Первоначально занятия для первокурсников проводились в одном классе. В этом одном месте профессора каждого предмета приходили и уходили, проводя занятия, пока студенты слушали. Однако эта история относится к прошлому году, когда количество студентов составляло около 50, а в этом году число студентов, изучающих литературу, составило целых 150. Если разделить их на группы по 50 человек, получится три класса, а значит, потребуется три классных комнаты.
Конечно, не бывает академии с одним классом. Империя Минервы также предсказала увеличение числа студентов в какой-то момент и заранее разработала соответствующие планы. Благодаря этому не было никаких катастроф, связанных с необходимостью обучать студентов всех вместе в одном месте.
Опасения по поводу путаницы в классах также оказались необоснованными. Они были разделены на три группы, каждая из которых имела свой набор уроков.
Что, если ученик класса А захочет посещать уроки истории в классе Б? Все в порядке. Бонусных баллов в любом случае нет, и они просто потратят свое время.
Экзамены будут проводиться в фиксированное время, поэтому возможность обмана исключена. Тем не менее, учитывая, что число студентов утроится в течение года, вероятно, появится много уязвимостей.
Поскольку немедленные действия предпринять невозможно, на данный момент планировалось продолжить занятия, используя своего рода подход «давайте попробуем».
«Класс A в понедельник в 13:00, класс B в среду в 13:00 и, наконец, класс C в пятницу в 13:00. Кстати, это за первый год; второй год отдельно».
В лекционный корпус, куда они пришли для первого занятия и ориентации. Елена подошла к классу, где будут проводиться занятия, и объяснила примерное расписание.
Уже второй год вместе собираются не только студенты, изучающие литературу, но и студенты, не изучающие литературу, что обеспечивает плотный график. Хотя на втором курсе учится только один класс по литературе, есть целых три класса для студентов, не изучающих литературу.
Один из графиков был невероятно плотным. К счастью, на третьем и четвертом курсах преподают разные истории, иначе не было бы времени писать биографию Ксенона.
Думая, что времени будет много, я рано стал ассистентом преподавателя, но мне казалось, что я стал еще более занятым. Тем не менее, мой выпускной пройдет гладко, так что меня это утешит.
«Но сможешь ли ты закончить обучение быстрее, если со второго курса станешь ассистентом преподавателя?»
«На данный момент да. Если профессора одобрят, вы сможете получить высшее образование в течение года. Однако это при условии, что вы работаете над дипломной работой. С вашими писательскими навыками это возможно.
«Ты действительно собираешься позволить мне закончить школу?»
«Если мне это нравится. Если тема вашей диссертации интересна, возможно, я смогу вам помочь. Или ты мог бы работать вместе с Синди».
«Эм…»
Я не уверен, стоит ли мне радоваться или грустить. Учитывая прямолинейный характер Елены, она выпустит меня, если я напишу удовлетворительную диссертацию. Но диссертация — дело нетривиальное, и искусством ее написания я еще не овладел. Хотя я могу постепенно научиться этому рядом с Еленой.
Тем временем я, вероятно, также напишу биографию Ксенона, но я твердо чувствовал, что у меня будет довольно напряженный график.
«Ты прочитал все книги в исследовательской лаборатории?»
«Нет. Я еще не закончил их читать.
Пока я разговаривал с Еленой, мы каким-то образом, сами того не осознавая, подошли к двери класса. Это был не тот класс, в который я ходил на первом курсе, а другой. На первый взгляд он ничем не изменился, но кажется, что его еще не ремонтировали должным образом, поскольку отчетливый запах дерева сохранялся. Однако это был скорее естественный запах, а не неприятный, и ароматный.
Вскоре Елена открыла полузакрытую дверь и вошла, и я последовал за ней внутрь. Когда я вошел, в классе, где раньше было довольно шумно, воцарилась тишина.
«Хм? Что это? Эльф? Там есть эльфийский профессор?
«Но кто этот рыжеволосый человек рядом с ними? Может быть, помощник?
«Похоже на ассистента, но волосы у них очень длинные. Кажется, длиннее моего.
Среди тишины время от времени слышались вздохи. Каким-то образом я почувствовал напряжение среди этих незнакомых эмоций, которых раньше не испытывал. Это может быть естественно, поскольку я впервые работаю ассистентом преподавателя.
