185 Найм учителей
Увидев, что У Цзинь не возражает, Юй Бин продолжил: «С тех пор, как фабрика наняла больше людей, все стали активнее! Я хочу воспользоваться возможностью, чтобы организовать вечернюю школу, чтобы каждый мог научиться читать. Затем мы отправимся на рынок подержанных вещей в городе, чтобы купить несколько книг, связанных с сельским хозяйством, и создадим небольшую библиотеку в деревне. С одной стороны, чтобы каждый мог прочитать и закрепить свои знания. С другой стороны, я надеюсь, что каждый может получить больше знаний. Ведь знание – сила!»
Ю Бин должна была показать ему преимущества, поэтому она сказала: «Все узнают о методах посадки и селекции из книг. Возможно, они действительно смогут удвоить производство нашей деревни! В то время под вашим мудрым руководством каждый встанет на новый путь к богатству. Наша деревня превратится из самой бедной в самую богатую деревню».
У Цзинь поддразнил: «Вы планируете привить всем важность знаний?»
Ю Бин улыбнулась и сказала: «Я не внушала это. Важность знаний передавалась из поколения в поколение на протяжении тысячелетий».
У Джин улыбнулся и покачал головой. «Быть грамотным — это хорошо. Вы можете приобретать знания и изучать пути мира. Я поддерживаю вас!»
Раньше в селе были кадры, которые говорили о создании вечерних школ. Ведь в деревне было так много интеллигенции. Любой из них мог бы многому научить жителей деревни.
Однако Сунь Ван отказался, несмотря ни на что. Он беспокоился, что после того, как жители деревни научатся читать, они поймут базовые юридические знания, поэтому его действия будут ограничены. Он беспокоился, что, пока он будет делать что-либо, что нанесет ущерб коллективным интересам деревни, жители деревни снимут его с поста главы деревни.
Это было то, чего Сунь Ван не хотел видеть, поэтому он продолжал использовать всевозможные предлоги, чтобы угрожать всем. В конце концов, это дело так и осталось нерешенным, и он стал повелителем деревни.
Однако У Цзинь не был таким презренным человеком, как Сунь Ван. Он поддержал бы все, что было бы хорошо для деревни!
После того, как они вдвоем обсудили зарплату учителя, был решен вопрос об открытии вечерней школы.
Ю Бин приготовился искать учителя вечерней школы. Каждый вечер она назначала час лекций. Это не было слишком длинным или коротким, чтобы жители деревни не думали, что учеба — это слишком скучно.
По сравнению с классом грамотности и другими вечерними школами, ориентированными на грамотность, Ю Бин надеялся сделать класс более интересным, чтобы каждый мог получить больше знаний, помимо простого приобретения грамоты!
Самое главное, Юй Бин также надеялся, что интеллектуалы смогут воспользоваться возможностью продолжить учебу. Вступительные экзамены в колледж возобновятся в следующем году, но она не могла ничего сказать о будущем. Ведь эта тема все еще была болезненной политической темой.
Они могли использовать предлог вечерней школы только для того, чтобы все сначала учились. Поскольку вступительные экзамены в колледжи были отменены в течение десяти лет, страна не очень хорошо знала уровень знаний каждого. Поэтому в первый год вступительные экзамены в колледж возобновили, вопросы были проще. Чем больше Ю Бин думала об этом, тем больше она чувствовала, что она, капитан интеллектуальной команды, слишком компетентна!
После ужина Юй Бин и Цзян Чун вместе прибыли в общежитие интеллектуальной молодежи. Капитаны мужской и женской команд уже заранее собрали всех в зале на первом этаже.
Все сидели прямо на маленьких табуретках. Ю Бин стоял впереди. Просканировав окрестности, она сказала: «Сегодня я собрала здесь всех, чтобы сообщить важную новость. Наш поселок готовится к открытию вечерней школы!»
Когда эта новость вышла, все были ошеломлены.
Ю Бин продолжил: «Наша вечерняя школа будет преподавать по часу в день для всей деревни. Будь то мужчины, женщины, пожилые или молодые, любой может прийти послушать. Сфера нашего обучения не только грамотность. Надеюсь, будут и небольшие новшества. Например, тот, кто хорошо разбирается в физике, может провести несколько небольших физических экспериментов, чтобы раскрыть принципы физики, используемые сельскими жителями, и дать нам, сельским жителям, почувствовать, что такое научное знание».
«Я не позволю всем работать даром. Каждый получит небольшое вознаграждение. Тот, у кого в этот день будет класс, будет регистратором, который в этот день зарегистрирует сельскохозяйственное оборудование».
В наше время частной земли не существовало. Земля принадлежала стране, и все принадлежало стране. Коллектив мог быть селом или единицей. Все управлялось и распределялось равномерно, включая сельскохозяйственное оборудование. Все шли на склад, чтобы забрать их, прежде чем идти на работу, и должны были вернуть их, когда они вышли с работы. Таким образом, регистратор отвечал за получение, отправку и регистрацию. Его работа была очень легкой.
