Глава 133
Новый одноклассник был довольно высоким, на вид около 5 футов 7 дюймов, с простым конским хвостом.
Ее глаза выражали холодное безразличие, державшее людей на расстоянии вытянутой руки.
Увидев бесстрастного нового ученика, все вспомнили о другом человеке. В своих сердцах они вспомнили, что у Ши Ли было такое же выражение лица.
Изменилась ли она в какой-то момент? Нет, не изменилась. Она все еще носила это холодное выражение, но поскольку они мельком увидели часть ее глупого внутреннего «я», они могли автоматически игнорировать ее холодное лицо.
Какая холодная красавица? Она была явно просто дурочкой с непроницаемым лицом.
Благодаря Ши Ли взгляд на нового одноклассника теперь казался гораздо более знакомым.
Первоначально, услышав, что она учится в провинциальной ключевой школе, одноклассники шептались между собой: «Она так усердно училась, чтобы поступить в провинциальную ключевую школу, что же, черт возьми, заставило ее решить поступить в нашу школу?»
Когда раздался внутренний голос Ши Ли, умы всех закипели, как котлы. Повезло, что никто не мог услышать внутренние мысли одноклассников, иначе прохожим пришлось бы закрывать уши и восклицать: «Помогите! Откуда взялись эти разумные котлы?»
Одноклассники внимательно следили за выражением лица новой ученицы, опасаясь, что она может неуместно спросить: «Кто говорит?» или предложить какие-то объяснения.
Они были готовы броситься вперед и заткнуть рот новому ученику.
Даже классный руководитель был готов: если новая ученица высказывалась, он вызывал ее в кабинет, чтобы обсудить ее академическую ситуацию.
Все были готовы, просто ожидая, когда новый ученик даст сигнал к действию.
Однако новая ученица, казалось, вообще не слышала этот голос. Она повернулась, чтобы спросить классного руководителя, где ей следует сесть. «Учитель, где мне следует сесть?»
Учитель ответил: «Хм? Ой, ой, ой, где вам следует сесть? Дайте-ка подумать».
Он обошел класс и остановил взгляд на Сун Ин, стоявшей возле кафедры.
Сун Ин: ???
«В классе нет другого места для тебя, так что можешь сесть рядом с кафедрой».
Сун Ин подумала, что ей придется уступить свое место новому ученику. Она не только не была недовольна потерей места, но и была на самом деле очень счастлива. «Тогда я уступлю свое место Ронжун».
Хотя ей нравилось учиться, и она была хорошей ученицей, сидеть прямо под носом у учителя, не имея возможности пофантазировать, было для нее довольно тяжело.
Теперь, когда к ней на престол пришла новая ученица, Сун Ин была в восторге.
Классный руководитель махнул рукой: «Тебе не нужно уступать свое место. Ронжун может сесть по другую сторону трибуны».
Сун Ин спросил: «Но разве это не сделает хождение неудобным?»
«Это не будет проблемой. Наш класс достаточно большой, мы можем сэкономить это пространство».
«Старший класса, попроси людей принести стол и стул».
Было ясно, что Ронжун пользуется особым вниманием со стороны школы. Классному руководителю даже не пришлось приносить парту и стул: учителя уже доставили в класс новую мебель.
Вот так вот, Сун Ин получил соседа по парте, даже если их разделял подиум. Их все равно можно было считать соседями по парте.
Одноклассники были сбиты с толку явным отсутствием реакции нового ученика на внутренний голос Ши Ли.
[Так она услышала это или нет?]
[Да, возможно ли, что не каждый может услышать внутренние мысли Ши Ли?]
[Возможно, только мы, избранные, можем это услышать]
[Простые смертные должны отойти в сторону]
Сун Ин, как соседке Ронжун по парте, была доверена миссия прощупывания Ронжун.
После урока, вместо того чтобы, как обычно, свернуться калачиком на своем месте и почитать, Сун Ин поплелась к столу Ронжун.
Для такого интроверта, как она, начать разговор с кем-то было невероятно сложно, но ради одноклассников ей пришлось пойти на этот шаг.
Сун Ин начала с небольшой беседы: «Жонжун, учительница сказала, что ты раньше училась в провинциальной ключевой школе. Ты, должно быть, очень умная! На самом деле я тоже получила уведомление о зачислении в провинциальную ключевую школу, но в нашем округе была частная средняя школа, которая предлагала мне ежегодную стипендию, поэтому мама заставила меня пойти туда».
Услышав это, Ронжун, которая решала математические задачи на черновиках, остановила ручку. «Но вы же сейчас в школе Цяньпу, не так ли? Преподавательские ресурсы Цяньпу не хуже, чем в ключевых провинциальных школах, а стипендии, которые они предлагают каждый год, только выше, чем те, что предлагала вам эта школа, определенно не меньше».
Сун Ин не возражала против того, что ее личные дела были известны. Она говорила несколько небрежно: «О, это не так. Я на самом деле плачу за обучение в школе Цяньпу. Моя мама вышла замуж за богатого парня, и после того, как меня вернули, меня отправили учиться в школу Цяньпу».
Эти два коротких предложения раскрыли много информации.
Новая ученица чувствовала, что эта семейная ситуация действительно была довольно сложной. Однако она могла чувствовать, что эта девочка не была оценена своей матерью. Несмотря на ее усилия, чтобы подготовить ее к лучшей школе, ей не разрешили пойти из-за денег.
Как ни посмотри, эти родители были не очень компетентны.
Ей также стало немного жаль эту девочку, поэтому она оторвалась от своих дел, чтобы поговорить с ней.
Демонстрация уязвимости была мудростью выживания Сун Ин на протяжении многих лет. Независимо от того, что это был за человек, они не будут настороже против того, кто казался жалким.
Она использовала это первоначальное проявление уязвимости, чтобы сблизиться с другим человеком.
«Ты можешь завоевать золотые медали на соревнованиях; ты действительно потрясающий. Я хочу учиться у тебя в будущем и стремиться стать таким же превосходным, как ты».
Сун Ин выглядела мягкой и маленькой, естественным образом вызывая у других инстинкт защитника.
Особенно когда такая девушка смотрела на тебя с восхищением, говоря, что она хочет у тебя учиться. Даже внешне холодная новая ученица была несколько тронута.
Она сказала: «Если у вас возникнут какие-либо проблемы в учебе, вы можете прийти ко мне. Мои оценки по другим предметам средние, только по математике у меня приличные».
«Не будьте такими скромными! Если ваши оценки просто «приличные», то никто другой не имеет права говорить, что его оценки хорошие».
Сун Ин хихикнула: «Тогда мне придется больше беспокоить тебя математическими задачами в будущем. Какое совпадение; я понимаю все остальные предметы, но я совершенно теряюсь, когда дело доходит до математики».
«Мы ведь действительно рождены соседями по парте, не так ли?»
«Соседи по парте?»
«Да, мы соседи по парте, разделенные трибуной».
Упоминание о том, что они сидят по соседству, сделало их отношения еще более близкими.
Сун Ин общалась с Ронжун во время каждой перемены, иногда задавая ей вопросы по математике, иногда знакомя ее с учителями-предметниками.
Их отношения стали довольно близкими, и это заняло всего полдня.
Сун Ин покрутила в руках красную ручку на столе Жунжун и, казалось бы, небрежно спросила: «Кстати, ты слышал, как кто-то сегодня утром сказал, что тебя действительно переманил Учитель Ван?»
«О, я это слышала», — спросила Ронжун в ответ. «Почему? Что-то не так?»
