Переводчик: Студия Нёи-Бо Редактор: Студия Нёи-Бо
Лейкер холодно хмыкнула и сказала: «В твоей одежде много дырок, но круглые дырки особенные. Они явно были сделаны когтями Волшебного Зверя, обладающего Магической Силой. Когти оставили круглые отверстия в вашей одежде, но не повредили вашу кожу, поэтому мы можем определить длину когтей зверя. Затем мы можем оценить размер когтя на основе расстояния между различными отверстиями. Всего около двенадцати Черных Железных или Бронзовых Волшебных Зверей с когтями такой длины и размера.
Лейкер продолжила: «Кроме того, часть дырок в вашей одежде очень тонкая. Они не были разорваны клыками. Очевидно, они были сделаны из острого меха Волшебного Зверя или маленьких когтей. Уже есть следы когтей, которые мы установили ранее, а это значит, что эти раны были сделаны острым мехом Волшебного Зверя. Есть много Волшебных Зверей с таким мехом, более 30 на уровне Черного Железа или Бронзы. Ваша кожа явно пострадала от холода, а это значит, что Волшебный Зверь принадлежит к ледяной стихии. Царапины на вашей коже очень уникальны. Они были намеренно задержаны. Это показывает, что Волшебный Зверь прекрасно контролировал свою силу.
«Ясно как день, что только Снежный Волк соответствует всем этим возможностям. Кроме того, Учитель Нидерн специализируется на магии стихии льда. Призванный им Снежный Волк чрезвычайно силен, и неудивительно, что он может с такой точностью контролировать свою силу.
Су Йе ошеломленно посмотрела на Лейкер. Они вместе учились в одном классе? Они изучали одни и те же предметы?
Эберт с завистью сказал: — Он записал всех второкурсников в свою книгу заклинаний во время летних каникул. Он уже должен был закончить изучение большей части этого.
«Все это», — добавил Лейкер.
Затем Лейкер сказал: «Неудивительно, Су Е, ты продвинулась до уровня Ученика Мага, не так ли? В противном случае учитель Нидерн не стал бы давать вам два дня специальной подготовки подряд. Поскольку учитель Нидерн заполучил в помощь вам Волка, это означает, что обычные Волшебные Звери не будут для вас проблемой. Это также означает, что вы усвоили бы хотя бы одно исключительное заклинание. Это слишком медленно, чтобы изучить другие заклинания. Атакующее заклинание, которое можно быстро освоить, это должна быть Волшебная Веревка, верно? Мне было интересно, почему у вас на ремне была небольшая выпуклость, в то время как область талии Учителя Нидерна, казалось, стала тоньше. Как оказалось, он дал тебе свою волшебную коровью веревку.
Су Е разочарованно улыбнулась. Был ли это мозг отличника?
Лейкер продолжил: «Теперь я вспомнил. Во время урока медитации Учитель Нидерн сказал, что он может видеть, приближаются ли ученики к Свету Божественного Царства. Он имел в виду вас, не так ли? Я также помню направление взгляда Учителя Нидерна в тот день. Хаттона избил его отец, потому что он понял, что вчера ты был учеником мага, не так ли? Учитель Нидерн не рассердился, когда вы вчера опоздали, потому что он знал, что вы продвинулись вперед, когда увидел вас. Но вы не повышали свой уровень напрямую во время занятий по медитации, а это означало, что вы повышались после того, как в первый день пошли домой и медитировали».
Взгляды других студентов метались между ними двумя. У них внезапно возникло ощущение, что эти два лучших ученика противостоят друг другу, используя разные методы. Это было захватывающе.
Вскоре некоторые ученики пришли в себя. Почему раньше они издевались над Су Е?
Хорт был ошеломлен. Он пробормотал себе под нос: «Су Е уже настолько силен?»
Палос выпрямилась со своим обычным высокомерным видом. В ее глазах мелькнула гордость, как бы говорящая, что она все это уже давно заметила.
Ролон серьезно посмотрел на Су Е. Он положил руку на свой кожаный халат и осторожно почесал его. Вскоре он откопал небольшой кусок ткани.
Су Е тихонько кашлянула и сказала: «Ты преувеличиваешь, Лейкер. Мне просто повезло, и я нашел хороший Свет Божественного Царства, так что я был на шаг ближе, когда дело дошло до продвижения».
«Ты… У тебя должен быть огромный талант в плане медитации». Лейкер озвучил свой окончательный вывод.
