«О, я еще не ухожу. Я еще не закончил то, что хочу сказать. Это правда, я тогда сказал тебе, чтобы ты отдал мне либо мальчика, либо сокровище, и ты оставил бы одно. На самом деле, я хотел именно мальчика. » — сказал Мика.
«О. Тебе нужен мальчик? Ну, извини. Я не могу отдать его тебе. Ты предложил свои варианты, и я пошел за мальчиком. И снова в чем проблема? Почему ты так недостоин иметь мальчика? Ты такой непостоянный, капризный ублюдок, — сказала Дженнифер с оттенком гнева в голосе.
«Ты можешь проклинать меня сколько хочешь, мне все равно, я просто хочу мальчика». — сказал Мика на повышенных тонах.
— А если я не отдам его тебе? — спросила Дженнифер.
«Вам бы этого не хотелось. Я обнаружил в мальчике особую особенность и сообщил об этом кому-то. Сдайте мальчика, иначе этот человек причинит вам вред», — сказал Мика угрожающим тоном.
«О. Какой ублюдок придет в школу и навредит мне? Какой отважный дурак придет в академию, где более двадцати инструкторов на стадии святого императора? Я бы хотел увидеть такого человека и аплодировать ему или ей. за их беспрецедентную глупость», — сказала Дженнифер.
Мика улыбнулся.
«Вы не знаете, во что ввязываетесь», — сказал он.
«Ты тоже. Теперь можешь покинуть мой кабинет!» Дженнифер рявкнула на него.
Глаза Мики стали злыми.
Он кивнул головой с улыбкой на лице и ушел.
— Вечер —
В темном и мрачном месте…
— Так она сдала мальчика? — спросил пожилой мужчина с закрытыми глазами.
От него можно было увидеть пульсацию силы. Это заставило воздух дрожать.
«Она этого не сделала. Вместо этого она отдала сокровище». — сказал Мика.
«Она сделала? Она отдала сокровище мудрого сценического эксперта только ради мальчика», — спросил мужчина, раскрыв глаза.
В тот момент, когда они открылись, глаза ярко засияли, и лучи силы выстрелили из них в стену.
Хлопнуть!
Стены разлетелись вдребезги.
Только кто-то из великого святого императора мог сделать это. Смогут проецировать лучи энергии своих глаз.
Это была способность, которую мог использовать каждый из царства великого святого императора и выше.
«Да.» Ответил Мика.
Мужчина на секунду задумался.
За эту секунду он подумал о тысяче вещей.
Все, о чем он думал, слилось в один вывод.
Могущественное древнее сокровище, должно быть, слилось с телом Алекса.
И единственный способ вернуть его — это разрезать его и вытащить это сокровище.
Если бы он мог обладать этим сокровищем, он стал бы чрезвычайно могущественным в государстве.
Он считал, что это намного лучше, чем сокровища мудрого знатока сцены. Такие сокровища должны быть сокровищами, выкованными первобытными благочестивыми кузнецами.
Это превзойдет все, что может иметь мудрый эксперт.
Когда оно попадет к нему в руку, он верил, что сможет с его помощью высвободить больше силы.
Причина, по которой он пришел ко всему этому, заключалась в том, что независимо от того, как он думал об этом, с совершенно разных точек зрения, культиватор средней фазы начального этапа должен быть безнадежен и бессилен перед экспертом по сцене святого императора.
Но этот мальчик мог разрушить связь между собой и таким экспертом.
Он поклялся заполучить сокровище, потому что у него был великий план.
Он посмотрел на Мику. Затем он спросил: «Обнаружила ли она что-нибудь особенное в мальчике?»
«Наверное. Или, может быть, она просто хочет защитить его», — сказал Мика с неуверенностью в голосе.
«Она просто хочет защитить его? Я посмотрю, как далеко она зайдет в этом. Мика, я займусь этим отсюда», — сказал он.
Мика кивнул и улетел.
— На следующий день —
Стук!
Кто-то постучал в дверь офиса Дженнифер.
Войдите!
Изнутри раздался красивый женский голос.
Потом вошел Мика.
Дженнифер посмотрела на него и спросила: «Зачем ты снова здесь?»
