Вновь поступившего студента специально положили в больницу?
Он даже не закончил свой первый семестр как семестр, и теперь он может работать в больнице?
Это было смешно!
Способен ли первокурсник справиться со своими делами?
«Это так.»
Глядя во всеобщие скептические глаза, Су Мудун вздохнул с горькой улыбкой и сказал: «Этот студент по имени Фан Цю больше, чем обычный работник больницы».
«В нашей больнице есть список улыбающихся врачей. Вы должны знать, как трудно быть одним из них.
Остальные кивнули один за другим.
Верно.
В наше время трудно быть врачом, а еще труднее быть врачом, которого принимают пациенты.
Все знали, что проект улыбающихся врачей был принят на совещании у директора.
«Этот парень после первого дня в больнице попал в список улыбающихся врачей!»
— сказал Су Мудун.
Сразу после этого—
В зале заседаний было тихо.
Даже Ци Кайвэнь, Чжан Синьмин и Чэнь Иньшэн были потрясены.
В следующее мгновение зал взорвался недоверием.
«Невозможно! Это абсолютно невозможно!»
«Студент теперь в списке улыбающихся врачей? Ты что, шутишь, старый Су?
«Это невероятно.»
— Директор Су, вы уверены, что не шутите?
…
«В это трудно поверить. Верно?»
Су Мудун продолжил с кривой улыбкой и сказал: «Я не поверил этому, когда узнал об этом. Позже я узнал, что это было правдой. За него проголосовал каждый вылеченный им пациент. Он не обманывал».
Он понятия не имел, какого гения он завербовал.
Он стал улыбающимся доктором сразу после целой утренней работы.
У него были превосходные медицинские навыки.
Отношения между врачом и пациентом были налажены хорошо.
Самое главное, что он был так молод!
Молодой герой!
Он должен был это признать!
.
Теперь эти Директора замолчали.
Они смотрели друг на друга с кривыми улыбками.
Казалось, что среди первокурсников есть гений!
Студент сделал то, чего он сам раньше даже не ожидал.
Ци Кайвэнь посмотрела на их шокирующие лица и подумала: «Фан Цю сделал 86,5 самой сложной экзаменационной работы всего за 45 минут!»
.
Если бы вы знали это, вы должны были бы быть более удивлены!
Однако он решил скрыть это. Как убийца этого конкурса знаний китайской медицины, Фан Цю должен был хорошо прятаться и не мог быть известен другим колледжам.
Чжан Синьмин не думал, что Фан Цю должен быть врачом в больнице, поэтому он тоже был очень потрясен.
«Этот парень — нечто!»
«Кажется, Цинши нашел грозного противника!»
«Ну и что? Я не могу победить тебя вот так, но я могу сбить тебя с толку.
Вице-президент Чен Иньшэн также вспомнил об этом первокурснике по имени Фан Цю.
Такого выдающегося студента в колледже не было уже много лет.
Его редко видели с момента основания университета.
«Я не думал, что у нас есть такой талантливый студент. Старый Ци, ты должен хорошо его научить!
Чэнь Иньшэн сказал Ци Кайвэню, а затем сказал всем: «Теперь давайте поговорим о делах. Согласны ли вы с этим Планом ученичества? Поднимите руку, если вы согласны».
Он первым поднял руку.
Как и другие.
«Ну, раз уж мы все согласились, давайте продолжим и обсудим, когда его выполнять».
Вскоре весь конференц-зал загудел.
Некоторые директора сказали, что это должно быть проведено после конкурса знаний традиционной китайской медицины. Если бы результаты соревнований были неудовлетворительными, этот план ученичества возмещал бы убытки.
Если бы это имело хороший эффект, то они воспользовались бы этим, чтобы повысить его эффективность.
Многие деканы согласились, и Ци Кайвэнь тоже.
Но в это время Чжан Синьмин встал и отверг. Он предложил реализовать этот план как можно скорее. Он беспокоился, что другие университеты получат новости и сделают первый шаг, в то время они будут плагиаторами.
Присутствующие услышали, что он сказал, и все решили, что чем раньше, тем лучше.
