Утренний сбор начинается как обычно.
Поскольку заместитель директора школы Усами госпитализирован, его интересы представляет учитель национального языка г-н Ямада. Однако он умен, в отличие от Усами, который точно описывает инструкции, описание Ямады грубое и действительно трудное для понимания, поэтому у учителей, которые слышат его инструкции в учительской, тоже беспокойное лицо.
В то время, когда она подавлена такой скукой, Томоми Хонда, работающая учителем музыки на полставки, вдруг заметила, что ее глаза следят за мужчиной.
(Ни за что… опять же, когда я…)
Мужчина, который сидит далеко в учительской, со скучающим выражением лица все еще слушает рассказ Ямады. Она видит его нехарактерное лицо и замечает, что она снова смотрит на него и краснеет.
После того, как ее приняли в эту женскую школу Эллис, ей уже исполнилось более трех лет. Она окончила музыкальное училище, и ей посчастливилось быть принятым учителем музыки на полставки в две средние школы благодаря связи отца. Томоми ходила в среднюю школу для девочек Эллис, которая является ее альма-матер, и работала там со среды по пятницу.
Работа неполный рабочий день, поэтому почасовая оплата очень маленькая, поэтому у нее много свободного времени и она не ограничена клубной деятельностью. Прежде всего, она дочь из знатной семьи, потому что ее отец управляет крупной компанией, поэтому размер зарплаты не является большой проблемой. Кроме того, у нее есть жених, и вскоре она выйдет замуж, по этому поводу в качестве поздравления она собирается уйти в отставку.
«…Я закончил, это все инструкции. Давайте сделаем наш лучший день сегодня»
Ямада, человек грубый и неряшливый, пропустил маленькое объяснение, и утреннее собрание было насильственно прекращено. Поскольку отчет сам по себе распространяется вместе с газетой и может быть проектным, даже такой метод не будет большой проблемой.
(Сегодня у меня с третьего урока 1 класса второго года два часа…)
Уроки музыки соответствуют трехдневному посещению Томоми со среды по пятницу, и это урок с комбинацией двух занятий, это не так часто из-за временного блока. Таким образом, поскольку два часа утра сегодня свободны, она может подготовить урок.
Когда она внезапно подняла голову, все учителя уже выходили из учительской. Как и она сама, сегодня утром не должно быть уроков для человека, которого всегда нет в учительской. Кажется, он все время остается в комнате на краю верхнего этажа этого школьного здания.
Этот парень странный, и о нем ходят слухи среди учителей. Томоми тоже так думал.
Однако учитель естественных наук не отпускает ее голову.
(Так… потому что у меня есть такая мечта…)
Томоми вспоминает свой слишком постыдный сон, который приснился ей сегодня, в учительской утром, когда все ушли, ее сердце сильно билось.
Заканчивается класс 4-го периода и заканчивается класс, предназначенный для двух классов второго года обучения. Студенты убирают ноты и музыкальные инструменты из музыкальной комнаты, разговаривая в приподнятом настроении, когда все заканчивается, они возвращаются в свои классы между друзьями соответственно.
(О? Этот ребенок…)
Томоми находит одного ученика, убирающего в него музыкальный инструмент, и какое-то время смотрит ему в лицо. Многие ученики собираются среди своих друзей, один ученик, кажется, парит в одиночестве. Она замечает ужасно короткую юбку.
(Но… у этого ребенка, я думаю, было много друзей…?)
Студент, здоровый и загорелый, с ярко всем нравившимся характером, должен был всегда находиться в кругу людей. Если Томоми не ошиблась, она капитан теннисного клуба и была спортивной энергичной девушкой.
Но теперь красивая девушка, находящаяся в поле зрения Томоми, полностью похожа на другого человека.
Она ничего не говорит и просто встает; все ее тело переполняется липким блеском или сексуальной привлекательностью. Немыслимо для возраста старшеклассницы второго курса, Томоми чувствует себя взрослой женщиной. Сексуальное обаяние понравится зрелой замужней женщине.
Неудивительно, что она изолирована в этом от окружающего мира.
— Ка, кавасима?
Когда она разговаривает с Айко Кавасима из 1-го класса второго года обучения, она, кажется, не чувствует себя неловко из-за того, что ее беспокоит одиночество.
«… Мисс Хонда…. Что-нибудь?»
Ее лицо, которое говорит это и поворачивается ко мне, также не имеет тени, такой как запугивание и аутсайдер. Но с другой стороны, нет яркости, как солнце, которая должна была быть у этой девушки, это воздух взрослой женщины, который у нее сейчас есть. Нет, что-то более непристойное.
— Ну, ты… что-нибудь было? Действительно, ваша атмосфера изменилась…»
«…Это так? Тем более я ничего не менял…»
Выражение лица Айко, которая тонко смеется, потому что так говорит, долгое время было более не по годам развитым, чем у меня, которой 26 лет.
