[Церемония поступления в начальную школу].
Это весенний ветреный день.
Собравшиеся в зале дети слушали речь директора с частичным нетерпением. Дети, которые только что окончили детский сад и теперь чувствовали себя взрослыми при мысли о том, что станут учениками начальной школы, слушали скучную и длинную речь. (Э/П: Ах… я действительно заканчиваю учебу в этом году… 2024…)
«Зеваю~»
Конечно, это была не Ынха. Не впечатленный тем, что он ученик начальной школы, он сел на пластиковый стул и зевнул.
«Какой неловкий поступок, говорит директор…»
«Вот что такое дети…»
Вы думаете, что что-то интересное произойдет, когда вы пойдете в начальную школу, не так ли? Вы хотите, чтобы вам говорили, что вы образцовый ученик, потому что вы усердно учитесь?
Извините, этого не происходит, потому что реальность — дерьмо. Вот почему нет-нет….
«Да, продолжайте и наслаждайтесь этим в свое удовольствие. Мне неинтересно.»
«Ты знаешь, что ты такой засранец, да?»
«Да, да~»
Минджи был полон энтузиазма по поводу того, чтобы стать учеником начальной школы. Один лишь взгляд на нее в юбке, которая не была похожа на ее обычный бег и прыжки, показал это. Но это продлится всего несколько дней.
Ынха покачал головой, наблюдая, как она сидит прямо с прямой спиной.
Ему не нужно было ничего говорить, Минджи скоро вернется к своему нормальному состоянию.
«Ребята, учительница сказала потише…»
Хаян нервно задавался вопросом, собирается ли учитель их отругать. В отличие от Минджи, она, казалось, нервничала под давлением ученицы начальной школы.
И Ынхёк сказал.
«Капитан, сколько сильных ребят в этой школе? Когда ты собираешься есть?»
«Я не буду есть. Тебе следует оставаться на месте».
«Если ты говоришь, что ты самый сильный в первом классе, то я следующий. Хе-хе.»
«Пожалуйста остановись….»
Для Ынхёка мечта пойти в начальную школу была важна даже больше, чем для Минджи. С того дня Ынха, как он и просил, немного учила его фехтованию и мане. Он планировал обучить его в ближайшее время.
Рано или поздно тебе придется сдаться, мальчик.
Ынха поклялась научить Ынхека на собственном горьком опыте, даже если это означало бы отказ от возвращения к мирной жизни.
[─В связи с этим я надеюсь на вашу приятную школьную жизнь].
Тем временем выступление директора закончилось.
«Хаа».
Ынха тихо вздохнул, наблюдая, как директор спускается с трибуны.
«Первый класс 4, пожалуйста, с этого момента следуйте за своим учителем».
Дети собрались в актовом зале, чтобы пойти на назначенные им занятия.
Ынха была отнесена к 4-му классу. Любопытно, что Минджи, Хаян и Ынхёк также были отнесены к 4-му классу.
Возможно, в этом году было то же самое.
Пока мы шли из аудитории на занятия, я уже устала от детской болтовни.
После перехода в четвертый класс Ынха имел смутное представление о том, какой будет его жизнь в начальной школе.
«Ынха~»
«Ах!»
Их родители ждали в коридоре, и его мать, зажатая между ними, окликнула его. Эуна, которую держала на руках мать, тоже увидела его и протянула руки для объятий.
«Увидимся позже.»
«Ой!»
«Что ты там делаешь, ты не скоро вернешься!»
Ынха помахала рукой и ушла, а Ынэ заскулила. Я хотел обнять ее, но рука Минджи удержала меня обратно в класс.
«Займите, пожалуйста, места в том порядке, в котором вас зовет учитель!»
Ю Джина, учительница четвертого класса, была женщиной остекленевшего вида. На ней были очки в круглой оправе, и она сознательно выдыхала воздух, словно нервничала.
Стоя за столом учителя, она открыла журнал посещаемости и рассадила учеников в алфавитном порядке, начиная с мест у окна.
Ынхе, номер которой был первым в списке, было отведено место у окна. Это было в нескольких сиденьях от Минджи, и ему хотелось посмотреть в окно.
«Мы перераспределим места, когда получим ключевые номера».
Штопать.
Было приятно, пока это продолжалось.
Интересно, почувствовала ли она его разочарование?
Минджи повернула голову, чтобы видеть его лицо, и обвинительно усмехнулась.
Ты уже показываешь свое истинное лицо. Да, ты будешь преступником.
«…С этого момента мы собираемся представиться, поэтому после переклички номер один, пожалуйста, встаньте и представьтесь».