Чего они не знали, так это того, что Чжан Синьмин пытался сделать это, чтобы присвоить себе кредиты. На самом деле ему было наплевать на результаты конкурса.
Ци Кайвэнь не ожидала, что Чжан Синьмин дёрнет за ниточки в такой критической ситуации. Тем не менее, чтобы сохранить видимость того, что лидеры среднего и высшего звена хорошо ладят друг с другом, ему пришлось кивнуть в знак согласия.
На второй день слух о Плане Ученика распространился по всему кампусу.
«Отныне школа будет пробовать новый режим обучения в дополнение к ежедневной учебной программе.
«Все студенты нашей школы могут выбрать мастера китайской медицины, который будет их учеником на период обучения. Ученичество устанавливается на добровольной основе обеих сторон. Подробный список мастеров вместе с конкретными правилами будет объявлен через день после национальных праздников!»
Такое краткое сообщение даже без письменного заявления стало вирусным среди студентов, преподавателей и других сотрудников колледжа.
Слух был таким внезапным и стал таким вирусным!
Даже без письменного заявления оно точно не появилось на пустом месте!
Этот слух в тот момент ошеломил всех.
Что хотел сделать колледж?
Поощрять внеклассные занятия?
Можно ли выбрать себе хозяина?
Это было на добровольной основе?
Это было реально?
Все были ошеломлены на некоторое время.
Когда они собрались, весь колледж вздрогнул.
Все были более чем взволнованы!
Весь колледж погрузился в новогоднюю атмосферу из-за новостей. Все были замечены в кампусе, говорящими о новом режиме обучения, который был тесно связан с их ежедневной учебой.
«Разве ты не слышал? Колледж придумал новый режим обучения под названием Apprentice Plan».
«Конечно, я слышал о чем-то таком большом».
«Какая? Ты уже готов следовать за хозяином?
«Как я могу упустить такой хороший шанс?»
— У тебя есть выбор?
— Какой выбор?
«Конечно, я имею в виду мастера, которому ты хочешь следовать! «Нахождение подходящего мастера очень поможет вам в изучении китайской медицины!»
«Разве список имен еще не объявлен? Ну, меня не волнует, есть мой выбор в школьном списке или нет. Я все равно буду следовать за мастером, который мне нравится. Чего бы это ни стоило, я постараюсь следовать за ним, даже если мне придется преследовать его!»
— Я тоже, ха-ха!
…
В нескольких учебных корпусах было очень оживленно.
Даже на уроках физкультуры или факультативах, которые не были актуальны, люди говорили об этом.
К обсуждению подключились не только студенты, но и преподаватели. Они рассказали студентам, кто такие эксперты по китайской медицине, и даже не следовали ежедневной программе во время занятий.
После раунда похвал люди больше задавались вопросом о процедуре плана.
Анонс был слишком резким и кратким, поэтому люди не смогли разобраться в деталях.
Они могли только догадываться и обсуждать друг с другом.
Некоторые говорили, что для следования за мастером в первую очередь нужны деньги.
При этом они примут это, даже если им придется заплатить за это!
Нужно знать, что они должны были учиться в течение пяти лет, чтобы записаться на экзамены сертифицированного врача. Тем не менее, план ученика позволит им получить право на экзамены всего через три года!
Некоторые студенты за пределами школы китайской медицины также хотели знать, могут ли они следовать за мастером по своему желанию.
Таких комментариев и мнений было слишком много, чтобы их можно было перечислить.
Среди учителей не было другой темы во время их небольших бесед.
Единственное, о чем они говорили, так это о режиме обучения «План ученика»!
Каждый учитель начинал разговор со слов: «Вы слышали о режиме обучения Apprentice Plan?» или «Что вы думаете о режиме обучения Apprentice Plan?».
«Что вы думаете? Как вы думаете, подразумевается ли под планом «Ученик» метод обучения «один на один»?
«Количество преподавателей в кампусе ограничено. Кроме нас, за кем еще могут следовать ученики?»
«При этом мы до сих пор не знаем наверняка, когда они не объявили об этом официально».
«Какая? Тебе так не терпится иметь ученика?»
