Глава 139
Староста класса заподозрил, что ослышался или что его одноклассники обсуждают совсем другое.
Но он был уверен, что слышал фразу «соблазнить жену учителя», и задавался вопросом, не услышал ли он каким-то образом внутренние мысли Ши Ли.
Он повернулся, чтобы посмотреть на учеников других классов, не в силах скрыть потрясение на своем лице.
Если бы хотя бы один человек отреагировал подобным образом, он мог бы назвать это совпадением.
Но когда у учеников двух разных классов была одинаковая реакция, это было трудно списать на простую случайность.
Директор только что прочитал лекцию о важности уроков этики, и не было никаких причин, чтобы все были шокированы этой темой.
Так что объяснение может быть только одно!
Он быстро поделился своей теорией в чате небольшой группы и осторожно спросил одноклассника из второго класса, сидевшего рядом: «Эй, ты тоже слышал тот женский голос, который только что говорил о соблазнении жены учителя?»
Другой студент посмотрел на него с выражением «ты что, идиот?» и ответил: «Я не глухой, конечно, я слышал».
Староста класса: [горькая улыбка смайлик]
В этот момент у него не было времени удивляться слухам о «соблазнении жены учителя», и он поспешил поделиться этой важной новостью со своими одноклассниками.
И тут он увидел в групповом чате сообщение, которое было поистине оглушающим.
Кто-то сказал: [Посмотрите на лицо директора, разве оно не зеленеет?]
Староста класса: ???
Директор прекратил свою вступительную речь на тему «почему студентам необходимо изучать этику», как только голос Ши Ли затих.
Казалось, его глаза метали огонь, когда он смотрел на Шуйчжи, стоявшего в зале.
В сердце старосты класса зародилось зловещее предчувствие — лицо директора действительно приобрело зеленоватый оттенок.
Сидя в первом ряду, Шуйчжи почувствовал на себе взгляд учителя. Хотя он не знал, почему директор замолчал, он все равно улыбнулся и кивнул с уважением.
Директор, будучи человеком, который видел свою долю трудных ситуаций, знал, что его рогоносство теперь стало достоянием общественности. Несмотря ни на что, он должен был сохранять свое достоинство перед другими.
Ему ни в коем случае нельзя было терять самообладание; ему нужно было держать себя в руках.
Но такое было трудно вынести.
К концу занятия он собирался превратиться в зеленую черепаху.
На мгновение появился луч света — что это светилось зеленым?
Это был директор.
Зная, что директор и ученики других классов также слышали внутренние мысли Ши Ли, некоторые люди забеспокоились о распространении диких слухов, в то время как подавляющее большинство с нетерпением следили за выражением лица директора, ожидая, когда развернется еще больше драмы.
Будучи любителями сплетен, они не могли беспокоиться ни о чем другом.
Зная, что ему изменили, директор школы часто путал реплики, читая слайды PowerPoint.
После занятий его лучший ученик Шуйчжи выбежал на сцену раньше секретаря и, как обычно, с энтузиазмом сказал: «Учитель, позвольте мне позаботиться об этом за вас».
Студенты в зале подумали: на самом деле, мы не так уж и торопимся уходить, ведь следующий урок все равно будет посвящен самостоятельной подготовке.
Занятия по этике — очень содержательный курс, который научил всех многим важным принципам.
Никогда раньше они не считали, что уроки этики настолько необходимы: нравственность — это такое важное качество, и, будучи учениками средней школы, им действительно нужно было изучить его глубже.
Поэтому студенты спонтанно остались после занятий.
Столкнувшись с таким отношением Шуйчжи, директор был несколько сбит с толку.
Независимо от того, были ли слухи правдой или ложью, Шуйчжи должен был дать ему какое-то объяснение по поводу этого инцидента — либо притворившись виновным, либо справедливо настаивая на своей невиновности.
Шуйчжи не сделал ни того, ни другого.
Выйдя из небольшой аудитории, я увидел, что вокруг полно студентов, и это неподходящее время для обсуждения личных вопросов.
Только когда они вернулись в офис, он отпустил секретаря, следовавшего за ними.
Шуйчжи втайне радовался; по действиям учителя он видел, что его статус в сердце директора был намного выше, чем у секретаря.
Казалось, его повышение до постоянной должности не за горами.
«Сяо Чжи, ты слышал, как кто-то разговаривал в аудитории во время лекции?» — спросил директор.
Конечно, Шуйчжи ничего не слышал; его уши были заполнены звуками лекции директора.
Он думал, что учитель хотел узнать о его авторитете среди учеников.
Поэтому он польстил ему, сказав: «Конечно, нет. Вы — столп нашей школы — как какой-то студент может осмелиться болтать во время вашей лекции?»
Он этого не слышал?
По логике вещей, сидя в зале и будучи моложе, он должен был услышать это более отчетливо, чем сам директор.
Однако теперь он говорил, что ничего не слышал.
Он действительно не слышал или притворялся, что не слышит?
Директор быстро сообразил — Шуйчжи действительно был глубоко расчетлив.
Если это так, то это еще раз доказывает, что его совесть была нечиста.
В искаженной ситуации он мог бы это отрицать.
Он не стал этого отрицать, но вместо этого предпочел притвориться дураком.
Директор знал, что Шуйчжи умный человек, но он не осознавал, насколько он сообразителен.
За столь короткое время он уже разработал стратегию решения этой ситуации.
Раньше он его сильно недооценивал.
Иметь возможность встречаться со своей женой прямо у себя под носом — как он может быть обычным человеком?