Слова учительницы 4-го класса Ю Джины заставили детей засмеяться.
Девочка, сидевшая впереди, была почти в слезах, и она не могла представиться должным образом.
Она была на грани плача.
Минджи, с другой стороны, был типа
Я готовился к этому!
Она встала с огромной улыбкой на лице.
«Привет. Я Минджи из Хехва-дона. Я пошел в детский сад Доан и хочу завести хороших друзей и весело провести время, как в детском саду. Я люблю смотреть дорамы, слушать музыку….»
То, как она говорила, не переводя дыхания, заставило Ынху почувствовать себя менее энергичным, и он высунул язык при мысли о том, что это ядовито.
Но это было слишком долго.
Тяжело слушать середину. Единственное, что я запомнил, это первые несколько слов.
То же самое было и с Ю Джина.
«Сегодня у нас мало времени, поэтому оставим все как есть, Минджи. Ты сможешь закончить это в следующий раз, когда у тебя будет время?»
«Конечно, я возьму это».
Минджи с сожалением сел, но дети почувствовали облегчение.
Благодаря ей они узнали, что, представляясь, не следует переусердствовать.
К счастью, дети, которые готовились к представлению, пока она говорила, теперь смогли открыть рты и не заблудиться.
«Следующий… Нет, Ынха, не хочешь представиться?»
«Конечно.»
Ынха не обращала внимания на других детей. Он тупо смотрел в окно с тех пор, как Минджи занял свое место, и поднял глаза только тогда, когда подошла его очередь.
Он представился предельно кратко.
«Меня зовут Ноын, я из детского сада Доан. Давайте узнаем друг друга.»
Если другие дети рассказывали о своей любимой еде или хобби, Ынха говорила очень просто.
«Хм, Ынха, это все?»
«Ага.»
Он не хотел быть в центре внимания.
«Ребёнок такой смелый и решительный».
Ю Джина, которая преподавала недолго, была озадачена пожиманием плеч Ынхи, но затем позвала следующего ученика.
«Да, я… из… детского сада Сонбук…..»
«Привет, я….»
Шли минуты, и наконец настала очередь представиться Хаян, сидевшей в конце класса.
«Далее, Юнг Хаян, не могли бы вы представиться?»
«Да, да!»
Она нервничала. Она вскочила со стула и встала, ее зрачки тряслись. Розовая лента покачивалась взад и вперед, словно лозоходец, ищущий водную жилу.
«Я, я Чон Хаян….»
Хаян съежился под их взглядами.
Не унывать.
Давай, Хаян!
Ей хотелось сесть и опустить голову, но когда она увидела, что Ынха и Минджи подбадривают ее спереди, она вернула себе самообладание.
«Как и Ынха и Минджи, я из детского сада Доан. Я люблю читать книги и пить чай. Возможно, я не умею общаться с незнакомцами, но, пожалуйста, говори со мной побольше!»
Представление г-жи Хаян завершилось аплодисментами детей. С облегчением она скрестила руки на груди, поблагодарила их и села на свое место.
Наверное, мне стоит остаться снаружи, пока Ынхек не сделает свое заявление.
Ынха уже собирался отвернуться, когда перед его глазами мелькнула фигура.
Что?
«Следующий. …Джин-со-на.»
Девушка, которая сидела позади Хаяна.
Взгляд Ынхи был прикован к девушке, когда она встала со своего места.
И дело было не в том, что волосы девушки были струящимися светлыми.
Ее треугольные уши напомнили ему лисицу. И лисьий хвост, напоминающий кавычки.
И, наконец, красные глаза, измененные маной в ее теле.
Это реально?
Вау, это странно!
Разве это не монстр?
Я думаю, она странная.
Моя мама раньше сказала мне, что мне не следует с ней играть.
Недаром к ней было обращено внимание детей.
У нее были отметины монстра, которых нельзя найти на человеке.
«Со-на, можешь… представиться?»
Даже Ю Джина, учительница четвертого класса, была осторожна, называя ее по имени.
Могла ли она прочитать настороженность учителя?
Конечно.
Девочка по имени Джин Со-на опустила голову с затуманенными глазами. Ее объемистый хвост дернулся вниз, словно потеряв силу.
«…Я Джин Со-на. Я не ходила в детский сад. С этого момента… ну, давай ладим.»
Со-на прочитала значение взглядов, направленных на нее, с того момента, как она встала.
Теперь, когда она привлекла всеобщее внимание, она закончила свое представление быстрее, чем Ынха. Она села обратно, хотя дети еще не аплодировали.
