Увы, никто не потрудился поприветствовать его в ответ…Большинство из них бросило на него холодный взгляд, в то время как остальные слегка кивнули ему головами.
— Хех, никто не хочет с тобой общаться, — хихикнула Асна.
— Ну, я старался быть дружелюбным. — Феликс слегка пожал плечами и пошел с девушками искать свободные места.
Если бы ведьмы были одержимы идеей противостоять ему, он бы больше не утруждал себя притворной вежливостью.
Кудахтанье!
Внезапно дверь для персонала за трибуной открылась, и появилась загорелая красивая ведьма с короткими волосами.
Сразу же после того, как она увидела ее, у каждой ведьмы появилось испуганное выражение лица, сразу же отбросив свою беспечность.
«Я учитель Джамила, и я буду вашим преподавателем курса теории». — сообщила Джамила суровым взглядом, заставляя каждую ведьму опускать голову после того, как они встретятся с ней взглядом.
Только Феликс не потрудился опустить голову, продолжая очаровательно улыбаться.
Он, наверное, был единственным в школе, кто не боялся Джамилы.
Зачем ему это, если источником ужаса учительницы Джамилы были ее адские упражнения на уроке физкультуры? Он ест эти упражнения на обед, в отличие от ведьм, которые ненавидели физические тренировки.
«Несмотря на то, что я был назначен вашим преподавателем теории, я все равно буду преподавать физкультуру в этом семестре». Учительница Джамила усилила хватку перед ведьмами и предупредила: «Итак, элита или нет, я ожидаю, что все вы будете посещать эти занятия…Понял!?»
«Да…»
Ведьмы ответили унылым тоном, заставив учительницу Джамилу недовольно нахмурить брови. Тем не менее, пока она пропустила это мимо ушей.
«Я предполагаю, что вы прочитали свой учебный план на 2-й семестр по крайней мере один раз за эти каникулы». — сказала учительница Джамила.
Все без исключения закивали головами.
«Очень хорошо, я не буду проходить базовую теорию приготовления зелий 2 ранга, но я покажу вам демонстрацию». Учитель Джамила попросила: «Пожалуйста, используйте эту ссылку, чтобы войти в UVR».
Все закрыли глаза и сделали, как им было сказано.
Когда они открыли их, то обнаружили, что станция для приготовления зелий уже стояла перед учительницей Джамилой.
«Как вы все знаете, темная реакция еще не полностью исследована. Это противоречит законам Вселенной, так как независимо от того, какие высококачественные материалы мы выбрали для слияния, они всегда заканчиваются бесполезной черной слизью после того, как катализатор вызывает их реакцию». Учитель Джамила упомянула об этом, выбирая два материала.
Один был темно — зеленой витой палкой, а другой-сферическим красным листом, похожим на воздушный шар.
«Это пузырчатый лист класса В и извилистая ядовитая ветвь». Учитель Джамила сообщила: «Мудрецу Мони потребовалось не менее 5 лет проб и ошибок, прежде чем он нашел идеальный рецепт для создания зелья из них».
Феликс и ведьмы даже не вздрогнули, услышав это. Они понимали, что создание рецептов-это трудоемкий проект.
Даже при наличии UVR требуется как минимум год постоянных попыток найти идеальный рецепт для двух ингредиентов.
Создание нового рецепта вовсе не было шуткой. Тем не менее, большинство старших ведьм все еще шли на это, так как иметь монополию на рецепт было мечтой!
Они могли бы заработать миллиарды, просто лицензируя его другим ведьмам, зарабатывая от 3% до 5% от каждого проданного зелья.
«Мы пропустим подготовительные этапы и сразу перейдем к атомной фазе». Учительница Джамила предупредила: «Так что будьте внимательны, я больше не буду повторять демонстрацию».
Сразу после этих слов пустой котел наполнился пузырящейся красной жидкостью.
«Это катализатор, созданный из 10 капель озера инферно и трех чашек кипятка».
Она объяснила, принося приготовленную смесь этих двух ингредиентов в котел. Он был смешан, как плоский квадрат.
Феликс и ведьмы знали, что эта форма необходима для увеличения успеха зелья. Учительница Джамила взяла смесь за края и осторожно положила ее на пузырящуюся жидкость.
Сразу же после этого экран переключился на отображение микроскопического мира.
Поскольку королева позаботилась о микроорганизмах, поверхность смеси казалась чистой.
Учительница Джамила не оставалась в микроскопическом мире ни на долю секунды, поскольку она непрерывно увеличивала масштаб до тех пор, пока молекулы каждой смеси не были показаны перед всеми.
Она поймала их в процессе разрыва их связей из-за катализатора, вызвавшего их реакцию.
Если бы не этот специфический катализатор, молекулы, из которых состоят оба ингредиента, не распались бы и не попытались бы соединиться вместе.
Внезапно эти молекулы покрылись зеленым светом и продолжали расширяться с ужасающей скоростью! Синхронизированный экран облегчил просмотр, уменьшив масштаб, чтобы показать новые границы зеленого света.
