как закончил свой завтрак. В процессе он нашел самый быстрый способ прорваться к следующему этапу своего Культивирования Сердца Маны.
Он построит массив в области с высокой плотностью маны. Это притянет всю естественную ману из его окружения, и он поглотит ее своим Сердцем. С этим он подтолкнет свое Сердце к прорыву на следующую стадию Культивирования.
Это был самый быстрый и самый болезненный способ прорыва, который он мог придумать.
Легким выдохом Василий очистил свой разум от ненужных для текущей ситуации мыслей.
С Сю Ли и Караном на буксире он направился в свой класс.
…
Брейден удовлетворенно кивнул своему классу. Было 50 блестящих учеников, которые мудро решили сначала посещать его занятия.
Будучи самым молодым профессором Института магии Рандалвина, Брейден не преподавал более глубокие аспекты того, как быть магом. Его возраст не позволял ему учить колдовству, философии и всему тому, что требовало много времени для изучения.
Однако это не означало, что то, чему он учил, не имело значения. Хотя по опыту он не шел ни в какое сравнение со старыми профессорами, его знания в том, в чем он был силен, были очень продвинуты.
Чтобы быть хорошим магом, нужно было даже овладеть знаниями, которым учил Брайден. Да, это было не что иное, как вырезание по кругу. Знания Брейдена относительно этого были настолько продвинуты, что он стал Магом Шестого Круга в возрасте 38 лет.
Хотя по сравнению с Илианой, которая достигла большего, будучи на десять лет моложе его в прошлом, он был ничем, в настоящее время он был одним из самых молодых Магов Шестого Круга в Королевстве Бракштейн.
«Кухум! Всем доброе утро». Класс ответил на его приветствие. «Как вы, возможно, уже заметили, в нашем Институте Магии нет такой традиции, как в любом другом Институте Магии, такой как церемония открытия». Класс кивнул на это.
«Это потому, что мы ценим упорный труд и талант больше, чем формальности. Поэтому, даже если некоторые из вас все еще ранены, мы не даем вам времени на восстановление. Время бесценно. выздоравливай».
Брайден ухмыльнулся, и студенты заерзали. Ну, некоторые из них. Бэзил, Сю Ли и Каран были довольно беспечны. Даже Каран все время улыбался, как обычно.
«Не бойся, что тебя назовут неудачником. Моя работа — превратить тебя из неудачника в успешного Мага». Студенты вздохнули с облегчением. «С другой стороны, это не моя ответственность, если вы потерпите неудачу в процессе». Студенты в очередной раз отчаялись.
Брейден тихо смеялся у себя в голове. Его шутливая сторона очень любила играть в интеллектуальные игры с этими жалкими учениками.
«Кухум!» Он прочистил горло при этой мысли. «В любом случае, по причинам, которые я упомянул выше, у нас не будет ознакомительного сеанса. Вам нужно только знать мое имя, и я спрошу ваше имя, если вам удалось привлечь мое внимание».
Высокомерный? Да. Однако он имел на это право. Он руководил многими успешными молодыми магами.
«С учетом сказанного, вы не можете привлечь мое внимание странным образом, юные леди. В последний раз, когда моя ученица сделала это, я отправил ее в Запределье». При этом, на удивление, некоторые студентки разочарованно вздохнули.
— Эти проклятые мальчишки! Брейден не мог не выругаться. Он не любил людей, которые не хотели работать. Холодно фыркнув, он сказал: «Я профессор Брейден, простолюдин и маг Шестого круга. Я научу вас вырезанию кругов».
«Приятно познакомиться с вами, сэр!» Класс приветствовал его в унисон, кроме Бэзила.
«Очень хорошо. Прежде чем я осыплю вас своими передовыми знаниями, я должен спросить вас одну вещь. Что такое Магический круг?» Брайден посмотрел на всех студентов.
Он ожидал, что Бэзил поднимет руку. Однако вместо него руку поднял незнакомый ему ученик. Это был черноволосый молодой человек в очках. Брайден указал пальцем на студента и позволил ему говорить.
«Магический круг — это концентрированный массив, вырезанный на сердце с использованием маны. С помощью магического круга можно использовать магию с маной в качестве топлива». Студент откинулся на спинку кресла, и Брайден кивнул головой.
«Это было очень похожее на учебник объяснение. Как тебя зовут?» Брайден махнул подбородком. — Я Кларенс, сэр. Брайден снова кивнул головой. Одному студенту удалось привлечь его внимание.
«Ваш друг объяснил о Волшебном Круге так, как вы читали, и, возможно, вы забыли. Однако в его объяснении все еще есть что-то необъяснимое». Другие ученики в замешательстве склонили головы, но Кларенс кивнул, узнавая.
— Концентрированный массив, — пробормотал Кларенс.
«Правильно! Magic Circle состоит из слоев массивов, наложенных друг на друга. Это то, что мы называем концентрированным массивом. Итак, что такое массив?» — снова спросил Брайден.
Кларенс снова поднял руку, и Брайден жестом пригласил его к ответу. «Массив — это цепочка команд, написанная маной поверх поверхности чего-либо. Массив используется исключительно для сбора маны перед ее обработкой в соответствии с записанной командой».
Кларенс откинулся на спинку кресла, и Брейден снова кивнул.
«Еще одно объяснение из учебника от тебя, Кларенс». Брайден посмотрел на студентов. «Я вижу, что многие из вас уже озадачены. Поэтому я дам вам более простое объяснение того, что такое Магический Круг».
Брайден повернулся спиной к ученикам и начал писать на доске. Он рисовал Волшебный Круг, точнее, свой Волшебный Круг.
«Это мой первый Магический Круг. Это Великий Круг, которого у многих из вас нет». Он обернулся. Указав на окраину Круга, он спросил: «Теперь ты видишь эти странные символы?» Студенты кивнули.
Брайден продолжил: «Эти символы на самом деле используются в рунах. Однако вместо использования «Руководства по вырезанию рун» мы используем «Руководство по вырезанию массивов», чтобы вырезать это на нашем сердце. Это то, что отличает «Волшебный круг» от рун.
Брайден указал на слои Кругов. «Это называется Подкруги. Эти ребята — индикатор качества Магического Круга. Чем их больше, тем выше качество». Он остановился, затем посмотрел на своих учеников одного за другим.
Брейден неожиданно хитро улыбнулся. «Знаете ли вы, что можете улучшить качество своего магического круга?»
В комнате воцарилась тишина, прежде чем раздался вздох, полный недоверия.
