Переводчик: Студия Нёи-Бо Редактор: Студия Нёи-Бо
Ролон коснулся лба и взглянул на свою кожаную куртку. За столь короткое время арбитража он уже проделал в своей кожаной куртке дыру размером с кулак. Эту куртку больше нельзя было носить.
Ролон не мог представить, как Су Е додумалась до таких вещей. На первый взгляд это казалось не очень сложным. Однако всегда было больше, чем казалось на первый взгляд. Нельзя полагаться только на чувства.
Оставив в стороне другие факторы, теперь, когда все учителя и ученики в школе знали о методе Фейнмана, сколько людей могли продолжать учиться, используя этот метод?
Менее одного процента смогли бы это сделать.
Более того, Су Е мог не только продолжать использовать технику Фейнмана для обучения, но и обобщать и уточнять ее. Это была непростая задача.
Лейк горько улыбнулся и пробормотал себе под нос: «Кто здесь настоящий гений?»
Джимми тоже был в растерянности.
Эберт продолжал глотать слюну до такой степени, что у него чуть не заболело горло.
«Вздох. Должно быть, он потомок богини удачи…» В конце концов Эберт мог только придумать такую возможность.
За исключением нескольких студентов, которые отчаянно изучали эту технику, большинство из них были вовлечены в обсуждение.
Что касается учителей и мастеров, то они размышляли о технике Фейнмана и о конусе обучения. Они даже были вдохновлены Конусом Познания и обменивались мыслями друг с другом.
Карлос стоял в холле в оцепенении. Ему казалось, что он был покинут миром.
Сначала ему казалось, что весь мир потемнел. Только луч света из Божественного Царства сиял на него. Он чувствовал себя очень одиноким.
Однако после долгого одиночества он вдруг понял, что весь мир светлый. Просто тень накрыла его. Он был изолирован, но весь мир радовался.
Карлос посмотрел на Су Е.
Су Е нечего было делать, поэтому он начал изучать Гигантский глаз.
Карлосу казалось, что Су Е унижает его.
Ночь становилась темнее, и желудок Су Е урчал. Поэтому он открыл свою волшебную книгу и неосознанно щелкнул меню столовой.
Су Е собиралась заказать еду во время арбитража.
Карлос взглянул на Су Е и подтвердил, что последняя его унижает!
Су Е покачал головой. К сожалению, это была не столовая. Было меню, но он не мог сделать заказ. Он мог только голодать.
Су Е обнаружила, что трое архимагов были полностью поглощены изучением техники Фейнмана и конуса обучения. Он огляделся и заметил, что Карлос стоит совсем близко от него.
Поэтому Су Е спросила: «Помимо метода Фейнмана, на сколько моих методов вы подали заявку на патент?»
Все навострили уши и расширили глаза.
«Я также подал заявку на патент на… Это все мои собственные идеи!» — сердито сказал Карлос.
«Отлично. Я не буду с вами спорить об этом. Помимо «преподавания как обучения», вы также подали заявку на патент на технику запоминания карты, верно? Что-нибудь еще?»
Карлос тщательно прокрутил в уме слова Су Е пять раз и не нашел ловушки в его утверждении. Затем он ответил: «Я подал заявку на патент только на «преподавание как обучение» и технику запоминания карты».
«Покажите мне технику запоминания карты, на которую вы подали заявку», — приказала Су Е.
Карлос молчал.
Лоуренс махнул рукой, и вспыхнул белый свет. Он попал не в книгу Су Е, а в Гигантский глаз.
Все учителя и ученики школы могли видеть карту Карлоса.
Карлос был на грани слез. Учитель его учителя был слишком злым и большим хулиганом. Лоуренс прекрасно понимал, что, возможно, ворует… Нет, он не мог так думать!
Су Е взглянул на него один раз и покачал головой. Он спросил Хорта: «Как ты думаешь, его техника верна?»
Хорт долго колебался и честно ответил: «Это то же самое, что я узнал».
Все ученики и учителя тоже смотрели на карту Карлоса. Это было довольно просто, так что на этот раз проблем быть не должно.
Карлос выдавил из себя улыбку и сказал: «Поскольку Хорт также использует это таким образом, вы же не можете придумать кучу поддельных ключевых моментов и поддельной сущности, верно?»
Су Е столкнулась с Карлосом. Он вздохнул и сказал: — Это понятно, что Хорт так сказал. Однако это ты хочешь исключить меня из Академии Платона. Вы маг Черного Железа пятого класса и входите в десятку лучших в своем классе. Вы так долго использовали мой метод. И все же, в конце концов, ваше понимание этого точно такое же, как у Хорта? Я так разочарован в тебе!»
Все были ошеломлены на мгновение, прежде чем разразиться смехом.
