Память Майка показала, что он был в эпицентре битвы между богами и демонами.
На этом жестоком поле битвы он был обычной фигурой. Его даже нельзя было сравнить с драгоценным камнем в экипировке важной фигуры.
В той битве он был принесён в жертву, как и ожидалось.
После смерти он плавал во тьме.
Вокруг него ничего не было.
В тот момент.
Он увидел в темноте поток белого света и подсознательно поплыл к белому свету.
Затем он вернулся в этот день 30 лет назад, в день проверки талантов игроков Второй мировой.
Хотя прошло 30 лет, Майк все еще ясно помнил этот день.
Талант, который он активировал, был самым слабым талантом ранга D, «Легкое пассивное улучшение».
Результатом стало дополнительное пассивное улучшение на 5%.
Этот талант, естественно, сразу же утонул в толпе. Никто не заботился о людях с таким талантом.
Думая о своей прошлой жизни, Майк вздохнул.
Это была очень неудачная жизнь.
Кольцо, кольцо, кольцо…
Кольцо, кольцо, кольцо…
Кольцо, кольцо, кольцо…
Телефон на прикроватной тумбочке зазвонил, но Майк не хотел брать трубку.
Кольцо, кольцо, кольцо…
Он знал, что это был звонок от его директора, призывавший его пойти в школу и активировать свой талант.
Ведь игра «Вторая мировая» теперь имела огромное значение для каждого, она могла даже повлиять на чью-то жизнь.
В этот день каждый ученик будет очень восторженным, взволнованным и нетерпеливым. Никто не опаздывал.
Однако у Майка совершенно не было мотивации участвовать в тесте.
Кто в здравом уме захочет участвовать в тесте, зная, что у него талант только класса D?
Майк сел на кровать и беззвучно уставился в потолок в оцепенении.
Однако телефонные звонки звучали один за другим. Было слишком шумно.
В итоге он все-таки взял трубку.
«Здравствуйте, учитель Петр».
«Майк, я не хочу тратить на тебя сегодня свою энергию. Немедленно иди в школу. Сейчас же!»
«Учитель, я не хочу сдавать тест…»
«…»
Человек на другом конце провода долго молчал, прежде чем наконец сказал:
«Я понимаю, что вы чувствуете. Возможно, вы очень нервничаете. В конце концов, это испытание определит всю вашу дальнейшую жизнь.
«Однако как можно узнать результат, не попробовав?»
Услышав это, Майк пробормотал про себя: «Я уже знаю свой результат».
Тем не менее, он не сказал об этом по телефону. В конце концов, он переселился из 30 лет в будущее. Никто бы ему не поверил, даже если бы он сказал это вслух.
Не услышав ответа от своего ученика, учитель вздохнул и сказал:
«Несмотря ни на что, я надеюсь, что ты сможешь прийти в школу и встретить свою жизнь лицом к лицу.
«В конце концов, только ты можешь идти своим путем».
Телефон повесил трубку и долго звучал монотонный гудок.
В конце концов, Майк встал.
Как и сказал его учитель, только он может идти своим путем.
На самом деле слова учителя не тронули Майка.
Просто, даже если бы он знал, что у него слабый талант С-класса, что он мог сделать?
Покончит ли он с собой?
Ему еще предстояло жить.
Со смешанными чувствами Майк вышел из дома.
Майку, который был сиротой, пришлось жить на окраине города, так как он был беден.
Даже его ежедневный источник дохода обеспечивало федеральное правительство.
Если бы он не участвовал в школьном тесте на активацию талантов, то федеральное правительство, вероятно, прекратило бы субсидировать Майка.
Это было одной из причин, почему Майк в конце концов согласился пойти в школу.
В жизни не каждый мог поступить так, как хотел.
Ему потребовался целый час, чтобы добраться до школы на автобусе.
По дороге Питер даже позвонил Майку, чтобы подбодрить его. Узнав, что Майк уже сел в автобус, он больше ничего не сказал.
Как учитель, Питер знал о финансовом положении Майка.
Когда Майк вошел в класс, все его одноклассники закончили тест.
Однако большинство из них не заметили Майка.
Некоторым из них было тайно грустно, так как их активированный талант был посредственным.
С другой стороны, те, кто активизировал хорошие таланты, были рады своему светлому будущему.
Кому при таких обстоятельствах было бы дело до такого ничтожного одноклассника?
Конечно, во всем были исключения.
«Разве это не Майк? Ты только что проснулся?
«Ты боишься активировать свой мусорный талант, поэтому прятался и плакал под одеялом?»
Прозвучала волна слов с густым насмешливым тоном.
Майк слегка приподнял веки и посмотрел на собеседника. Это была его одноклассница Блэр.
Блэр родился в относительно богатой семье.
Он часто смотрел свысока на других студентов из-за богатства своей семьи.
Все были возмущены, но никто не осмелился заговорить.
Однако в прошлом, сталкиваясь с такой ситуацией, Учитель Питер всегда вмешивался, чтобы остановить Блэра и преподать ему несколько уроков.
В конце концов, учитель, который мог преподавать в школе предметы Второго мира, также пользовался относительным уважением в обществе, поэтому Блэр обычно не осмеливался возражать Питеру.
Тем не менее, сегодня, после того как Блэр издевался над своим одноклассником, Питер предпочел промолчать.
Причина была очень проста. Майк, перенесшийся назад на 30 лет назад, тоже очень хорошо знал об этом.
Это произошло потому, что Блэр, ребенок из богатой семьи, активировал свой талант класса А!