Су Е подавил желание закатить глаза. Неужели современные дети были такими умными?
В этот момент взгляды всех на Су Е изменились.
Все знали, что хорошие оценки в учебе помогают им в магии. Однако они знали, что даже способность фотографической памяти несопоставима с талантом к медитации в мире магии.
В Греции знающие маги никогда не смогли бы победить мага, умеющего сражаться.
Эберт с завистью сказал: «Фотографическая память может быть достигнута с помощью легендарных заклинаний, но в настоящее время нет никого, кто мог бы взращивать духов с помощью таланта к медитации. Су Е, тебе точно повезло. Я не могу этого сделать, мне не повезло».
Су Е вернулся на свое место и посмотрел в свою книгу заклинаний. Он хотел сказать, что у него нет таланта к медитации, и что он добился успеха в медитации, используя правильный метод и упорно тренируясь годами.
Его первый год практики «внимательности» был наполнен болью. Он не мог разобраться в вещах и постоянно был полон сомнений и отвержения. Над ним также издевались и называли бесполезным. Он даже много раз сдавался. Он достиг такого состояния только с помощью правильных методов, усилий, смирения, настойчивости и терпения. Он не видел результатов в первый год практики. Это оказалось полезным только позже. Он бы сдался, если бы был слишком близорук.
«Возможно, это не удача», — вдруг сказал Лейкер.
Палос, Ролон и еще несколько человек с лучшими оценками в классе дружно закивали.
Хорт на мгновение замер и сказал: «Я также думаю, что Лейкер имеет смысл. Разве вы не заметили, что отношение и учеба Су Е в этом семестре стали другими? Раньше он любил безучастно смотреть в пространство, а теперь любит учиться вместе со мной».
Эберт покачал головой и сказал: «Если бы у меня был его талант, я бы тоже мог серьезно заниматься».
В этот момент из-за пределов класса донесся шум. Несколько студентов выглянули в окно.
Они увидели старшеклассников, выходящих на улицу в приподнятом настроении.
Хорт внезапно хлопнул себя по бедру и сказал: «Неудивительно, почему они были так взволнованы, и мы не можем использовать арену сегодня. Сегодня между нами и Благородной Академией соревнование!
«К сожалению, только третьекурсники и старше могут смотреть это мероприятие. У нас может быть шанс увидеть это, если собрание продлится до окончания школы.
— Почему бы… не прогулять урок?
«Там кишит учителями, забудь».
— Тогда давай не будем ходить на урок самоподготовки.
Ученики в классе погрузились в дискуссию.
У Су Е было плохое предчувствие.
«Бесчеловечный Учитель Нидерн не заставит меня сегодня присутствовать на соревнованиях, не так ли? Академия Платона всегда подавлялась Благородной Академией. Тем, кто представляет нас, не повезло. Кроме того, у меня есть только веревка.
Су Е разочарованно посмотрела на его талию.
Прозвенел звонок к первому послеобеденному классу.
Вздохнув, ученики класса открыли свои книги заклинаний.
Су Е серьезно выслушала урок и быстро составила простую ментальную карту после того, как урок закончился. Затем ему потребовалось некоторое время, чтобы просмотреть уроки, которые он пропустил утром.
Предпоследний урок еще не закончился, когда внезапно вошел Нидерн и прервал текущий урок истории магических заклинаний.
Учитель Картелий из класса истории магических заклинаний, похоже, знал об этом заранее. Он прекратил читать лекцию, как только Нидерн вошел в комнату.
Лицо Нидерна ничего не выражало. Он сказал: «Соревнование уровней бронзы и черного железа завершено. Сейчас мы проведем практические бои уровня ученика. Все студенты могут пойти посмотреть соревнования на арене».
«Замечательно!»
Звук стульев, царапающих землю, раздался в унисон. Все схватили свои книги заклинаний и выбежали из класса.
Некоторые люди за пятым столом не шевелились.
Лейкер посмотрел на Су Е.
Су Е не хотела идти.
Палос и Ролон нахмурили брови.
Нидерн сказал Палосу и Ролону: «Вы двое можете посмотреть с крыши библиотеки рядом с ареной.
Они оба расслабили брови.
Наконец, Нидерн посмотрела на Су Е.
Су Е почувствовала взгляд Нидерна и разочарованно сказала: «Учитель, у меня болит живот. Я не хочу идти».
