Алекс слушал, как мужчина думал.
Инструктор обучал их многим вещам, которые им нужно было знать об этом мире.
Он рассказал им факты и мифы и развеял некоторые легенды.
Урок был приятным. Алексу очень понравилось.
Когда урок закончился, все встали и пошли в следующий зал на лекцию.
Следующим уроком было изготовление оружия.
Преподаватель уже был в зале и ждал, когда войдут все студенты.
Когда они пришли и поселились. Он начал свои лекции.
После того как он дал записку. Затем он начал объяснять.
Закончив объяснения, он начал задавать вопросы студентам.
«Что такое оружие?» — спросил он?
«Оружие — это снаряжение, которое мы используем для увеличения нашей мощи в бою», — ответил студент.
«Хороший.» — сказал инструктор. Затем он решил усложнить задачу, задав более технический вопрос.
«Массивы пустотных камней, встроенные в оружие, как они производят энергию культивирования, которую мы преобразуем в энергетические атаки?» он спросил.
Затем он огляделся вокруг, пытаясь заметить одного студента, который дал бы ему хорошее объяснение по заданному им вопросу.
Он увидел напряженное размышление на их лицах и улыбнулся.
Алекс хотел сказать ответ, но боялся, что привлечет к себе больше внимания.
Когда он увидел, что никто не знает ответа на вопрос.
К черту это! — сказал он про себя.
Затем он встал, чтобы дать ответ на вопрос инструктора.
Инструктор, увидев Алекса, спросил: «Вы, должно быть, тот мальчик, которого привела Дженнифер, верно?» он спросил.
«Да» — ответил Алекс.
«Хорошо. Дайте свой ответ», — сказал инструктор.
«Они поглощают энергию энергетических кристаллов и передают ее оружию», — ответил Алекс.
«Хм. Эти энергетические кристаллы, как они образуются?» Он спросил после того, как Алекс правильно ответил на вопрос.
«В местах, где энергия очень плотная. Например, энергия пиросилы, когда она в изобилии в определенном месте, проявляется в виде тумана. Этот туман через некоторое время в результате естественных процессов конденсируется в жидкости. Энергия пиросилы, которая сейчас находится в жидкой форме, затем кристаллизуется. становясь энергетическим кристаллом». Алекс ответил
Поскольку у Алекса есть книга об оружии, принадлежавшая Лазурному Зверочеловеку, он прочитал ее до раздела, в котором объяснялось, как работают массивы в оружии.
Массивы в камнях пустоты производят энергию для оружия. Эти массивы черпают энергию из энергетических кристаллов и передают оружию.
Когда Алекс дал ответ, инструктор удивленно посмотрел на него и сказал: «Хорошо!». Он был удивлен, откуда Алекс об этом узнал.
Затем он начал задавать вопросы об оружии, на которые Алекс ответил.
Дошло до того, что казалось, что Алекс был единственным в классе. Остальные студенты были поражены его знаниями, в то время как другие фыркали, полагая, что он хвастается.
Инструктор был очень впечатлен Алексом. Он спросил: «Откуда вы так много знаете об оружии? У вас глубокие знания о нем», — спросил он.
«Я фанат книг. Помимо совершенствования, я увлекаюсь чтением. Так что я наткнулся на небольшую книгу об оружии, она меня заинтересовала, а затем я взял ее и прочитал до конца». Алекс ответил.
Он знал, что его ответ был частично правдивым, а частично ложным.
Инструктор впечатлился еще больше.
Он посмотрел на других студентов и сказал: «Вот каким должен быть и вести себя хороший ученик. Не просто совершенствоваться, предаваться безнравственности или чему-то еще. Вам также следует уделять время чтению. Просто читайте все, что расширит ваши знания. конечно, если я дам тебе тест прямо сейчас, этот мальчик наберет все. А он только вчера начал», — сказал инструктор.
Затем инструктор посмотрел на Алекса. «Хотели бы вы научиться ковать оружие?» он спросил.
Оружие?
Глаза Алекса блестели. Он быстро кивнул.
«Хорошо. На выходных ты можешь прийти в комнату ковки оружия. Там я научу тебя ковать оружие. Мы начнем с оружия класса 1». Инструктор сказал.
Алекс кивнул. Затем он сел обратно в кресло.
Инструктор оглянулся и сказал: «Это приглашение также открыто для всех вас. Когда придете, будьте серьезны, иначе я выгоню вас оттуда, как крысу».
Затем он продолжал читать лекции.
Когда время вышло. Студент взял свои письменные принадлежности и вышел из зала, чтобы пойти на следующий урок.
….
Закончив занятия, они вышли из лекционных блоков, чтобы пообедать.
Место, куда они пошли пообедать, было очень большим. Он мог одновременно вместить более тридцати тысяч студентов.
Он такой большой, потому что все ученики, от начального уровня до уровня святых, собирались там на обед.
Там Алекс встретил Джейка, который с улыбкой подошел к нему. Они оба сели на одно и то же место и начали обедать.
Рядом с Джейком ела симпатичная девушка.
Джейк улыбнулся Алексу, который ел.
Алекс увидел улыбку и покачал головой. Он знал, чего хочет Джейк. Ему хотелось встать и пойти в другое место, чтобы поесть, но он отбросил эту мысль и решил сделать вид, что не знает Джейка.
«Привет, красавица», — сказал Джейк девушке. Девушка не ответила. Она только посмотрела на него и продолжила есть.
«Хм. Молчаливый тип или ты просто не разговариваешь с незнакомцами?» он спросил.
«Почему бы тебе не заткнуться и не дать мне спокойно поесть. Я не хочу есть твою слюну. Она может брызнуть из твоего рта в мою еду», — ответила девушка.