Взгляды детей не отрывались от нее, пока она заканчивала, и некоторые из них болтали с соседними детьми, а другие пытались погладить ее виляющий хвост.
«Ах…!»
«Ух ты, это интересно».
«Что ты делаешь, мама сказала, что ты не можешь его трогать!»
«Ой….»
«Хм? Почему?»
«Я не знаю. Она сказала, не трогай ее.»
«…….»
Это не было дружеское внимание.
Их взгляды были похожи на взгляды животных в клетке.
Они что-то услышали и смотрели на нее с откровенным отвращением.
Я не знал, что в нашем классе был Айн.
Ынха же смотрел на нее таким же равнодушным взглядом, как и на других детей.
Айн (亞人). Людьми, пораженными искаженной маной, называют детей, рожденных с мутировавшими генами.
Однако Айн росла не так, как большинство других детей, получивших любовь своих родителей.
Айн были шрамами, оставленными. Те, кто потерял близких из-за монстров, не могли не думать об опустошении Конца Света всякий раз, когда видели Айн, внешний вид которого напоминал им монстров.
Айн был объектом преследований и дискриминации. Те, кто не мог напрямую уничтожить монстров, вместо этого нацелились на Айн, имевшего знаки монстров, из-за своей ненависти.
Айны ни в коем случае не были монстрами.
Они были просто генетически изменены под влиянием вездесущей маны, находясь в утробе матери. Не в силах скрыть свое отвращение и ненависть к монстрам, общество заклеймило их не более чем монстрами.
«Если хочешь избавиться от гнева, убей монстра».
Почему они так мучают невинных детей?
Даже когда его противником был Айн, у Ынхи не было никаких дискриминационных мыслей. Как бывший игрок до регресса, он хорошо знал Айн.
Родители обычно бросали своих детей, опасаясь, что они будут осуждены обществом.
Поскольку генетически подходящих родителей найти не удалось, брошенных детей либо оставляли умирать, либо каким-то образом выживали самостоятельно, либо, если им повезет, их забирали в приют или церковь.
Невозможно было ожидать, что ребенок, с которым обращаются таким образом, сможет вести нормальную экономическую жизнь.
По иронии судьбы, мир игроков, которые ненавидят и убивают монстров, — это то место, где они находят убежище.
Таким образом, у Ынхи не было никаких предубеждений против Айна, которые до регресса включали Айна в состав команды.
«Следующий. Джин…Сена.»
Взгляды детей не двигались, даже когда следующий в очереди встал, чтобы представиться.
Но они не могли не отвести взгляд, когда Ынхёк с глухим стуком вскочил со своего места.
Он был слишком заметным.
«Привет! Я Чхве Ынхёк из детского сада Доан, давайте познакомимся! Мое хобби — владение мечом, и я люблю спорт! В следующий раз, когда ты будешь свободен, давай поиграем в футбол на детской площадке! Сейчас я учусь управлять маной у капитана!»
«Капитан?»
— спросил один из детей, и Ынхёк продолжил с блеском в глазах.
«Это верно! Ребята, вы не знаете, кто такой капитан? Наш капитан прямо там…»
Пожалуйста остановись!
Ынха ударился головой о стол. Он думал, что окончил детский сад и дети не будут его дразнить, но Ынхёк задел его за живое.
Ынхёк Чхве, теперь у тебя будут проблемы. Я покажу тебе, что такое ад.
«Так что в будущем будьте добры ко мне и не думайте связываться с классным боссом, потому что он наш капитан!»
«Ынхёк, садись сейчас. И не используй такие слова, как «босс».
Когда дети начали идти в ногу с Ынхеком, Ю Джина усадила его.
Он взглянул на Ынху:
«И Ынха, ты можешь остаться после этого? Думаю, мне нужно поговорить с твоими родителями на улице».
Что я сделал не так!
Ынха запротестовала с невинным выражением лица, но Ю Джина уже звала следующего ребенка.
Капитан~!
Ынхёк, не обращая внимания на чувства Ынхи, приветствовал его яркой улыбкой.
«Хаа….»
«Ха-ха, как тебе не стыдно. Пожалуйста, не говорите, что вы из детского сада Доан».
Минджи, уже снявшая школьный костюм, надула губы и оглянулась.
«Хааа, мне не терпится вернуться домой».
Ынха вздохнула, у нее больше не было сил сопротивляться.
Минджи смеется над ним, чувствуя смущение и стыд.
Ынхёк смотрит на него так, словно ему нужен комплимент.
Ребята, не ругайтесь!
И, наконец, Хаян, которая просто надувает губы, глядя в сторону.
Так прошел первый день в начальной школе.