«Контроль ментальной энергии учителя Джамилы, несомненно, поражает», — восхищенно подумал Феликс. » Когда я смогу создать такой массивный защитный купол менее чем за секунду?»
Другие ведьмы тоже держали рты на замке, не желая отвлекать внимание Учителя Джамилы.
Она все еще находилась в процессе расширения своего купола все больше и больше, помещая внутрь как можно больше молекул в течение следующих 30 секунд.
Поскольку камера была синхронизирована с ее глазами, она не показывала, что происходит по бокам смеси.
Однако Феликс и несколько ведьм, которые увеличивали изображение самого котла, сумели заметить жуткое зрелище.
Углы и стороны квадратной смеси стали совершенно черными, как смоль!
Кусочки его уже начали отваливаться внутри пузырящейся жидкости. Тем не менее, темная материя все еще медленно двигалась к центру, появляясь подобно темному туману, окутывающему мирную землю.
Однако сразу же после достижения радиуса 3 см вокруг центра он застыл, как будто существовал барьер, препятствующий его продвижению вперед и разрушению остальной смеси!
Когда Феликс переключил свое зрение на экран, он увидел шокирующее зрелище бесконечного количества маленьких черных шариков, покрывающих купол зеленого света сверху, снизу и по бокам.
Хотя он называет его куполом, на самом деле это была скорее сфера, которая охватывала всю эту часть со всех возможных направлений.
«Овца, они похожи на море маленьких жучков». Асна скривила губы от отвращения при виде этих маленьких черных тварей, изо всех сил старающихся прорваться сквозь купол, как будто вся их цель состояла только в том, чтобы достичь этого.
Увы, в тот момент, когда учитель Джамила увидела, что молекулы успешно соединились, она вытащила эту небольшую часть из котла своей ментальной энергией, отрезав все остальное!
Сразу же после того, как они отделились от катализатора, эти маленькие темные существа растворились в воздухе, как будто из них вырезали спасательный круг.
Феликс знал, что без катализатора они не смогут оставаться здесь долго. Если бы не это, они появились бы сразу после того, как учитель Джамила смешал основной ингредиент с вспомогательным.
«Их существование действительно за пределами понимания». Феликс подумал про себя:
Он уже спрашивал о них леди Сфинкс, но она полностью проигнорировала его.
Он знал, что здесь скрывается глубокая тайна, так как темная реакция явно была нацелена именно на алхимию.
Он не знал почему, и он уже сжег много клеток, пытаясь понять это самостоятельно.
Увы, если триллионы ведьм не могли узнать правду о темной реакции на протяжении миллионов лет, как он мог сделать это за пару дней?
Поэтому он отказался от этого вопроса и сосредоточился на том, что важно…Демонстрация.
«Я специально выбрала это зелье, так как целый год практиковала его». Учитель Джамила поднесла небольшую сохраненную порцию к своему лицу и сказала: «Эта сумма-награда за мои усилия…Жалкие 10%, в то время как 90% были полностью потрачены впустую».
Веки Феликса дрогнули после того, как он услышал, как назвал такую сумму этим термином.
Он понимал, что зелья ранга 2+ требуют огромного количества посвящения для каждого отдельного зелья.
Невозможно было просто выучить один рецепт и одним щелчком пальца перейти к другому. Это из-за фазы атомной интерференции, требующей много времени для освоения.
Феликс знал, что если он когда-нибудь попытается повторить подвиг учителя Джамилы, он максимально защитит 1% смеси!
Если бы он использовал свой пассивный молниеносный, он мог бы достичь 3% или 4%, если бы ему повезло.
Этот процент был далеко не хорошим, так как вторичные положительные материалы не смогли бы помочь этой крошечной порции превратиться в зелье.
Говоря о фазе увеличения, учитель Джамила очистила котел от варева и налила в него желтую липкую жидкость.
Затем посыпал немного черной пылью и включил огонь по максимуму.
«Эти два являются вторичными положительными материалами для этого точного зелья. Они являются материалами класса ниже B. Если вы когда-либо использовали материалы класса В+, вам придется снова иметь дело с темной реакцией». Она объяснила, добавляя сэкономленную порцию смеси.
Сразу же после того, как он коснулся жидкости, она погрузилась в нее, и учитель Джамила закрыла крышку.
«Мы оставляем это так на 5 минут». Учитель Джамила сказал: «Здесь мы обычно молимся всем известным богам и религиям во вселенной, чтобы зелье увенчалось успехом».
Другими словами, зельевар больше не могла ничего изменить, даже если бы захотела.
Усилия, которые она предприняла на этапе атомного вмешательства, должны были решить, получит ли она зелье или липкое вещество…Если ей повезет, это вещество может оказаться полезным, если его нанести непосредственно на кожу
Это была родина веществ, продаваемых в UVR…Они были побочным продуктом неудачных зелий ранга 2+!