(Кстати….Хотя говорят, что старшеклассник испытывает это летом…)
Многие старшеклассницы теряют девственность во время летних каникул, чтобы пополнить ряды взрослых женщин. Даже в этом вузе, славящемся суровым воспитанием в школе, каждый год среди наших учеников были такие люди. Однако Томоми знает, что Айко не из таких, она была невинной теннисисткой.
— Юбка, не слишком ли она короткая…
«… Это? Но другие ученики тоже так одеваются?»
Мини-юбка примерно на 30 см выше колена, серьезный учитель музыки хмурится.
— Это, это, разве ты не видишь?
«… Вы хотите видеть, вы должны были видеть это, не так ли? Я в порядке»
Айко, которая так говорит и смеется, была декадентской и чувственной. Выражение лица видно, хотя оно и не холодное, тело Томоми дрожит.
— Если нет дела, могу я пойти? Отчасти потому, что есть место, где мне нужно остановиться…
«… Э, да…. Конечно…»
Когда красивая девушка слегка посмеивается, она держит в руке учебник и собирается выйти из музыкальной комнаты.
«… Ка, кавасима… Место, куда ты заходишь…»
Томоми удивлена, несмотря на то, что после того, как услышала это, осталась самой собой. Зачем спрашивать о таком, она сама не поняла, но это сразу вылетело из ее уст.
«Комната научной подготовки… Потому что это тот же этаж, когда он здесь, он рядом?»
Сказав это, Айко оглянулась на дверь, Томоми ничего не понял, но Айко тут же облизнула язык, подняла его и почему-то ухмыльнулась. Видно лицо, а по всему телу Томоми пробежал настоящий холодок.
На следующий день.
Томоми, который так же заканчивает класс четвертого периода, подтвердил, что первокурсники вернулись в каждый класс. После того, как школьницы, закончившие репетицию припева, хвалят друг друга за соответствующий певческий голос и подшучивают, она выглядела счастливой, находясь в приподнятом настроении.
(Кстати… я тоже возвращаюсь в учительскую)
Когда Томоми подтверждает, что последний ученик ушел, она снова подтверждает, что в комнате ничего не осталось. Таким образом, когда она проверяет, все ли в порядке, она закрывает дверь и выходит в коридор. Поскольку сегодня днём будут занятия третьего курса, она всё равно вернётся. Даже не обязательно поворачивать ключ.
Была обнаружена одна ученица, которая ходит напротив дальнего места по коридору к ее виду. На пятом этаже, который является последним этажом школьного здания, нет так называемого общего класса, каждая специальная комната выстроена в ряд. Поэтому ходить во время перед обеденным перерывом немного странно с точки зрения времени.
(Это…? Это Кавасима??)
Вчера на уроке она немного сказала, что это Айко Кавасима, второкурсница, капитан теннисного клуба. Это далеко, и я вижу только фигуру сзади, походка и атмосфера в моей памяти такие же, как у Айко.
(Опять же в кабинет научной подготовки в такое время. Она тоже вчера ходила. Почему?..)
Что-то выдает предупреждение в ее голове. Предназначено ли оно для Айко или для нее, Томоми не понимает.
Когда Айко идет в комнату на краю северной стороны, она замечает, что Томоми тоже идет медленно. Идя тихо, чтобы не шуметь, она приближается шаг за шагом.
Всегда будет приходить и уходить несколько человек. Холодный застоявшийся воздух как бы застаивается внутри коридора. Запах воска для школьной росписи во время летних каникул, запах смешивается и липнет к моему телу.
(Она вошла сюда?)
Томоми останавливается перед дверью, на которой написано, что это комната подготовки к науке, и решает глубоко вздохнуть и видит ход событий. Изнутри она ничего не слышит, в этом изолированном от дома месте в обеденный перерыв царило умиротворение.
Затем было заметно, что дверь в научную комнату, которая была сбоку, была открыта. Научная комната и комната подготовки к науке образуют линию рядом, каждая из них имеет дверь, выходящую в коридор, даже внутренняя часть соединена дверью.
Само собой разумеется, что в кромешной тьме научной комнаты никого нет, вообще нет никаких признаков человека. Когда Томоми проявила храбрость и заглянула внутрь, дверь, ведущая в комнату подготовки к науке, была немного приоткрыта, и она увидела слабый свет, просачивающийся оттуда.
(Потому что я только подтверждаю то, что она делает…)
Томоми втягивается в дверь открывающейся научной комнаты, в то время как она медленно продвигается вперед. Потому что в научной комнате даже в полдень на окне задернута плотная штора, там темно и неприятно.
(Странный запах…. И он несколько странный…)
Запах химикатов жеманно ударил ей в нос, Томоми пожалела, что вошла. Зачем она попала в такое неприятное место, даже она этого не понимает, и любопытство, которое было недавно, сразу угасает.
(А, ведь… я остановлюсь…)
Она не знает, что это такое, но после того, как она думает, что это почему-то опасно, Томоми пытается броситься и повернуть назад.