Когда мое сердце начало слабо биться, Елена стояла в центре трибуны и медленно осматривала студентов. А студенты, столкнувшиеся теперь с профессором-эльфом, а не с человеком, выражали на лицах любопытство и интерес.
Во время короткого молчания Елена поправила очки, а затем открыла рот ясным голосом.
«Здравствуйте, новые студенты. Я Елена Небесная Сингер, профессор, которая с этого момента будет преподавать вам историю. Пожалуйста, позаботься обо мне.»
Как и я, когда был новым студентом, Елена представилась и вежливо поклонилась. Студенты ответили восторженными аплодисментами на ее выступление.
Затем, когда аплодисменты немного утихли, она указала на меня и заговорила.
«А этот рыжий — мой ассистент преподавателя. Скажи привет.»
«Я Дакер Мишель».
Когда я поприветствовал их слегка дрожащим голосом, студенты ответили еще одним раундом восторженных аплодисментов. Я глубоко вздохнул, успокаивая нервы, и оглядел студентов.
Мое внимание привлекли разные цвета волос и глаз. Каждый студент имел уникальную внешность. Я пролистал страницу, чтобы посмотреть, есть ли у кого-нибудь еще рыжие волосы, как у меня, но, как и ожидалось, их не было. То же самое касается и белоснежных волос, как у Мари.
Однако был один цвет, который бросался в глаза.
‘…Розовый?’
Несмотря на то, что я был далеко, один цвет привлек мое внимание – цвет волос, розовых, как цветущая вишня. Хотя их лицо было скрыто человеком передо мной, оно выделялось заметно.
В этом мире есть парики, но нет краски для волос. Поэтому цвет этих волос был натуральный, как у меня. Я отвел взгляд от студента, думая, что этот мир тоже был миром фантазий. Если бы я смотрел слишком пристально, это могло бы вызвать ненужные подозрения.
«Сегодня я объясню, как будет проходить мой урок. Заработать дополнительные баллы в моем классе очень просто. Вы можете либо ответить на вопросы, которые я задаю, либо задать мне интересные вопросы. Урок, который я вам проведу, посвящен основам и сути истории».
Елена своим характерным и ритмичным произношением объяснила ученикам содержание предстоящего занятия. Как и в прошлом году, но с другим содержанием, я тоже внимательно слушал.
Ассистент преподавателя, я, не буду оставаться без дела, как складная ширма, она наверняка найдет способ меня использовать. Привести в лекционный зал ассистента, с которым обращаются наполовину как с аспирантом, — от этого должна быть какая-то польза.
Когда объяснение Елены подходило к концу, один из студентов быстро поднял руку. В первом ряду сидела студентка.
«Профессор, значит ли это, что ассистент преподавателя Айзек будет просто тихо стоять и смотреть?»
Действительно смелый вопрос. Ну, можно подумать, что я ничего не делаю, просто стоя там. Даже я на мгновение задумался над этой мыслью.
Студент и даже я обратились к Елене в поисках ответа. Услышав вопрос студента, Елена коротко усмехнулась, затем улыбнулась, давая свой ответ.
«Это определенно неправда. Помощник Исаак будет участвовать в дискуссиях с вами, когда возникнут интересные темы. Если дебаты возглавит помощник Исаака, вы получите значительный бонус. Конечно, вы, студенты, должны поднять эти достойные обсуждения темы».
«Ух ты!»
«… …»
Вот так оно и есть. Девушка, задавшая вопрос, сверкала от волнения, но я горько рассмеялся. Хотя отчасти это может быть связано с характером курса, похоже, что она планирует выставить баллы под предлогом дебатов, чтобы правильно оценить меня. Я мог бы завоевать расположение Елены своим красноречивым письмом, но она, вероятно, не оценила должным образом мой уровень знаний.
«Кроме того, помощник Исаак будет выполнять такие задачи, как контроль за экзаменами и различные административные обязанности. Кстати об этом, Айзек?
«Да.»
«Пока я буду объяснять, не могли бы вы раздать бумаги?»
«Конечно.»
Следуя указаниям Елены, я начал раздавать бумаги, которые приготовил заранее, одну за другой. Назвать их бумагами — это почти то же самое, что сказать, что это планы уроков на будущее.