Проклятие. Это дикий ответ.
Алекс рассмеялся внутри себя. Он наслаждался несчастьем своего друга.
Глаза Джейка покраснели от гнева. Но он сдержался и мило улыбнулся.
«Ну, я знаю, что ты пытаешься меня разозлить, чтобы я перестал с тобой разговаривать. В любом случае, прямо к делу, ты мне очень нравишься. Ты действительно красива. Ты девушка, из-за которой мое мертвое сердце начало биться. бей еще раз». он сказал.
Девушка посмотрела на него и улыбнулась: «Да, правда?» она спросила.
Увидев, что это сработало, его глаза засияли, и он быстро кивнул. «Да. Ты мне очень нравишься», — сказал он.
Девушка с улыбкой кивнула головой. Затем она встала, взяла тарелку, в которой была еда, и вылила ее на Джейка.
Джейк затрясся, а глаза Алекса расширились от изумления.
Ее действия заставили всех обернуться и посмотреть на нее. Они увидели, что она сделала, и начали смеяться.
Лицо Джейка теперь было уродливым, поскольку оно исказилось от смущения.
«Твоя слюна вся в моей еде, ублюдок». — сказала она в гневе. Потом она ушла оттуда.
Джейк быстро встал и бросился в комнату, в которой остановился. Он пропустил оставшиеся занятия на день.
Алекс сделал вид, что не знает Джейка. Он принялся за еду и продолжил есть.
«Разве он не твой друг? Почему ты притворяешься, что не знаешь его? Ты тоже должен разделить его несчастье!» кто-то крикнул.
Алекс услышал это, но проигнорировал.
Внезапно он услышал, как что-то стреляет в него.
Очень быстро энергия скорости хлынула к его глазам и наполнила их. Потом все замедлилось.
Когда он повернул голову, чтобы посмотреть, что на него надвигается, он увидел чашу с горячей жидкостью, которая на высокой скорости прорезала воздух к нему.
Он быстро задействовал свою способность управления воздухом, и воздух перед ним быстро уплотнился и превратился в барьер.
Тарелка врезалась в воздушный барьер и потеряла скорость. Но содержимое горячей жидкости разбрызгалось, и все остальные люди вокруг него пострадали от капли или двух вылившейся горячей жидкости.
Ааа!
Пострадавшие люди кричали, когда капли горячей жидкости попадали на их кожу. Они встали со своего места и поспешили прочь, чтобы залечить болезненные вздутия на коже.
Их крики привлекли всеобщее внимание, затем быстро подошли пожилые люди.
Один из них спросил: «Почему ты бросил эту тарелку?»
«Ничего. Я просто чувствовал, что он тоже должен купаться в несчастье своего друга», — ответил опрошенный мальчик.
Когда старший собирался заговорить, он внезапно услышал сердитый голос в своей голове. «Дурак, отойди немедленно!»
Он встряхнулся. Затем он быстро вернулся к своему столу. То же самое и с остальными. Они также получили полученный им приказ.
Алекс увидел, как старший дрожал. Поскольку он ушел просто так, не наказав мальчика, он почувствовал, что кто-то приказал ему не лезть в свои дела.
Он мог прийти к этому из-за того, как Дженнифер обычно вбрасывает ему в голову сообщения.
«Инструктор Мика!» — крикнул он мысленно. Не было бы другого человека, кроме него.
Кроме того, он почувствовал, как волосы на его коже снова встали на кончики. Он внезапно почувствовал, что они реагируют на присутствие чего-то.
В этом он был прав: они реагировали на присутствие. Присутствие святого чувства Мики.
Потом он подумал, раз мои волосы встали на кончики, значит, они подают мне сигнал о чем-то вокруг меня. И это был тот самый момент, когда старший вздрогнул, и я почувствовал это.
«Хм. Этот проклятый инструктор, должно быть, шпионил за мной. Мои волосы на самом деле подавали мне знак его невидимого присутствия», — сказал он про себя.
Он был поражен и счастлив. Он только что открыл еще одну способность своего тела.
Затем он вспомнил, как его волосы дважды вставали дыбом. В ванной и в общежитии, где он находился. «Инструктор Мика шпионил за мной?» — спросил он про себя.
Алекс не был уверен.
Потом что-то пришло ему на ум
«Это была инструктор Дженнифер? Волосы на моем теле отреагировали во второй раз, как только я получил ее сообщение. Будет ли она той, кто шпионил за мной в душевой? Определенно нет. Это, должно быть, тот извращенец Мика. Этот засранец действительно видел размером с мою удочку. Черт!» — сказал Алекс про себя, и ему захотелось заплакать.
Кто-то видел то, что он хранил очень дорого себе.
Погруженный в свои мысли, он внезапно вернулся к реальности, когда мальчик, швырнувший в него миску, закричал. «Что теперь? Ты хочешь драться со мной!?»
Алекс посмотрел на него и сказал: «Нет. Зачем мне это делать?»
Он сел и продолжил есть. Затем он сосредоточился на звуках вокруг себя, пока ел. Он сделал это для того, чтобы иметь возможность быстро отреагировать на нападение кого угодно. Однажды он слышит какой-то звук, приближающийся в его направлении. Он быстро пытался уклониться или заблокировать.
В тот момент, когда он сосредоточил свое внимание на окружающих звуках, он внезапно почувствовал, что слышит все на большом расстоянии. Его слух усилился.
Он начал слышать дискуссии каждого ученика в этом месте. Это было настолько мощно, что он мог слышать сердцебиение каждого.
Он был шокирован этим открытием.
«Я тоже могу это сделать?»
