Глава 85:
Извините, ребята, объявление.
Я уеду в поездку, которая займет 2 недели. К сожалению, я не смогу переводить в эти напряженные дни. Я прошу прощения. В основном потому, что есть большой задница скалолаза.
“Ты слышал? Похоже, новый учитель практических навыков не может говорить:”
“Что с этим делать? Тогда как он собирается читать свои лекции? Только не говори мне, что он будет учить своих учеников через их тело:”
“Похоже, он использует письменное общение. Мне все равно, пока я становлюсь сильнее. Вот почему я не люблю некомпетентных:”
“Это инструкции Брейт-сенсея, так что я, по крайней мере, приду один раз, но… похоже, он полулюдь, ты знаешь?”
“Полу-человек?! Почему академия приняла такого человека в качестве учителя?”
“… Кого волнует, является ли он полулюдью. Мы довольно часто видим эльфов, поэтому нехорошо иметь предубеждение”
“Специальность Ротсгарда. Я надеюсь, что это не станет пустым занятием”
“Если это не хорошо, то скоро так и будет. В конце концов, существует чертовски много классов выбора”
— Ага. Я, по крайней мере, надеюсь, что он крутой человек”
“Ахахаха…”
…
Серьезно?
Как это сказать… они это серьезно?
Это студенты, которых я буду учить на своем первом занятии.
Под давлением своего беспокойства я использую Сакаи, чтобы почувствовать присутствие людей, направляющихся сюда, и инстинктивно напрягаю слух, о чем сейчас жалею.
Их впечатление обо мне плохое еще до нашей встречи?!
Мы с Шики наконец прибыли на поле и ждали, сидя там на скамейке запасных.
Это очевидно, но то, что я собираюсь делать, — это занятия по практическим навыкам, так что я не буду так часто бывать в помещении. Если мы тренируем мышцы, то в помещении тоже есть выбор, но… это станет обычным занятием, так что все будет в порядке, когда ученики решат последовать за мной.
Люди в учительской дали мне для ознакомления несколько учебников и несколько буклетов, посвященных учителям. Когда я закончил читать его сегодня, я немного понял, что особенного в этой академии и в магии.
Имея возможность, наконец, затронуть тему, ради которой я приехал в Академический город, сегодня я, наконец, чувствую, что сделал шаг вперед.
Во-первых, речь идет о том, что делает Академию особенной.
В этой Академии Ротсгарда есть обязательные занятия, которые нужно посещать, а в остальном каждый может свободно решить, хочет ли он их посещать. Это система, которая дает определенную свободу.
Оставляя в стороне фиксированные классы и предметы, необходимые для вашего соответствующего технического мастерства, положение людей, обучающих факультативным классам, является слабым. Одно дело, если бы вы не могли менять их в течение полугода или в течение всего года, как только вы выберете это, но, поскольку это можно изменить в любое время, положение студентов намного выше.
Избегая часов популярных занятий и проводя курс в другое время, упрощая тесты, и я слышал, что есть даже учителя, которые покупают учеников, чтобы получить посещаемость. То, что не так много учителей думают об улучшении содержания своего собственного класса, чтобы привлечь учеников, заставляет меня чувствовать, что уже слишком поздно.
Короче говоря, ваша должность может быть должностью преподавателя на неполный рабочий день, но вероятность того, что ваши ученики будут смотреть на вас свысока, ненормально высока. Вдобавок ко всему, я только что узнал, что у меня уже сложилось плохое впечатление.
Магия. Я должен держать это в голове, но общие знания, которые я заработал до сих пор, я чувствую, что лучше не разглашать их.
Арии заучиваются наизусть, и магия-это то, что нужно активировать, пропев арию звучным голосом, это то, что кажется стандартом.
Исполнять арию, не выпуская своего голоса, называется безгласной арией, и, похоже, это уменьшит первоначальную силу магии.
… С самого начала я делал вещи, которые отклонялись от стандарта, и я только что узнал об этом, придя сюда.