Хорт тоже рассмеялся, но смутно чувствовал, что смеяться не следовало.
Карлос покраснел.
Затем все ученики увидели, что экран перед ними был отмечен Су Е большим красным крестом.
После этого Су Е впервые рассказал всем о карте, которой он научил Хорта.
Волшебная башня между желтой землей и синим морем возвышалась в облаках и была окружена каретами. Среди льдов и снегов севера бродили Звериные Души, в то время как большой корабль продвигался вперед, пробиваясь сквозь лед. Между двумя реками в небе замаячили волшебные фонари и повсюду летали ковры-самолеты. В великой пустыне Египта величественно стояли золотые песочные часы, а пирамиды Египта парили над небом…
«Эта техника запоминания карты на самом деле состоит из нескольких методов. Одной из них является техника зрительной памяти, которую я услышал от других и проанализировал для собственного использования. Карлос, можешь ли ты сказать мне, почему образы запоминаются легче, чем слова?»
Карлос молчал, как несчастный ребенок, которого учитель позвал отвечать на вопросы, когда он отвлекся в классе.
Су Е объяснила: «Это потому, что у нас, людей, очень короткая история словообразования. Кроме того, время, которое мы тратим на изучение слов, также коротко. Однако, как только мы рождаемся, мы подвергаемся воздействию образов. Поэтому наша способность запоминать образы сильнее. Техника зрительной памяти…”
Су Йе задала Карлосу еще один вопрос: «Карлос, как ты думаешь, почему я добавила цвет и движение к карте, используемой в технике запоминания карты?»
Карлос молчал.
Су Е продолжала объяснять: «Это потому, что люди не любят монотонных схем. У нас более глубокая память на яркие цвета. Я намеренно заставил объекты внутри карты двигаться, так как человеческий глаз лучше улавливает движущиеся объекты…»
«Есть также принцип памяти преувеличения. Карлос… Неважно, ты не сможешь ответить, даже если я спрошу. Это полезно, потому что наш мозг имеет тенденцию игнорировать эти обычные вещи и запоминать странные вещи более ярко, поэтому я сделал важные вещи внутри карты особенно большими».
Су Е представил свой последний анализ: «Наконец, почему я не добавил больше вещей на карту? Это связано с нашей способностью запоминать вещи. Я обнаружил, что большинство из нас может легко запомнить от одного до четырех чисел, но запоминание становится трудным, начиная с пятого числа. Следовательно, я считаю, что человеческая память разделена на фрагменты, и мы можем помнить максимум четыре фрагмента за раз. Конечно, иногда это число будет уменьшаться. Например, я подозреваю, что такой человек, как Карлос, может запомнить максимум три фрагмента за раз».
Когда Су Е закончила говорить, все с жалостью посмотрели на Карлоса.
До этого они уже доверяли Су Е. Его анализ и краткое изложение техники запоминания карты были подобны метеору, упавшему с неба и нанесшему последний удар Карлосу, который был на грани обморока.
Эти двое находились на совершенно разных уровнях.
Все было именно так, как сказала Су Е. Слова Карлоса были резюмированы на основе того, что он видел на поверхности, в то время как Су Е могла полностью понять каждый метод.
Дело было уже не в том, что Карлос украл идеи Су Е, а скорее в том, что Карлос был достаточно глуп, чтобы подставить Су Е, прежде чем он смог разобраться в украденных идеях.
Правая рука Карлоса, которая держала его мантию, сильно дрожала, как будто у него был инсульт.
Трое арбитров все еще думали.
Су Е просто подошла к входу и поболтала со собравшимися там студентами.
Нидерн продолжал подмигивать Су Е, сигнализируя ему обратить внимание на арбитраж. Однако Су Е пропустил его сигнал.
Учителя не знали, смеяться им или плакать. Академия Платона всегда была местом для серьезных занятий; откуда у этого парня такая манера поведения? Он практически превратил арбитраж в свой класс. Кроме того, он был всего лишь учеником мага. У него даже не было надлежащего магического значка.
Но… учителя вдруг помрачнели.
У Су Е не было надлежащего магического значка, но похоже, что он вот-вот получит значок источника маны. Более того, он, скорее всего, будет награжден более чем одним или двумя значками источника маны.
Лоуренс не мог больше терпеть и тихонько кашлянул.
Су Е немедленно повернулся и вернулся в исходное положение, как будто за ним наблюдал учитель, который внезапно вошел в класс, когда он был на уроке самообучения.
Лоуренс тихим голосом призвал: «Кромвель, я думаю, мы должны покончить с этим как можно скорее».
Некоторые из магов поблизости чуть не рассмеялись вслух. Слова Лоуренса несли в себе скрытый смысл: если это скоро не закончится, Су Е станет арбитром!