«… Ааа… нет…»
В это время Томоми вздрагивает, ясно услышав женский голос, и застывает. Кажется, она услышала голос из комнаты подготовки к науке.
(…Э… тогда… Кавасима?)
Находясь в комнате подготовки к естественным наукам, возможно, с Мидо Кеничи, учителем естественных наук, должно быть Айко Кавасима вошла некоторое время назад. Томоми не знает, что эти два человека делают в том месте, куда никто не ходит, — это был ответ недавнего голоса.
«…Э… дааа…»
(Привет!!)
На этот раз она услышала его более отчетливо. Слабый голос, который поднимает чистая женщина, он сделан от старшеклассницы, которая его подняла, сексуальный вздох, который слишком яркий.
Ответ, который показывает голос, ясен. Однако для Томоми, у которого вообще нет мужского опыта, это был неизведанный мир.
Томоми, родившаяся юной леди, выросла из детского сада в университет в чистой культуре. Ее отец, который обожает Томоми, является строгим католиком, Томоми не разрешалось дружить с мужчиной. Она даже не поцеловала даже своего жениха, а Томоми все еще чистая девственница, пока ей не исполнилось 26 лет.
(Только немного… после подтверждения того, что они делают, я немедленно вернусь…)
Любопытство вновь превосходит чувство страха, она идет медленно, чтобы не шуметь. Поскольку подошва обуви медсестры сделана из резины, она может ходить действительно бесшумно, если на полу лежит линолеум.
Таким образом, когда Томоми подходит к двери, которая, наконец, ведет в комнату подготовки к науке, она понимает, что щель в двери была слегка приоткрыта. Изнутри просачивается свет, а занавеска соседней комнаты словно приоткрыта.
Отмечено посещать осторожно и не шуметь, а ее глаза обращены в пространство. Ее глаза, в которые некоторое время не помещался фокус, видят зрелище, связанное с сетчаткой, как образ, когда привыкают к яркости.
«!!!»
Томоми выдерживает голос, который почти непреднамеренно просачивается. Сцена была шокирующей.
Учитель естественных наук, который повернулся к этому месту и был одет в костюм, находится в устрашающей позе. Школьница, показывающая фигуру сзади, становится на колени на пол между пахами, а ее голова медленно двигается взад-вперед. Хотя она не видит школьницу, потому что лицо поворачивается в другую сторону, судя по фигуре сзади и прическе, это должна быть Айко Кавасима.
(Привет… а, то есть… случайно…)
Конечно, это не то, что Томоми испытала на себе, она слышала, что женщина ласкала гениталии мужчины своим ртом с ее ведома. Это был грязный поступок, так что нельзя было поверить от Томоми, который девственник, очевидно, что его выполняет школьница впереди.
(Такое… лизать место, откуда выходит моча… оно грязное…)
Это была Томоми, которая стала неприятной в любви к чистоте, как девственница, а с другой стороны, ее тело становится горячим и невероятно возбужденным. Слюна течет у нее изо рта, и она сглатывает ее, чтобы не издать ни звука.
«… Мумуу… аамууу…»
Когда она хорошенько напрягает слух, то слышит шум воды, называемый неприличным слабым голосом, который поднимает девушка. Сопоставьте это с трясущимся хвостиком Айко, звук влияет на обычную тихую научную комнату.
Когда Томоми некоторое время смотрел, будучи ошеломленным, учитель естественных наук что-то сказал Айко. Когда Айко прекращает свою непристойную работу, мужчина снимает ремень, издавая металлический звук.
(Привет!)
Если штаны спустить как есть, то нижняя половина тела становится обнаженной, на этот раз она повернута боком. И девушка переезжает на фронт.
(Хиааа! Что это, это!! Это что!!!)
Томоми терпит, что ее голос почти непреднамеренно просачивается отчаянно. Сцена на самом фронте, она была настолько шокирующей.
Что-то вроде черного длинного меча возвышалось из нижней части тела мужчины. Поверхность отражает свет, попадающий из окна, неприлично и тускло ослепительно блестит.
(Ааа… то есть… то есть мужчины…)
Для Томоми, который не смотрел на возбужденный пенис, это был безошибочный страх и отвращение к цели. Мужские гениталии, искажающиеся в уродстве, были совершенно другим органом и отвратительной формы, чем отцовские, которые она видела в юном возрасте.
Однако в то время как, по словам Томоми, грязно глядя на ужасающий варикозный пенис, красивая девушка, сидящая на полу, невероятно смеется. Когда ее белые пальцы обвивают пенис, он растирается и устанавливается медленным движением.
(Ты… ка, Кавасима…)
Она не видела этого прямо до сих пор, потому что она покрывала голову, работа в этом смысле неприлична, когда она ее видит, и это совсем не то действие, которое должна выполнять девочка-подросток. Ну а основная Айко, как обычно смеясь, продолжает свое неприличное дело.
