[Точка зрения Эона:]
Учитель был эльфом, и это определенно было не их обычное поведение – шутить.
Когда они выполняли свою работу, они были в основном серьезны, и вошедший учитель тоже был по-настоящему серьезен, я могу сказать по ухмылке на его лице.
«Это простой устный тест, поэтому просто ответьте мне, если знаете ответ, или вообще ничего не говорите.
Хотя, если ты решишь поговорить, и ответ не будет тем, что мне хотелось бы, тогда ты можешь провести остаток урока на улице и повеселиться».
Его голубые глаза бегали по комнате, глядя на людей, которых он находил забавными или приемлемыми, а также на людей, которые казались скромными по происхождению и не были такими особенными, как его стандарты.
Но я снова могу сказать, что он был взволнован, потому что его глаза слишком много смотрели на меня, пытаясь прочитать меня, увидеть через мой экран и понять силы, которыми я обладал.
Но он, естественно, ничего особенного не получал.
Он мог бы почувствовать мою Ауру, немного Маны, но мое ядро Маны было идеально скрыто Сольновой. В моей манере одеваться не было ничего более высокого класса, и во мне также не было ощущения нуба, которое было у других студентов с такими же характеристиками, как у меня.
Он видел что-то уникальное, но не мог точно определить, что это за особенность… но ему предстоял небольшой тест-сюрприз, чтобы выяснить это.
«Хорошо, первый вопрос к капитану дома [Истинного дракона].
Как плетение маны связано с силой магии?»
Он задавал первый вопрос Альфе, еще одному человеку, который не носил какой-нибудь привлекательной одежды и выглядел относительно нормально, но особенным.
«Плетение маны — это процесс создания заклинания от самых основных элементов до его высвобождения.
Это процесс, в результате которого мы получаем магический круг, олицетворяющий магию, которую мы будем проявлять в форме изменения, явления или удаления.
Процесс плетения заклинаний напрямую связан со структурой заклинания, а структура заклинания напрямую связана с силой заклинания.
Не только заклинания двух одинаковых уровней, но и разные структурные конструкции дают отличный от других результат, эта структура также определяет их силу, характер высвобождения и другие характеристики.
Проще говоря, заклинание обладает лучшим структурным балансом и сложностью, его формирование напрямую связано с типом заклинания, которое оно использует для направления, и его близостью к индивидуальному заклинателю, определяет результат, который, проще говоря, является результатом. о том, что и как мы хотим изменить то, что уже существует».
Сказав это, он остановился и посмотрел на улыбающегося учителя, который посмотрел на него новым, принимающим взглядом.
«Хорошо, хорошо. Следующий капитан [защитников-черепах».
Каков конечный результат круга заклинаний, состоящего из трех отдельных элементов с числовой структурой, которая выглядит примерно так?
Он поднял руку, и на ней появился простой белый магический круг, удивив всех тем, что он состоял только из кругов, а не из линий.
«Магические круги состоят из двух элементов: кругов и линий. Хотя магическое заклинание без круга возможно и широко распространено, это теоретический курс, который в основном сосредоточен на теоретической части магии более высокого уровня. Так что в этом классе в основном собирались только теоретические дискуссии».
Но они не ожидали увидеть редкий магический круг, состоящий только из кругов. Это выглядело просто, но в то же время странно сложно.
И многие из них не могли с первого взгляда рассказать о длинном и сложном математическом вычислении.
И ученики в классе тоже думали, что никчемный принц Роксаны тоже просто замолчит и откажется от вопроса, вместо того, чтобы сделать какую-нибудь глупость.
Но он сделал какую-то глупость и заговорил, удивив всех, кто так думал.
«Это будет сумма второго, третьего и первого круга, если взять шестой в качестве центра, и пятого, четвертого и шестого, если принять в качестве центра первый.
Если взять другую точку пространства в качестве центра, то ответ будет зависеть от комплексных расчетов магического элемента и свойств, но принимая их все за A, B, C, D, E и F, мы можем сказать, что это будет сигма (A+B/DF) на C+E».
Многие ученики в классе были удивлены. Многие из этих сюрпризов исходили от людей, которые не знали ответа и думали, что все, что он сказал, было неправильным, в то время как те, кто знал ответ на вопрос и мог сказать, что то, что он сказал, было правдой, были удивлены неожиданностью.
Они думали, что он был просто никчемным принцем, который в основном просто сидел взаперти в своем замке и мало что делал. Но история была другая… возможно, он все это время скрывал, на что действительно способен.
«Верно, но мне следовало уточнить, что эта структура трехмерная, и ее центром является северный полюс, если смотреть спереди».
