Глава 119: Глава 119: Любить ее — идеальная пантомима (3)
Обновлено BʘXN0VEL.com
Переводчик: 549690339
Ее глубокие воспоминания о Стиве Бертоне начались, когда она начала каждый день сидеть на заднем сиденье его велосипеда.
На самом деле она не могла вспомнить, как Стив начал каждый день подвозить ее в школу и обратно.
В ее воспоминаниях о начальной школе Стив каждое утро помогал ей решать домашнее задание.
Поначалу они вместе делали ей домашнее задание, но потом это делал только Стив, а она держала в руках комикс или чашку чая с молоком и смотрела, как он пишет.
С таким готовым решателем домашних заданий она стала еще более ленивой и неохотной делать домашнее задание.
По мере того как уровень ее класса повышался, объем домашних заданий увеличивался, и Стив пошел в шестой класс начальной школы, готовясь к экзамену для поступления в среднюю школу.
Однако, несмотря на это, Стив по-прежнему помогал ей с домашним заданием каждое утро, в любую погоду.
Тогда у Стива был действительно хороший характер. По крайней мере, в памяти Руби, хотя у него и был острый язык, он никогда не относился к ней холодно.
А так как, что бы она ни говорила и ни делала, он никогда на нее не сердился, то она становилась перед ним несколько разнузданной.
Хотя прошло так много лет, Руби ясно помнила, что к тому времени, когда Стив наконец перестал помогать ей с домашним заданием, она совсем не чувствовала благодарности. Вместо этого она воспринимала это как должное, и даже когда у нее была куча домашних заданий, которые он не мог выполнить, она не предлагала помощь, а жаловалась с разочарованным лицом, пыхтя: «Стив, твои результаты тестов фальшивые или что-то в этом роде?» ?»
«Ты так нерешительно и вяло пишешь домашнее задание для четвертого класса. Ты поступил в шестой класс только потому, что воспользовался связями богатой семьи Бертонов?
«О, Стив, ты можешь поторопиться? Наш классный руководитель следит за тем, кто первым входит в класс, и я хочу быть первым!»
Иногда, когда Стива раздражало ее ворчание, он заканчивал ее домашнюю работу, аккуратно складывал ее вместе с учебником в рюкзак и холодно говорил: «Не проси меня помочь тебе с домашним заданием завтра!»
После этого он носил отчужденное и недосягаемое выражение лица, перебрасывал сумку через плечо и шел к своему классу, даже не взглянув на нее.
Тем не менее, на следующее утро Стив все равно вовремя появлялся на пороге дома Грегори, готовый отвезти ее в школу, припарковать велосипед и, игнорируя его вчерашние слова, схватить ее рюкзак и спросить: «Какое было вчерашнее домашнее задание?» ?»
Хотя он мог забыть, что сказал в любой момент, она этого не сделала. Глядя широко раскрытыми глазами и поджимая губы, она говорила: «Разве ты не собирался помочь мне с домашним заданием?»
Когда она напомнила ему его собственные слова, он не почувствовал смущения или нехватки слов. Вместо этого он небрежно поднял голову, взглянул на нее и сказал: «Ты думаешь, мне важно помочь тебе?» при этом его руки уже нашли карточку с заданиями учительницы, и он начал подражать ее почерку и писать..