«Ученики не имеют значения, важно наше выступление. Когда новый метод приживется, я должен набрать лучших учеников в своем классе. Я действительно не могу ничему научить в классе. Это будет более эффективно в сессиях один на один. Один хороший ученик стоит дюжины плохих учеников, особенно если вы приложили много усилий!»
«Хорошая идея!»
Несколько учителей средних лет горячо спорили, идя к учебным корпусам. Они даже расхохотались в пылу страсти.
Весь колледж говорил об одном!
Такое случилось впервые с момента основания Цзянцзинского университета китайской медицины.
Не обязательно, чтобы его больше никогда не видели, но это определенно было беспрецедентно!
Этот вопрос сильно беспокоил всех в колледже, независимо от того, были ли они директором, директором, преподавателем или студентом.
Все знали, что это правильный путь!
Верный путь, который привел к реальной и практической китайской медицине, а не просто к знаниям в учебниках!
Нужно знать, что с древних времен китайская медицина строилась по аналогичному Плану Ученика!
Это была именно та система, в которой ученики следовали за мастерами!
В системе каждый мастер обучал своих учеников лично. Мастера диагностировали болезни, а ученики выписывали рецепты и узнавали о них. Затем ученики диагностировали болезни, а мастера исправляли ошибки и анализировали проблемы. После этого студенты заполняли рецепты и узнавали о них снова.
Они просто учились наизусть и росли на практике.
Однако в современном колледже никто не вел за собой студентов. Учителя зубрили учеников учебниками. Когда один учитель обучал большую группу учеников, у него не было возможности учить их в соответствии с их способностями.
Просидев в классах несколько лет, они даже не смогли распознать все травы!
Не говоря уже о диагностике болезни!
Даже если они осмеливались пытаться лечить людей, они примеряли на больных. Если говорить грубо, это были эксперименты над больными. Однако в прошлом учителя присматривали за вами. Они будут диагностировать лично, даже если вы сделали это четыре раза, чтобы предотвратить ошибки. Вот это добросовестное отношение к пациенту!
Академическая китайская медицина была основана на знаниях. У них были богатые знания, но не хватало практики.
Это был огромный недостаток режима обучения современной школы китайской медицины.
Однако сейчас!
Их колледж впервые создал режим обучения Apprentice Plan в дополнение к ежедневной учебной программе.
Он объединил обучение знаниям и практике!
Он сочетал в себе преимущества обоих и мог считаться блестящей идеей!
Тема о методах обучения Apprentice Plan быстро появилась на школьном форуме, где все в кампусе могли оставлять комментарии!
Когда новость была размещена на форуме.
Вскоре это привлекло внимание плохо информированных студентов, которые остались в общежитии, потому что в тот день у них не было занятий.
Поскольку многие люди просматривали и оставляли комментарии в ветке, сообщение о режиме обучения Apprentice Plan за несколько минут попало в горячие сообщения форума.
Большой красный символ «Горячий» был встроен в конец заголовка поста и продолжал привлекать внимание людей.
Они бросили игры и серфинг в Интернете, и все присоединились к большому обсуждению.
Даже студенты во время занятий листали свои телефоны, чтобы проверить сообщения на форуме!
«Модель ученичества в кампусе?»
«Это гениально! Я впервые слышу, что в колледже можно следовать за мастером!»
«Режим обучения «План ученика»? Ученики следуют за мастерами? Святая корова! Наш колледж действительно потрясающий!!
«Я всегда хотел следовать за учителем, но у меня не было возможности! Наш колледж наконец-то сделал что-то потрясающее!!
«Хотя это звучит потрясающе, я нахожу это каким-то запутанным. Мы пришли в школу, чтобы учиться, и разве классные руководители не являются нашими учителями?»
«Что ты знаешь? Учителя учат нас знанию учебников. Если колледж придумает план ученичества, они, очевидно, хотят, чтобы мы заложили прочный фундамент китайской медицины».
«Святая корова! Означает ли это, что нам не нужно играть каждый день, и мы можем ходить лечить людей с мастерами для практики? Разгадывать сложные болезни гораздо веселее, чем повышать уровень в играх!»
«Если это реально, это было бы действительно потрясающе».
