Под агрессивным наступлением директора Пана Линь Сянь почувствовал, что его глаза вот-вот обожгутся, но все же возразил по причинам: «Учитель, он никогда ничего мне не давал. Как я могу доказать, что у меня ничего нет?»
Директор Пан по-прежнему смотрел прямо на Линь Сяня, не открывая рта. Линь Сянь чувствовал, что он ниже смерти, и сильно вспотел на лбу.
К счастью, Учитель Хэ вовремя заговорил, чтобы защитить Линь Сяня: «Я могу доказать это, потому что время для формирования проектной группы механического варианта слишком сжато, поэтому я выбирал учителей и механизмы планирования проекта для участия в проекте на протяжении всего времени. процесс, и моя дочь. Для студентов отдела исследований меха, чтобы избежать неудобств, связанных с участием в отборочной работе, заместитель руководителя группы г-н Ченг отвечает за все вопросы, касающиеся теста на научного сотрудника».
Директор Пан отвел взгляд, повернулся к своему столу и нажал кнопку телефона: «Мисс Ченг, пожалуйста, пройдите в кабинет директора. Я должен кое-что уточнить у вас».
В этот момент Линь Сянь обильно потел, и его конечности ослабели. Чэнь Фэн и Хуншуйбинь поспешно поддерживали его слева направо. Чэнь Фэн крепко сжал ладонь Линь Сяня и попытался передать ему свою силу через руки. Линь Сянь поблагодарил его. Двое соседей по комнате слегка кивнули, прежде чем закрыть глаза, чтобы отдохнуть.
Директор Пан вернулся к окну от пола до потолка, чтобы понаблюдать за громом и молнией после того, как закончил телефонный разговор. Учитель Он ничего не сказал после доклада. Трое Чэнь Фэна могли только молча ждать, когда увидели, что не собирались говорить.
Получив сообщение от директора Пана, Учитель Ченг не посмел пренебречь им и быстро появился в кабинете директора. Увидев здесь так много людей, тоже был озадачен: «Директор Пан, что вы можете со мной сделать?»
Услышав голос Учителя Ченга, директор Пан перед окном от пола до потолка снова заговорил: Ченг, на этот раз ты весь процесс проверки научных сотрудников команды проекта модификации меха? Участвовал ли Учитель Он?»
Учитель Ченг был еще больше озадачен. Взглянув на директора Пана, он взглянул на Учителя Хэ и не знал, что они делают: «Принцип Пан, с чего вы начинаете? Г-н Хе, из-за отсутствия навыков формирования проектной команды Должность ассистента по скринингу тестов была передана мне. Он не был знаком с этой стороной дела на протяжении всего процесса, и все тестовые вопросы отбирались лично мной».
В этот момент на лице директора Пана появилась легкая улыбка, и он слегка подбородком повернулся к Учителю Хе: «Учитель Хе, я все еще должен побеспокоить вас, чтобы объяснить этот вопрос».
«Да, то, что случилось с учителем Ченгом, похоже на это». Учитель Он начал подробно объяснять Учителю Ченгу, что произошло раньше: «Я сказал директору Пану, что оставлю вам выбор научных сотрудников, поэтому директор Пань попросил вас прийти для подтверждения».
«Оказалась вот такая. Неудивительно, что мои ученики немного сердятся на кандидатов в научные сотрудники. По школе ходят такие слухи». Учитель Ченг внезапно понял, когда он связался с недавним ненормальным поведением своих учеников.
К настоящему времени истина в этом вопросе была установлена, и президент Пан, наконец, больше не выглядит незнакомцем и взял на себя инициативу подойти к Линь Сяню, чтобы утешить его: «Линь Сянь, не вините меня в своем сердце. Я хочу констатировать факты, я должен стоять в стороне, смотреть на проблему с беспристрастной точки зрения, иначе это повлияет на суждение и будет трудно убедить общественность.
Именно тогда Чэнь Фэн внезапно понял: неудивительно, что Директор Пан произвел на него совершенно другое впечатление с того момента, как он вошел.