Ну, если я хочу, чтобы в моем классе была оригинальность, я подумал, что было бы неплохо просто научить студентов чему-то в этой конкретной области. Произнося случайные вещи, такие как “В реальном бою…”
“Райдо-сама, похоже, они скоро придут” (Шики)
“Да, я знаю. Шики, это нормально, что цель урока такая, как мы обсуждали, верно?” (Макото)
“Я думаю, что никаких проблем не будет. Покажите свою истинную силу и научите боевой арии оставшихся учеников. Возможно, останется небольшое количество студентов, которые используют физический бой, но в этом случае я буду обучать их боевым техникам против магов. Это курс, которого нет у других учителей, поэтому я думаю, что мы должны иметь возможность выбирать учеников” (Шики)
“Обучение знаниям и силе незнакомых людей не принесет ничего хорошего, поэтому будет более утешительно обучать избранное меньшинство элиты” (Макото)
“Да. Однако, чтобы Райдо-сама злился, а я был добрым, разве роли не поменялись местами? Во-первых, я не думаю, что есть необходимость разделять роли” (Шики)
“… Ну, похоже, что в факультативных классах 2 человека-это необычно, так что какая-то часть меня хочет попробовать, действительно ли это сработает. Я чувствую, что, играя плохого парня, я добьюсь лучших результатов. Если это превратится во что-то странное, я остановлюсь, так что сопровождай меня немного в этом” (Макото)
«Хорошо…” (Шики)
Шики, похоже, все еще не убежден. Но это то, что я хотел бы попробовать один раз, если бы у меня была такая возможность. Как в детективных драмах. Сочетание того, что один злой, а другой успокаивающий, они манипулируют впечатлением о человеке.
В этом случае я буду страшным, и так как мы двое будем читать лекции, я думаю, что люди соберутся, если один из нас произведет благоприятное впечатление.
… Если со мной уже не обращаются как с человеком, то пусть они просто возненавидят меня… разве не так я справляюсь со своим отчаянием, хорошо?
Я не думаю о том, чтобы быть задницей, а затем быть немного нежной, чтобы посмотреть, смогу ли я увеличить баллы привязанности, хорошо?
Я чувствую на себе взгляды многих людей.
Фух~ значит, они пришли.
«Хм~, это урок практических навыков Рейду-сенсея?”
Студентка, которая не так давно назвала меня полулюдью, морщит брови, но все еще использует формальный язык, чтобы поговорить с нами.
Я слегка киваю, но не девушке, а Шики. А теперь давай попробуем изобразить страшного учителя.
“Да, это верно. Все здесь студенты, которые пришли из-за рекомендации Брэйта-сенсея, верно? Я ассистент этой лекции, меня зовут Шики. И этот человек здесь…” (Шики)
[Мастер Шики и был торговцем на границе мира, Райдо. В силу обстоятельств я не могу говорить, но таким образом я могу общаться. Это будет суровый урок, который будет посвящен магии, но я надеюсь, что вы, ребята, последуете за мной]
Моя личная история — ложь, и я попытался изобразить свое отношение как у слегка строгого инструктора. Когда моя внешность-минус, вместо того, чтобы дружелюбно улыбаться, я чувствую, что лучше быть кем-то добрым время от времени, чтобы создать пробел.
На самом деле я хотел использовать кричащий тип, но, поскольку это было бы трудно при письменном общении, я решил быть строгим.
“Мы планируем открыть немного необычный магазин, так что, если у вас есть возможность, пожалуйста, проверьте его” (Шики)
Шики рекламирует.
Если мы не назовем название магазина, они не должны сильно придираться к этому. И я заставил Шики нежно улыбнуться от начала до конца. Постарайтесь изо всех сил быть добрым и нежным Шики-сенсеем. Я также постараюсь изо всех сил быть страшным Рейду-сенсеем.
[Поскольку это первое занятие, давайте начнем с самопредставления]
У меня есть 10 человек, которые пришли в мой класс, представьтесь.
Имя, возраст, в каком году они в настоящее время находятся, и после этого их цель и элемент, в котором они сильнее всего.
Все закончилось благополучно, но вопрос все еще оставался. Об этой стихии.
