Переводчик: Студия Нёи-Бо Редактор: Студия Нёи-Бо
Лейкер был не только отличником, но и обладал приличным магическим талантом. Ему не только не нужно было платить за посещение Академии Платона, но он еще и зарабатывал деньги.
Больше всего Су Е завидовала таланту Лейкер — фотографической памяти. Это был самый сильный талант среди всех талантов, связанных с памятью. Как правило, у мага почти нет Фотографической памяти, когда он достигает легендарного уровня и после объединения различных других способностей.
Су Е глубоко задумался, когда Лейкер закрыл книгу и встал. Он сказал: «Я пойду первым, увидимся завтра».
«Увидимся завтра.»
Су Е не нужно было слишком много думать, чтобы понять, что Лейкер сначала получит еду из столовой. Половину своей еды он отдавал сестре, как делал во время обеда.
Перед тем, как он пришел в Академию Платона, он сделал запрос, который должен был позволить ему принести домой дополнительную порцию еды.
Су Е чувствовал, что в будущем он сможет больше взаимодействовать с Лейкер. Ведь из семи человек за последним столом относительно нормальными считались только Лейкер и он сам.
Посещение Академии Платона давало много преимуществ. Одним из них было то, что он мог пообедать в академии, прежде чем отправиться домой.
Су Е увидела, что Палос все еще учится, и собиралась снова напомнить ей, но потом подумала, что одного напоминания было достаточно. Слишком много напоминаний может вызвать непонимание. Таким образом, он направился в столовую.
После ужина Су Е снова направилась на арену, чтобы осмотреться.
Хорта избивали, как будто он гном-свинья, но он все равно получал удовольствие. Су Е не могла смотреть.
Джимми бежал и оставил третьекурсников, которые бежали с ним, на полкруга позади.
Су Е взял свою книгу заклинаний и отправился домой после того, как немного побродил по арене.
По пути Су Е не теряла времени даром. Он занимался медитацией при ходьбе, также называемой Кинхин.
Пока он шел, Су Е перестал ощущать физический мир, а также свои мысли. Всю свою концентрацию он сосредоточил на шаге и ногах. Он чувствовал его движения так же, как и свое тело.
Су Е не вела глубокую медитацию, так как на улице были люди и машины. В прошлом он занимался медитацией при ходьбе только в парках, где не было машин.
Когда он добрался до дома, небо потемнело.
Су Е восстановил свою энергию с помощью медитации при ходьбе. Его разум стал полнее.
Первое, что сделал Су Е, войдя в дверь, — извинился перед тремя божественными статуями. Он поставил три божественные статуи на прежние места и вышел из гостиной.
Су Е вернулся в свою спальню и открыл свою книгу заклинаний. Он начал писать на чистом листе бумаги.
Вечерний чек-лист:
1. Вспомните и изучите материал о медитации, который преподал Учитель Нидерн, и составьте простую ментальную карту.
2. Пролистайте учебник по медитации и найдите важные ключевые моменты, а затем попытайтесь получить базовое понимание.
3. Медитируйте и используйте логику, чтобы найти Свет Божественного Царства, который принадлежит мне.
4. Подготовьтесь к завтрашним занятиям.
5. Пересмотрите карту ключевых моментов для урока математики.
В прошлом году Су Е хотела сделать простые повторения для других классов, но учителя прошли несколько прошлогодних тем за время, которое у них было сегодня. Он не мог понять, что говорили учителя. Он мог пока заниматься только самостоятельно и формально начать слушать уроки завтра.
Су Е посмотрела на контрольный список и внимательно его изучила.
Небольшой трюк для создания чек-листа заключался в том, чтобы начать задание с глагола. Таким образом, контрольный список побуждал его к немедленным действиям и имел более сильное чувство принуждения. Это была основная техника, используемая для тайм-менеджмента.
Су Е не открывал свои заметки об уроке медитации, пока составлял свою ментальную карту. Вместо этого он напрямую использовал технику извлечения памяти. Он постоянно вспоминал информацию, представленную на уроке, и одну за другой записывал их на ментальную карту.
Су Е только пролистывал ключевые моменты, которые он записал, и дополнял ментальную карту, когда он действительно не мог придумать какие-либо новые ключевые моменты самостоятельно.
Восстановление памяти было методом, который помогал как с памятью, так и с обучением. Несмотря на то, что это было очень утомительно, это было очень эффективно.
Причина, по которой он записал только чрезвычайно ограниченное количество ключевых моментов, а не большую часть информации, заключалась в том, что это было быстрее, а также тренировало мозг. Было бы более эффективно, если бы он сочетал этот стиль конспектирования с восстановлением памяти после урока.
Су Е записал только ключевые моменты, потому что боялся, что забудет их.
Когда он столкнулся с несколькими ключевыми моментами, которые он не понял, Су Е отправил волшебное сообщение непосредственно Учителю Нидерну, чтобы развеять его сомнения. Затем он продолжил работу над своей ментальной картой для класса медитации.
