Примечание: Произошла небольшая ошибка, я не смог опубликовать предыдущую главу. Я исправил эту ошибку. Поэтому прочтите «Притяжение», которое стоит перед «Экспериментом».
Я оглянулся на гроб, когда учительница полностью погрузилась в мутный раствор, так что не было видно ни единого волоска на ее теле.
Выбросив из головы образ обнаженного тела учителя, я закрыл крышку гроба, прежде чем вынуть девять темно-розовых драгоценных камней и поместить их в девять прорезей, которые появились на крышке гроба.
Эти драгоценные камни размером с миниатюру чрезвычайно сложны в изготовлении даже для Гроссмейстера, но гроссмейстер Сальвадор смог сделать их после того, как я попросил его
Хотя за это я должен заплатить ему солидный гонорар, включая один ресурс уровня Гроссмейстера, произведенный в моем ядре. Все это стоило того, так как он смог создать эти драгоценные камни с помощью зеленого огня, который копил.
После того как я получил их, я зарядил их огромным количеством силы, нарушающей правила, что является самым важным в этом эксперименте.
Этот эксперимент прост; то, что я пытаюсь сделать,-это обращаться с учительницей с силой, нарушающей правила, надеясь, что часть ее попадет в нее.
Для этого есть простая причина, и это ее Наследство. Я хочу использовать силу нарушения правил, чтобы ослабить ее ограничения.
Это Наследство, созданное ее превосходительством Екатериной, и с годами очень немногие люди способны запечатлеть это Наследство. Это удивительное наследство, но, как я
Несмотря на знание Гроссмейстера-целителя, учитель застрял в роли Тирана класса лидеров. С этой ничтожной силой она вообще не могла проявить свой талант, и, учитывая его строгие условия, учителю могли потребоваться десятилетия, прежде чем она сможет приблизиться к классу Гроссмейстера.
Я мог понять, почему ее превосходительство создала такое строгое Наследство; она хотела, чтобы ее Наследник обладал большими знаниями в искусстве исцеления, и создала это Наследство с учетом этих строгих стандартов.
Если бы это было мирное время, я бы ничего не сделал против этого, но сейчас не мирное время, и нам нужно, чтобы учитель полностью использовал свои таланты на пределе, а она не смогла бы сделать это с той небольшой силой, которая у нее есть.
Хорошо, что у нее есть Наследство ее превосходительства, Наследство, созданное в нашем мире.
Если бы это было Наследство апекса или что-то из нашего мира, созданное очень могущественными людьми. Моей ничтожной силы изгибать правила было бы недостаточно, чтобы коснуться этих ограничений, а тем более ослабить их.
Я не знаю, повлияет ли власть, нарушающая правила, на учителей или нет, или я просто трачу эти драгоценные ресурсы впустую, и даже если это сработает, мне придется продолжать лечить учителей больше года, прежде чем я смогу увидеть некоторое ослабление.
И все же я хочу попробовать, даже если это будет стоить мне целое состояние. Она один из самых важных людей в моей жизни, и я сделаю для нее
Тысячи нитей высвобождаются из гроба, когда я кладу камни и начинаю формировать крошечные руны на теле учителя. Половина рун вошла в нее и начала формировать внутренние образования.
Это чрезвычайно болезненная процедура, но учитель переносит ее без особого шума. Я предложил сделать ее бессознательной, но она хотела сама испытать процедуру, увидеть, что она делает с ней в реальном времени, вместо того, чтобы читать данные позже.
Я до сих пор помню ее крики, когда я вставил в нее свои струны; ее крики были настолько болезненными, что я боролся с собой, чтобы заставить ее потерять сознание каждую секунду.
Я старался идти как можно быстрее и в то же время быть осторожным. На этот раз я использую новую формацию, которую создал после анализа данных прошлого опыта, и поэтому ее создание занимает много времени.
Я должен быть очень осторожен в создании внутренней формации. Малейшая ошибка, и я могу серьезно ранить ее и даже причинить ей большую боль, чем она уже чувствует.
Наконец, через сорок семь минут мои струны закончили создавать формацию, и теперь пришло время активировать ее.
Кайф!
Я проверил строй и, убедившись, что все в порядке, активировал строй. Как только я это сделал, девять розовых камней загорелись ослепительно, как солнце, и начали вливать свою силу в формацию.
Через минуту пласт, покрывающий учителя, засветился розовым цветом и начал поглощать сущность раствора, прежде чем вставить его в тело, душу и энергию учителя.
Каждая часть ее тела обрабатывается силой, нарушающей правила, от волос до крови и костей, до каждой крупицы души и энергии. Только сделав это, у меня будет шанс сделать так, чтобы часть нарушения правил прилипла к учителю.
Время шло, и сила изгиба рун распространялась в каждый дюйм учительницы, пока она больше не могла.
За полтора часа, прошедшие с момента активации формации, она использовала 96% эссенции энергии и 11% силы, нарушающей правила, содержащейся в драгоценных камнях. Эти драгоценные камни довольно хороши, способны хранить огромное количество силы, нарушающей правила.
После того, как я уйду на свою миссию, учитель будет использовать другую формацию с этими драгоценными камнями, и ей придется использовать их ежедневно в течение более года, если мы хотим, чтобы заметная потеря произошла в ее Наследстве.
Как я и надеялся, эта сессия дала мне некоторые положительные признаки, и это хорошо, так как я не хочу прекращать эти сессии, так как это единственный способ для быстрого продвижения учителей; в противном случае ей пришлось бы потратить десятилетия, чтобы получить власть, где она могла бы лечить Гроссмейстеров.
Учительница упала без сознания, она бодрствовала на протяжении всего сеанса, но когда формация деактивировалась, она отпустила ее и позволила своему усталому разуму уснуть.
Ей потребуется некоторое время, чтобы прийти в сознание, а до тех пор я буду изучать полученные данные более подробно.