[Ты, ты сказал, что лучше всех разбираешься в воде, верно? Насколько хорошо вы можете использовать другие элементы?]
“Остальные? Хм… Кусочек земли и огня”
[Можете ли вы попросить духа одолжить вам свою силу?]
“Ни за что! Я ни за что не смогу этого сделать!”
Разве это не значит, что вы практически можете использовать только воду? Более того, у этого не так уж много магической силы, и баланс плохой.
Подожди. Может ли это быть…?
[Ты, ты сказал, что лучше всех разбираешься в огне, верно? Другие?]
Я спрашиваю другую, студентку, которая сказала, что ей все равно, был ли я получеловеком, лишь бы у меня было хорошее лицо. Может быть, она почувствовала дискомфорт из-за того, что я ее спросил, она хмурится.
“… Мне тоже не помешает немного ветра. Я не могу использовать магию духа”
После этого я спросил остальных, но, похоже, самый высокий-три.
(Шики, что это? Ограничены ли люди в элементах, которые они могут использовать?) (Макото)
(Нет. Это просто потому, что они настолько привыкли использовать элемент, к которому они подходят, что пренебрегают тренировкой других своих элементов. Они считают способность использовать другие элементы своего рода талантом) (Шики)
(Значит, каждый может сделать это правильно?) (Макото)
(Конечно. Просто они будут использовать больше магической силы, чем при использовании элемента, в который они больше всего вписываются) (Шики)
(Я понимаю. Понятно) (Макото)
Независимо от того, является ли это их специальностью, это не похоже на то, что они новички, которые только начали учиться, поэтому я думаю, что немного странно только совершенствоваться в своем сильном элементе. В конце концов, на самом деле удобно иметь возможность использовать других.
Даже этот превосходный ребенок-дракон был удивлен этим. Так что да, было бы интересно потренироваться и посмотреть, как все пойдет.
[Я понял способности каждого. К сожалению, я могу назвать вас только неквалифицированными, ребята]
“Неквалифицированный?! Мы?!”
Это тот, кто сказал, что я не могу использовать свой рот. В нем есть сила, или, скорее, это похоже и на его внешность, но, ты, разве ты не воин?
[Это верно. Я хочу быть назначенным страной, я хочу распространить свое имя как авантюрист, я хочу остаться в этой академии в качестве исследователя. Я слышал о целях всех присутствующих здесь. В нынешнем состоянии это можно сделать правдой, но вы всегда будете оставаться второсортным]
“… Не заходишь ли ты немного далеко со своими словами? Даже несмотря на то, что вы всего лишь учитель с неполной занятостью”
Это та девушка, которая сказала: “Не будь учителем, если ты получеловек”. Она злится. Сегодня мы продемонстрируем нашу силу и заставим нежного Шики-сенсея оставить впечатление. Эта часть важна, поэтому я прошу прощения за то, что спровоцировал вас.
[Это правда. Ну да, тогда позволь мне спросить тебя кое о чем. Ты же сказал, что ты волшебник, верно? Тогда чего же больше всего должен бояться маг в битве?]
“… Быть изолированным, приблизить врага к себе, впасть в панику, чтобы иссякла твоя магическая сила”
Ответ прямо из книги. Что ж, хотя я думаю, что в этом нет ничего плохого.
[Великолепно. Тогда какой правильной формы мы пытаемся достичь в бою?]
“Чтобы приспособиться. Независимо от того, изолированы ли мы, к нам обращаются, в неожиданной ситуации или у нас кончилась магическая сила; мы должны быть волшебниками, которые могут выбрать лучший выбор в нужный момент. Это идеальная форма, к которой мы должны стремиться:”
[Это совершенно верно. Отлично. Затем, если девушка рядом с вами, которая сказала, что ее сильная сторона-вода, столкнется с противником, который слаб только против магии ветра, поэтому она не может эффективно повредить его, что вы сделаете, чтобы “адаптироваться”?]