Когда он сказал это, структура в его руке, которая до сих пор состояла всего из шести кругов, превратилась в трехмерную структуру, верхний кончик которой светился голубым светом.
Затем он посмотрел в нашу сторону, но не на меня, а на того, кто сидел рядом со мной.
«Вице-капитан [Очарованных магов]. Как вы думаете, каким будет ответ на тот же вопрос, если присвоить этим кругам шесть основных атрибутов стихий и указать, что они являются самой низкой силой заклинаний (уровня 1)».
Круг в его руке, который раньше был просто белым, светился красным, синим, зеленым, коричневым, желтым и черным, но кончик все равно оставался уникальным.
Это была трехмерная структура, и для любых других учеников, я бы сказал, для многих магов ниже высокого уровня, на этот вопрос было бы практически невозможно ответить, но тот, который он задал, был намного выше обычных магов высокого уровня, когда дело доходило до математических знаний. расчеты такие.
— А трехмерные магические структуры и круги — его специальность, так что…
«Это будет центральная интегральная скобка, составная часть сигмы (огонь+вода+ветер/земля+огонь+вода+ветер) плюс…»
Его ответ был длинным, и с каждым мгновением все выглядели еще более абсурдно, чем раньше.
Они считали, что если ответит Альф, вундеркинд, прозванный величайшим молодым магом той эпохи, то ответ никогда не будет неправильным.
Но судя по ответу, который они услышали, им было просто абсурдно, как он мог все это вычислить за считанные мгновения, даже абсурдно, что на лице их учителя была улыбка.
И это была улыбка, а не ухмылка, как та, которую он одарил всех, когда впервые вошел. Само по себе абсурдно, что он получил такую реакцию от старшего мага, одного из немногих, кто был намного выше генерала. уровень мага.
«Хорошо. Это был идеальный ответ, который я не ожидал услышать в первый день.
Ваш нынешний вице-президент из прошлой партии ответил быстрее всех, но даже ей потребовалось три минуты, чтобы прийти к приемлемому для нее ответу, и даже это было не так идеально.
Хороший. За ответ вы получаете классный балл.
Далее знаменитая элементалистка мисс Изабелла.
Расскажите подробнее о магическом круге вызова элементального духа, обычно используемом на западном континенте».
«На самом деле, с моей точки зрения, это неэффективно, но…»
Сначала она высказала свое мнение, но дала идеальный ответ по учебнику, лучший из возможных, и учитель был доволен этим ответом.
Это было хорошо, и атмосфера в классе становилась лучше, когда они отпустили шок, полученный после ответа Альфа.
Учитель задавал вопросы всем в случайном порядке, но если присмотреться, можно было сказать, что вопросы, которые он задавал, во многом зависели от тех областей, в которых ученикам было комфортно.
Будучи преподавателем академии, он уже обладал своими уникальными методами преподавания, и хотя на его вопросы студенты могли ответить, если бы знали свою область знаний, они не были такими простыми, как обычно задают.
Не все здесь читали бесчисленное количество книг, как некоторые из нас, имели ум, как некоторые из нас, или обладали навыками, как некоторые, которые могли бы помочь нам с ответами.
Многие из студентов не могли ответить на вопросы, которые им задавали, поэтому намеревались сыграть в азартные игры, поэтому просто решили промолчать. И да, были некоторые исключения, которые высказывали свое мнение или отвечали своим уникальным жизненным опытом, но, к счастью, никто не был слишком глуп, чтобы сказать какую-нибудь чушь и уйти из класса.
Во всяком случае, те, кто не смог ответить и решил промолчать, были хорошими людьми, потому что благодаря им мы узнали ответы на эти вопросы от самого учителя.
И его ответы нельзя было найти в книгах, так что это была хорошая вещь.
Это также был хороший опыт – слушать ответы других студентов.
Он рассказал мне многое о них и помог мне решить, насколько они будут полезны для определенных вещей.
«Ах, и я особенно записывал тех, кто был в моем доме. В конце концов, нам пришлось использовать их с пользой, чтобы вернуть утраченную славу нашего дома.
Как бы то ни было, время шло, учитель задавал всем вопросы, и очередь каждого уже закончилась, когда он, наконец, снова посмотрел на нас, и на этот раз он смотрел на меня.
«Вице-капитан [Феникс Мудрости]… могу ли я узнать причину, по которой вы пришли на этот урок?»
Как я думал, вместо того, чтобы напрямую получить вопрос, я столкнулся с личным вопросом, что произошло впервые за всю нашу лекцию.
И все снова смотрели на меня, смотрели на нас, точно так же, как это было на наших предыдущих занятиях.
Это было странно, но мне нужно было ответить на вопрос и утолить любопытство (старшего) мага.
Так…
«Мне нравится магия, сэр».