Я даже не могу описать, как сильно страдали мои руки, записывая это. По иронии судьбы, отсутствие Синди в командировке означало, что я в одиночку управлял волшебным пером.
К счастью, Елена может использовать заклинание дублирования. Если бы она была человеком, мне пришлось бы делать все вручную.
«Кто-то однажды сказал: «История обладает способностью предсказывать будущее посредством диалога с прошлым». Точно так же, как есть причина, если есть результат, так и история не является исключением. По определенным причинам происходят важные события, во многом похожие на…»
Пока раздавали бумаги, лекция Елены продолжилась. Студенты тоже сосредоточились на ней, и когда я раздавала бумаги, они принимали их обеими руками.
Когда я раздавал путеводители студентам, сидевшим сзади, я обнаружил, что смотрю на тот же розовый цвет, который видел ранее. Это не было ошибкой — ее волосы, ниспадающие на плечи, были полностью розовыми.
Однако, как только мой взгляд был прикован к ее волосам, когда я слегка опустил взгляд, я не мог не испугаться. Это было из-за ее груди, которая, казалось, демонстрировала особенно заметное присутствие.
Я уже догадался, что она студентка, но когда увидел ее размеры, возможно, даже больше Марии, может быть, сравнимые с Сесили, я не мог не удивиться. Хотя она, казалось, каким-то образом поправила свою форму, она кричала, чтобы одежда была более удобной.
«… …»
Чувствовала ли она мой взгляд на себе? Каким-то образом студентка, почему-то склонившая голову, медленно подняла голову. Благодаря этому я мог как следует встретиться с ней взглядом.
Ирисы цвета вишневого цвета, казалось, гармонировали с ее розовыми волосами. Обладая нежным внешним видом, который подходил ее большим глазам, она производила впечатление куклы.
Однако была одна проблема, которая омрачала все это — глаза.
Не будет преувеличением сказать, что в ее глазах не было жизни. Как в мертвой рыбе, в них не было и следа света, создавая мрачную и жуткую атмосферу. Я не мог точно сказать, жива ли она на самом деле или нет.
Как я уже упоминал ранее, если ее черты лица выглядели кукольными и милыми, то теперь она была буквально «куклой», не подававшей признаков жизни. Кукла, которая двигалась так, будто ее управлял человек.
При этом я даже почувствовал надвигающуюся гибель, задаваясь вопросом, может ли она когда-нибудь покончить с собой.
«…?»
Студентка посмотрела на меня, не беря бумагу, и улыбнулась. Несмотря на это, она моргнула, не выказав никакой странности.
Я поспешно взял себя в руки и осторожно передал бумагу. Однако студентка даже не взяла бумагу и продолжала пристально смотреть мне в лицо.
Чувствуя себя немного неловко и жутко, я осторожно заговорил.
— Ты не собираешься это принять?
«… …»
Только после моего осторожного вопроса студентка наконец перевела взгляд на бумагу. Затем она медленно протянула руку и взяла листок.
С облегчением, охватившим меня, когда она взяла газету, я сделал шаг в сторону.
«…Красный.»
Я старался игнорировать голос, доносившийся сзади. Почему-то меня это заставило дрожать.
«Характеристикой семьи Роузберри является…»
Я услышал это от Мари перед началом учебного года. Черри Блоссом Роузберри, та самая, которая всегда доставляет мне письма от фанатов, ее семья была известна тем, что у нее были розовые волосы как характерная черта.
Если семья Мишель славилась своими рыжими волосами, а семья Мари, Рекилли, была известна своими белыми волосами, то семья Роузберри славилась своими розовыми волосами.
Кроме того, в последнем письме фаната, которое я видел, Черри упомянула, что скоро поступит в академию. Благодаря этому я думал, что мы скоро встретимся снова.
Однако атмосфера оказалась далека от той, которую я ожидал. В письме фаната Вишня была живой, страстной и полной жизненной энергии.
Однако студентка, которую я только что встретил, была не похожа на нее. Наряду с мрачной атмосферой, ее глаза были темными, словно безжизненными. Не человек, буквально как кукла.
‘…Возможно нет.’