“В таком случае я подготовлю атаку стихии ветра в авангарде или другую атаку…”
[Там только она]
“… Затем, прежде чем он достигнет, подготовьте метод атаки стихии ветра. Нет другого выбора, кроме как использовать магические предметы, чтобы подготовиться”
[Да. Если вы ничего не можете с этим поделать, это правильный выбор, который зависит от инструментов. Ради этого неплохо бы сохранить инструмент другого элемента, но нет ничего плохого в том, чтобы иметь возможность использовать его самостоятельно. 3 самое большее, это неправильно. Вы должны, по крайней мере, иметь возможность свободно управлять 3 элементами, или в реальном бою, без сомнения, вы почувствуете, что чего-то не хватает]
“… В академии и в стране здравый смысл заключается в том, чтобы сначала выучить один элемент, в котором вы больше всего вписываетесь:”
Так что на этот раз это ученик мужского пола, который сказал, что это станет пустым классом, да. Это не просто “сначала”, проблема в том, что вы делаете только это. В конце концов, вы, ребята, считаетесь элитой. Я понимаю их недовольные лица. В конце концов, неинтересно, когда кто-то отрицает, как он что-то делал.
[Вы, ребята, элита, верно? Это нормально для вас, ребята, быть похожими на других? Видеть свою стихию насквозь, быть отвергнутым и разорванным, как бумага?]
“Т-то есть, мы должны верить в воинов и рыцарей на фронте…”
[Поверьте, да. Это хорошее слово, но нехорошо использовать это слово как путь к отступлению и ничего не делать. Создавать контрпланы с высокой точки зрения-разве не такой должна быть на самом деле элита? Конечно, даже если это способ защитить свое тело, отказываться от него только потому, что это не ваш сильный элемент, просто нехорошо. Одно дело, если бы это было невозможно, но если это возможно, вы должны попытаться протянуть
“Тьфу”
”Тогда означает ли это, что Рейду-сенсей способен поддерживать высокую точку зрения и преуспевать, когда он изолирован и приближается к врагу? «
Вот это… О да, мальчик, который сказал, что ему не нужен некомпетентный учитель. Его это хоть немного заинтересовало?
[В моем случае, ради выживания, метод точки зрения немного отличается. Давай посмотрим, тогда давай сегодня покажем инсценировку битвы между мной и Шики. Потому что лучше знать навыки людей, у которых вы будете учиться]
Когда я смотрю на Шики, он кивает и достает посох, завернутый в блестящую ткань. Посох, который был скромно сделан Эльдвами, демонстрировал свое явное присутствие. Красивая ткань, похожая на шелк, я не знаю, как она была сделана, но, похоже, она обладает способностью скрывать статус оборудования.
«Я и мой учитель, Райдо-сама, покажем немного наших способностей, поэтому, пожалуйста, приходите. Было бы хорошо, если бы вы смогли привыкнуть к одной из форм, к которой вы должны стремиться” (Шики)
Я не знаю, доходили ли до них слова Шики или нет. Взгляды студентов устремились на его сотрудников. Их взгляды были полны шока.
“Эй, этот посох…”
“Что такое… это?”
“Какая сумасшедшая магическая сила. Кроме того, элементы перемешаны”
“Невероятно. Даже в выставленных в академии предметах я не видел ничего подобного”
Как и ожидалось, этот персонал-настоящее творение. Моя одежда должна быть еще больше, но она не имеет такой природы, чтобы ее сила просачивалась наружу, поэтому ее внешний вид похож на обычную одежду.
Мы начинаем переезжать в место немного подальше от них.
У Шики были стянутые за спиной волосы и серьезное выражение лица. Даже если бы это был приказ, он старательный, поэтому он не будет срезать углы.
[Если это на таком расстоянии, достаточно назвать это “приближением врага”, верно?]
В разгар взглядов, которые собрались на посохе Шики, я подтверждаю это мальчику, который был инициатором этой шутливой битвы. Он кивает с кротким выражением лица.
[Шики, давай начнем]
«Тогда Райдо-сама, я иду!” (Шики)
Началась насмешливая битва, чтобы показать наши способности и сделать будущее легче управляемым.