«Ничего. Я просто пришел вернуть ту часть ключа от двери хранилища, которая у меня с собой», — сказал Мика.
Затем кусок появился перед ним и полетел к Дженнифер, применив свою телекинетическую силу.
Дженнифер была удивлена.
«Что происходит?» подумала она про себя. Затем она схватила этот предмет и спрятала его в свое межпространственное кольцо.
Затем Мика покинул свой кабинет.
Дженнифер начала задаваться вопросом. «Хм. Определенно происходит что-то подозрительное. Мне нужно быть осторожным».
В любом случае, она была рада, что Мика вернул ему последний кусок.
…….
Неделя прошла мирно.
Все в академии были угрюмы, когда узнали, что битва между самым красивым мальчиком в школе и Джоном отменена.
Мальчики были недовольны таким развитием событий. Они хотели, чтобы Джон оторвал себе лицо.
Девушкам тоже было грустно. Они хотели увидеть в действии самого красивого мальчика в школе. Они хотели видеть его больше.
Поскольку битва была отменена и Мика, казалось, стал нежным и дружелюбным человеком, они с Джейком возобновили занятия.
В один прекрасный день они с Еленой отправились во дворец ковки оружия.
Это был чрезвычайно большой дворец, состоявший из семи огромных залов. Шесть из этих залов предназначались для различных степеней ковки, а седьмой был очень большим залом, в котором встречались все ученики.
Степени ковки варьировались от ковки сокровищ 1-го класса до ковки сокровищ 6-го класса.
Эти оценки соответствуют стадии входа до стадии святого.
Там он встретил много людей в форме. Кто-то красный, кто-то желтый, кто-то фиолетовый.
Он знал, кто это были. Это были ученики, имевшие разные уровни навыков ковки.
Он обменивался приветствиями со всеми, кого встречал на пути.
Затем он ушел в комнату, где будут преподавать ковку для начального уровня.
В зале…
Алекс сидел здесь среди других учеников. Он видел здесь многих учеников своего класса.
— Значит, эти ребята тоже занимаются ковкой? — спросил он про себя удивленным тоном.
Впереди, рядом с большой белой доской, можно было увидеть мужчину. Он был тем же инструктором, который обучал Алекса и остальных в классе изготовлению оружия.
Он рассказывал им, как ковать сокровища.
«Ковка сокровищ разделена на восемь этапов. Первый — выбор материалов. Второй — плавление материалов. Третий — формование. Четвертый — охлаждение. Шестой — очистка. Седьмой — переформовка и восемь — охлаждение». он сказал.
Затем он сделал паузу, позволив ученикам записать пару слов в свои тетради.
Затем он продолжил: «Что я имею в виду под выбором материалов? Это выбор материала, необходимого для создания сокровища. Например, если вы хотите выковать молниеносный меч, какой материал вы бы использовали?» — спросил он, глядя на студентов.
Никто не мог ответить. Они смотрели только на инструктора, чтобы дать ответ.
Он огляделся вокруг, чтобы посмотреть, поднимет ли кто-нибудь руку, чтобы ответить на вопрос. Но он никого не увидел.
Осмотревшись, он увидел Алекса. Затем он улыбнулся.
Он сказал: «Если ты знаешь ответ на вопрос, выкладывай его».
Алекс кивнул. Затем он сказал: «Металлический электриум. Это превосходные молниеносные металлические материалы, которые можно использовать для создания оружия, обладающего способностью молнии», — ответил он.
«Хорошо», сказал мужчина. Затем он продолжил лекцию.
Сначала Алекс хотел вести себя так, будто не знает ответа. Но раз ему сказали ответить на вопрос, если он это знает, то он это сделает.
Инструктор преподавал три часа, прежде чем уйти. То же самое и с другими инструкторами.
Сегодня было чтение длинных и углубленных лекций по ковке.
Когда Алекс вышел, он увидел Елену, опирающуюся на стену.
«Привет. Как прошли лекции?» она спросила.
«Мне понравилось. А тебе?» он спросил.
«Конечно», — ответила она с улыбкой.
«Так что, уже подумал о том, чтобы зарегистрироваться в качестве ученика?» Она спросила.
«Да. Отведите меня в комнату регистрации ученичества», — сказал Алекс.
Потом она отвезла его туда.