Я закончил раздавать все бумаги и вернулся к Елене. Вернувшись, я не забыл взглянуть на студентку. Она смотрела на меня своими мертвыми глазами, прямо и точно. Ни разу не моргнув, она пристально смотрела на меня, как будто действительно нечеловеческая или что-то в этом роде.
Испытывая чувство беспокойства и даже страха, я изо всех сил старался избегать зрительного контакта. Ее лицо было красивым, но в нем не было никакой жизненной силы, из-за чего на нее было трудно даже смотреть.
«…Итак, что вы все думаете об истории? В зависимости от ваших ответов я дам дополнительные баллы».
Тем временем долгое объяснение Елены подошло к концу, и последовало время вопросов. Как и в любом первом классе, вначале были колебания, но одна за другой поднимались руки, чтобы ответить.
К удовлетворению Елены, последовали хорошие ответы, а также несколько странные, но, тем не менее, самого факта ответа казалось достаточным. Даже простые люди, которые были осторожны, проявили смелость и высказали свои мысли.
Однако, несмотря на все это, девушка с розовыми волосами оставалась полностью сосредоточенной на мне, без малейшего колебания. Елена, казалось, тоже смутно это заметила, но не указала на это, чтобы избежать смущения.
Конечно, невнимательность с самого первого занятия и мечтательность было вынести довольно тяжело. После того, как все студенты закончили отвечать, Елена откашлялась и затронула другую тему.
«Спасибо за ваши отличные ответы. Теперь, прежде чем я объясню самую важную причину и следствие в истории… Я задам вам вопрос, который может вас заинтересовать. До прошлого года там было всего 50 студентов-литературников, а сейчас их ошеломляющие 150. Всего за год количество студентов-литературников утроилось. Кто-нибудь знает причину?»
«… …»
Казалось, что не было ни одного студента, желающего заняться этим довольно сложным вопросом. Ну, прежде чем даже послушать, я задался вопросом, почему это так. Возможно, это была естественная реакция.
Елена, словно ожидая такого ответа, оглядела класс и дала подсказку.
«Позвольте мне дать вам подсказку. В настоящее время существует одна книга, оказавшая наибольшее культурное влияние. Если вы подключите его, это будет очень легко».
«…Вы говорите о биографии Ксенона?»
«Похоже, что так оно и есть».
«Какая связь с биографией Ксенона»
Несмотря на намек, студенты лишь перешептывались между собой, и никто уверенно не поднял руку. Пока студенты спорили, я взглянул на ту девушку, которая была сейчас в моем поле зрения.
Ее взгляд был прежним, но, возможно, из-за упоминания о биографии Ксенона в ее глазах мелькнула слабая искорка. Однако это было настолько тонко, что разница была незначительной.
Может ли эта девушка действительно быть Черри? Ощущение диссонанса было настолько сильным, что сделать вывод было невероятно сложно.
«Поскольку никто не дает ответа, я выберу кого-нибудь. Первый…»
Елена на мгновение остановилась, а затем перевела взгляд назад. К девушке с розовыми волосами, которая раньше пристально на меня смотрела.
После этого Елена посмотрела прямо на студентку и тихо назвала ее имя.
«Та девушка с розовыми волосами?»
«…?»
— Ты попробуешь ответить?
Когда на нее указали, розоволосая девушка перевела взгляд на Елену. Я внутренне вздохнул с облегчением, ожидая ответа розоволосой девушки.
«…Мне?»
Розоволосая девушка тихо ответила, слегка наклонив голову с игривой улыбкой. Она, казалось, не осознавала, что ее выделили, и тупо смотрела на меня. Елена тоже инстинктивно почувствовала неладное и спросила несколько дрожащим голосом.
«…Да. Как тебя, случайно, зовут?
«…»
Несмотря на дополнительный вопрос, розоволосая девушка ответила не сразу. Не моргнув ни разу до конца, она становилась все более жуткой. Затем розоволосая девушка слегка повернула голову и снова перевела взгляд на меня. И тихим голосом, лишенным всякой жизненной силы, она произносила слово за словом.
«Вишня…»
«…»
Если бы усталый голос Синди дрожал.
«Вишневая малина…»
У Черри совсем не осталось сил, как будто она вот-вот умрет.
Переводчики отмечают:
Сегодня 12 глав!!!
11/12