Линь Сянь также наконец понял добрые намерения директора Пана. Без помощи Чэнь Фэна и Хуншуйбиня он низко поклонился старому директору перед ним: «Спасибо директору Паню за его ясное понимание. У студентов есть только благодарность и ничего не ненависть взамен».
Директор Пан принял уважение Линь Сяня и снова сел за свой стол. Увидев, что пыль осела, Учитель Хе хотел как можно скорее решить последствия, вызванные школьными слухами. Он предложил: «Теперь, когда невиновность Линь Сяня доказана, давайте подумаем об этом. Развейте слухи».
Учитель Ченг не согласился с предложением Учителя Хэ, и разговор изменился: «Но Линь Сянь смог получить пятерку лучших в тесте вскоре после того, как его перевели в отдел. Честно говоря, я был немного удивлен».
Директор Пан сел прямо в офисном кресле, с интересом постукивая по столу ладонью: «Так что же имеет в виду мистер Ичэн?»
Улыбка учителя Чэна показала намек на хитрость: «Я только что воспользовался этой возможностью, чтобы лично задать Линь Сяню три вопроса. Пока он может дать мне удовлетворительные ответы, я проясню этот вопрос для него в классе».
Директор Пан обратил свое внимание на Учителя Хэ и Линь Сяня. Учитель Он был уверен в этом ученике, и после успеха он мог получить помощь Учителя Ченга, чтобы разъяснить правду. Он согласился без колебаний.
Хотя у Линь Сяня было неспокойно на сердце, он не дрогнул и встал прямо перед Учителем Чэном: «Пожалуйста, спросите Учителя Чэна, я максимально выскажу свое понимание».
Увидев, что возражений нет, г-н Ченг попросил у президента Пана инструкции и начал задавать первый вопрос: «Что вы думаете о работе меха в трех странах: Империи Святой Гамы, Царстве Древних Богов, и Союз Жу Тимора?»
Линь Сянь давно изучает этот вопрос. Как только голос мистера Ченга упал, он начал объяснять: «Меха Империи Святого Гамы имеет наиболее сбалансированные характеристики, но и стоимость самая дорогая; Характеристики брони немного ниже, но стоимость дешевая и рентабельная; Производительность меха Федерации Чжу Тимвэнь почти такая же, как у древней Республики Шенлан, но они являются ведущими странами в исследованиях энергии, что позволяет мехам иметь более высокую мощность для поддержания операций. В целом, я думаю, что дизайнерские идеи трех стран заключаются в том, чтобы максимизировать свои сильные стороны и избегать слабых сторон, что соответствует их соответствующим национальным условиям».
«Как использовать свои сильные стороны и избегать слабых, об этом можно подробно поговорить». Учитель Ченг кивнул, слушая, и позволил Линь Сянь продолжить говорить.
Линь Сянь сказал, что контент, который его интересовал, был взволнован, и сделал жест руками в воздухе: «У Империи Святой Гамы меньше ресурсов и больше экономики, поэтому они могут потреблять больше ресурсов, чтобы гарантировать каждый механизм. Боевая эффективность Республика Древнего Годланда большая, и в той же пропорции больше пилотов, поэтому необходимо использовать экономичные планеры, чтобы пилоты могли использовать броню; Федерация Чжу Тимвэнь с древних времен была в электроприборах. , темпы должны точно следовать за Империей Святого Гамы, это вторая страна в мире, которая сформировала механические силы, поэтому естественно применять передовые технологии к мехам ».
«Очень хорошо, Линь Сянь прав». Подробный ответ Линь Сяня сделал Учителя Чэна безупречным, поэтому он перешел к следующему вопросу: «Тогда второй вопрос, какая страна в мире имеет лучшую технологию механических двигателей? Продвинутая? Кратко представим ее».
«Такой непопулярный вопрос, позвольте мне предположить, что это должна быть Империя Сен-Гама? Линь Сянь узнает, что это за страна?» Второй вопрос, заданный Учителем Ченгом, был довольно сложным, и Чен Фэн задумался над ним. Узнав это знание, лицо Учителя Хэ рядом с ним слегка изменилось, и он не мог не волноваться за Линь Сяня.
