Глава 106
Действительно, необходимо было сохранить это в тайне от Ши Ли.
Другие ученики, особенно одноклассники, любили делиться с Сун Ином знаниями о том, как извлечь информацию из Ши Ли.
Пока одноклассники болтали все больше и больше, классный руководитель, счастливо улыбаясь перед экраном, внезапно понял, что что-то не так. Он был учителем; как он мог присоединиться к озорству с этими маленькими негодяями?
Во всем виноват директор Лу. Из-за сплетен со студентами у него сложилось неправильное представление о собственной личности.
Хотя интересные сплетни были важны, его больше должно было волновать будущее его учеников.
Сплетничая с этими детьми каждый день, он почти забыл, что они студенты, а он учитель. Его задачей было следить за учебой студентов и помогать им всем поступить в лучшие университеты.
Перед зимними каникулами он дал этим детям мощную дозу лекарства и не мог допустить, чтобы все стало как прежде, как только возобновятся занятия в школе.
Поэтому, как администратор, он включил режим без звука для всех и сказал:
[Вы студенты, и ваша текущая задача — учиться. Все, что не связано с учебой, будет решаться преподавателями, так что вам не нужно беспокоиться об этих вещах.]
Староста класса подумал: «Ты только что этого не говорил. Как быстро ты изменил свое отношение».
Как владелец группы, из уважения к положению учителя, он не отключил микрофон и не исключил учителя из группы.
Он также посчитал, что учитель думает об оценках учеников, поэтому сделал вид, что не видит этого сообщения, что было величайшим уважением, которое староста мог оказать учителю.
После сообщения учителя никто в группе больше не заговорил. Неясно, воспринял ли кто-нибудь слова учителя близко к сердцу.
Но независимо от того, слушали ученики или нет, желание учителя улучшить общую успеваемость класса было не просто словами.
На следующий день после начала занятий учитель объявил с трибуны, что отныне их класс будет заниматься по тому же расписанию, что и студенты третьего курса, с двумя дополнительными часами самостоятельной подготовки после уроков.
Студенты, у которых были другие планы на учебу после школы, могли обратиться к нему, приложив рукописную записку от родителей.
Учитель никогда раньше не учил учеников с плохими оценками. Он не мог выносить это разочарование и был полон решимости поднять средний балл класса в этом году.
Эти слова должны были быть объявлены во время первого утреннего занятия по самостоятельной подготовке в первый день учебы, но из-за прибытия нового ученика он был занят приветствием и представлением новичка классу, уделяя особое внимание представлению Ши Ли.
Подготовленную речь удалось произнести только на второй день после начала занятий.
Когда учитель объявил о продлении школьных часов, большинство учеников были недовольны.
Ши Ли не возражала. Она в любом случае будет делать домашнее задание, и не было большой разницы между его выполнением в школе или дома.
Даже для нее эффективность обучения в классе была выше, чем дома. Обучаясь в школе, она могла закончить домашнюю работу раньше.
Вернувшись домой, у нее появится больше времени для просмотра драм и чтения романов.
Среди других студентов Гао Юнь была единственной, кого не затронула новая политика. У нее все еще были дополнительные занятия каждый вечер в этом семестре. Она даже надеялась, что учитель введет политику обязательного посещения занятий по самостоятельной подготовке, что на самом деле облегчило бы ей задачу.
Однако эта мысль была всего лишь мимолетной идеей. Ее оценки улучшились на десять позиций в прошлом семестре, что значительно повысило ее рейтинг в школе.
Улучшение оценок доказало, что усилия окупаются, и все того стоило.
Почувствовав сладость улучшенных оценок в прошлом семестре, она хотела, чтобы ее успеваемость продолжала неуклонно расти. Добиться этого можно было только одним способом: продолжать усердно работать.
Учитель не пользовался большим авторитетом среди учеников из-за интереса директора Лу к его должности, но на этот раз никто открыто не задавал ему вопросов.
Учащиеся, которые хотели улучшить свои оценки, не выступали публично, и во всем классе не было ни одного человека, который не хотел бы улучшить свои результаты.
В конце концов, соблазн остаться в одном классе с Ши Ли после перевода в другой класс был слишком заманчивым, чтобы кто-то мог от него отказаться.
Более того, два дополнительных периода самостоятельного обучения означали больше времени, которое можно было провести с Ши Ли, что также означало больше возможностей услышать ее внутренние мысли.
Даже если Ши Ли не сплетничала, просто услышать ее внутренние жалобы было интересно (если только она не распространялась о брате Юньхэ).
Занятия по самостоятельной подготовке, о которых упомянул учитель, предназначались не только для чтения книг и выполнения домашних заданий.
Было два полных периода. В первый период он давал студентам дополнительные уроки математики, а второй период был для того, чтобы студенты усваивали содержание предыдущего урока, с возможностью обсудить с ним любые непонятные моменты.
Содержание математики, которое преподавал учитель, было весьма впечатляющим.
В первый вечер занятий по расписанию студентов третьего курса присутствовала только половина класса; с остальными проводились индивидуальные занятия.
Когда стало известно, что учитель будет преподавать математику в первый урок, на следующий день пришло на треть больше учеников, из-за чего первоначальные индивидуальные занятия пришлось отложить на полтора часа.
В результате все были измотаны.
Учитель, не получая никакой дополнительной оплаты, добровольно обучал учеников каждый вечер.
Время обучения учащихся увеличилось, а время выполнения домашних заданий также непреднамеренно увеличилось.
Ши Ли была среди самых быстрых учеников, когда дело касалось домашнего задания, но даже она ложилась спать на полчаса позже. Другим было еще хуже.
Времени, которое она изначально отводила на просмотр драм и чтение романов, теперь не существовало.
Она надеялась, что если бы существовала следующая жизнь, то смогла бы вообще пропустить школьный период.
Она не раз проходила через эту изнурительную школьную жизнь.
В прошлой жизни она убивала свиней, а в этой жизни она переродилась. В другой жизни она убивала людей, а в этой она переродилась ещё в старшей школе.
Ши Ли был не единственным, кто страдал. Многим ученикам класса пришлось пойти к частному репетитору после окончания первого периода самостоятельного обучения.
В прошлом семестре они все еще бездельничали на занятиях и прогуливали уроки, чтобы посплетничать всей группой.
В этом семестре они пропустили стадию упорных усилий и сразу перешли к стадии, когда забывали есть и спать.
Ши Ли не знала, что все из-за нее. Увидев полностью изменившуюся атмосферу класса, она была глубоко потрясена.
«Ух ты, я и не знала, что наши одноклассники могут быть такими серьезными», — подумала про себя Ши Ли.
Она не могла не задаться вопросом, что учитель сделал со всем классом.