После того, как он закончил ментальную карту, Су Е еще раз посмотрел на сообщение Нидерн. Он прочитал сообщение и понял, что все его сомнения рассеялись. Он ответил, выразив свою благодарность, и приложил свои три вывода из урока.
Су Е пролистал свой вечерний контрольный список и провел пальцем по первой строчке. Строка слов была окрашена в черный цвет, указывая на то, что он выполнил свою первую задачу.
Затем Су Е быстро пролистал свой учебник по медитации и извлек большое количество иностранных ключевых слов. У него кружилась голова.
Су Е хотел составить ментальную карту после того, как извлек ключевые слова и понял их своими словами, но понял, что у него мало энергии. Он немного подумал, а потом решил не форсировать. Он начал медитировать.
Медитация была мощным инструментом для восстановления энергии. Когда Су Е возвращался с работы в прошлом, он всегда находил способ посвятить 20–30 минут легкой медитации, чтобы получить энергию для учебы. Его энергия восстанавливалась после медитации, что гарантировало ему результаты во время ночных занятий.
Су Е отказывался от медитации, если он особенно устал, поскольку усталость не идеальна для медитации. Он мог бы также хорошо отдохнуть или выспаться.
Су Е решил сократить отдых, когда подумал об опасностях, с которыми он столкнулся, о своих целях, а также о кошмарном числе «55». Он начал медитировать, чтобы восстановить свою энергию.
Однако Су Е открыл свою книгу заклинаний, прежде чем начал медитировать. Он умело выбрал волшебную трехмерную проекцию Мастера Платона и поместил ее у двери.
— Благослови меня, Мастер.
Су Е вернулся в свое кресло после того, как сказал, и быстро вошел в медитативное состояние.
Как и раньше, разум Су Е превратился в маленького человечка, сделанного из света. Фигура непрерывно летела под темно-синим Барьером Двух Царств.
Он не мог чувствовать время в этом ментальном мире.
Су Е сосредоточилась на поиске самого дальнего Света Божественного Царства.
Су Е понял, что существуют разные уровни Божественного Царства, только после того, как прочитал учебник по медитации.
Место, в которое входил человек, когда он только начинал медитировать, было самым низким уровнем Божественного Царства, которое также было самым близким к Человеческому Царству.
Чем глубже человек медитировал, тем ближе он подходил к источнику Божественного Царства и тем большую силу приобретал.
Самое главное, каждый человек мог выбрать только один Свет Божественного Царства на всю свою жизнь. Они не могли изменить его. Даже божество не могло изменить его.
Несмотря на то, что достижения чрезвычайно могущественных магов определялись не только их Светом Божественного Царства, выбор Света Божественного Царства в более глубоких областях дал бы заметное ускорение скорости их роста.
В сердце Су Е статус и репутация Сократа, Платона, Аристотеля и остальных легенд не уступали божествам. Таким образом, Су Е предполагал, что даже если эти люди не владеют медитативными техниками высокого уровня, они все равно выберут Свет Божественного Царства из самых глубоких областей.
Су Е совершенно забыл, что целью его медитации был отдых. Он изо всех сил летел вперед, к более глубоким областям.
«Большинство людей начинают изучать заклинания или боевые приемы, когда им всего шесть или семь лет. Я отстал от них почти на десять лет, а это значит, что мой путь как мага будет в сто раз труднее. Так что с этого момента я буду крепко хвататься за каждую возможность, которая у меня есть. Я буду строить на каждом фундаменте, который позволит мне расти. Несмотря на то, что этот Свет Божественного Царства не может определять все, он все же оказывает большое влияние на мою жизнь».
«Даже если мой первый Свет Божественного Царства не сравним со Светом Трех Святых Греции, он не может быть намного слабее их!»
Некоторое время спустя Су Е внезапно увидела луч белого света. Он прилетел в спешке.
Обычный луч Света Божественного Царства был очень толстым. Обычно его диаметр в тысячу раз превышал высоту ментального тела Су Е.
Однако этот луч Света Божественного Царства был чрезвычайно тонким, его диаметр всего в дюжину раз больше, чем у нынешнего Су Е. Он был тоньше, чем весь Свет Божественного Царства, который он видел до сих пор.
Этот луч света был также намного более ослепляющим, чем остальные лучи.
Хотя Су Е не прикасался к нему, просто глядя на него, он чувствовал, что он таит в себе неописуемую силу.
Су Е поколебался несколько секунд, затем стиснул зубы и направился в сторону от луча света. Он путешествовал вглубь региона.
Время шло медленно, но Су Е потерял всякое представление о времени. Он постоянно летел в более глубокие регионы.
Некоторое время спустя Су Е внезапно замерла. Затем он снова ускорился и остановился перед лучом света.
