Глава 64
Когда эхо голоса классного руководителя заполнило класс, семь или восемь человек, занимавших разные должности, начали вставать.
Ши Ли был озадачен: [кто-то говорил?]
Все ответили: «Просто молчи, это ты заговорил».
Складки на лбу классного руководителя стали глубже. «Даже после предупреждения класса не разговаривать, все еще находятся люди, которые осмеливаются бросить вызов», — подумал он. «Разве они не воспринимают меня как своего классного руководителя всерьез?»
«И почему восемь человек внезапно встали в классе? Это Восемь Бессмертных в мире смертных, которые защищают человека, который только что говорил?
Или это было своего рода посвящение для меня, как новичка в классе?»
Он обдумывал многочисленные возможности. Он также вспомнил о телефонном звонке своего учителя математики накануне, который предупредил его, что класс одержим призраками, и посоветовал ему взять амулет, чтобы защитить себя.
Классный руководитель просто посмеялся над предложением учителя математики.
Призрак? Насколько он мог судить, это было человеческое озорство, а не паранормальные явления.
Он подумал: «Эти негодяи действительно зашли слишком далеко. Они не только издеваются над другими учителями, но и подшучивают надо мной, их классным руководителем».
Я должен преподать им хороший урок».
Тем временем другие ученики не подозревали о том, что классный руководитель считает, что весь класс сговорился против него.
«Восемь бессмертных в мире смертных» быстро встали, когда учитель спросил, кто говорит. Они боялись худшего, согласно закону Мерфи, что дела идут все хуже и хуже, поскольку они не хотели, чтобы их раскрыли.
В тот момент, когда голос учителя затих, все восемь человек спонтанно встали, чтобы отвлечь внимание классного руководителя.
Что касается того, что делать после того, как встанут, они решили действовать по мере поступления.
«Сэр, мне нужно обсудить с вами нечто очень важное».
Классный руководитель начал. Нелегкая это была работа — быть классным руководителем.
В это время классный руководитель все еще не распознал, кто такие лидеры среди учеников. Тем не менее, видя мужество и бескорыстие лидера класса, у него не было выбора, кроме как сказать: «Продолжайте».
«Давайте выйдем и поговорим, сэр».
Классный руководитель: Не переходите черту! Вы знаете, как это называется? Это просто наглость!
«Разве этот вопрос нельзя обсудить перед всем классом?»
Классный руководитель: «Да, есть несколько неудобных слов, которые я могу сказать вам только наедине».
【О, так у классного руководителя есть секрет, и он не хочет, чтобы мы его знали?】
Все остальные с сочувствием смотрели на Ши Ли, так как знали, что эта секретность была направлена только против него.
Прежде чем он успел покинуть класс, классный руководитель услышал мысли Ши Ли.
Он подумал: «Эти студенты действительно грубы, им нравится подыгрывать в разговоре».
Даже ученики начальной школы этого не делают, но ученик старших классов все равно это делает.
Ши Ли: «Господин, разве я не прав, бормоча себе под нос?»
Классный руководитель не оглянулся на Ши Ли, потому что к этому времени его уже вытолкнул из класса староста.
Когда классный руководитель привел его в пустой кабинет около класса, учитель насторожился. Он почувствовал, что этот ученик может замышлять против него что-то нежелательное.
Даже мальчикам необходимо защищать себя, когда они находятся на улице.
Так он думал про себя.
«Ну, сэр, мне нужно поделиться с вами чем-то важным. Это очень важный вопрос. Надеюсь, вы сможете сохранять спокойствие и не испугаетесь того, что я сейчас скажу».
Классный руководитель почувствовал, что ученик поднимает шум из ничего. Поэтому, сложив руки на груди, он ждал, что задумал этот молодой человек.
Он сидел там с таким видом, словно говорил: «Давай, развлекай меня».
Староста класса подумал: «Сейчас ты можешь вести себя равнодушно, но скоро ты поймешь всю серьезность».
«Вы спросили, кто говорит, потому что услышали, как женский голос вас перебивает?»
«Да, я это сделал. Тебе есть что сказать?»
«Вы слышали, как женский голос прерывал вас?»
Старосте класса было сложно объяснить столь ненаучное явление.
«Говорил Ши Ли из нашего класса».
Просмотрев журнал класса и сводки оценок, классный руководитель составил приблизительное представление о динамике класса от Чжэна и других учителей-предметников.
У него сложилось поразительное впечатление о Ши Ли, замечательном ученике.
Увидев, как напряженно сидит ученик, сердце классного руководителя екнуло.
Могут ли существовать какие-то невысказанные секреты, касающиеся Ши Ли?
Это имело смысл, учитывая нетипичное прерывание и довольно грубые замечания, которые были сделаны.
Может ли это быть признаком нестабильной психики?
Ши Ли ответил: «Это ты нестабилен, вся твоя семья нестабильна».
Лучший ученик в своем классе, лучший игрок своего соревнования…
Классный руководитель предпочел бы, чтобы у него были проблемы, чем чтобы это был его любимый лучший ученик.
Он подумал, что теперь, в свете этого факта, все обретает смысл.
Ему было приятно видеть, как студенты поддерживают друг друга и даже прикрывают психически неуравновешенного друга.
Будучи очень скрытным, этот студент попросил о личной встрече, вероятно, для того, чтобы защитить репутацию своего одноклассника от публичного разоблачения.
Сложив два и два, классный руководитель завершил ход своих мыслей. Однако то, что собирался сказать дальше президент класса, застало его врасплох.
Он сказал: «То, что вы услышали, было не голосом Ши Ли, а его внутренним голосом».
Классный руководитель, полный вопросов, оглянулся на него. Неужели этот молодой человек издевается над ним?
Считая его доверчивым, как трехлетний ребенок, говорящим о «внутренних голосах».
Это не был какой-то фантастический мир, как он мог услышать внутренний голос других?
Даже самый простой классный руководитель попался на удочку научного шоу «Приближение к науке».
Почему крепкий молодой человек часто харкал кровью? Оказалось, что это были десны, кровоточащие.
Может ли голубой лед, упавший с неба, продлить жизнь? На самом деле это были отходы, сброшенные с самолета.
…
Какова же тема нашего занятия?
Ходят слухи о привидениях в средней школе Цяньпу, где ученики утверждают, что слышат мысли своих одноклассников.
Учитывая нелепые истории, представленные в программе «Приближение к науке», у классного руководителя были все основания полагать, что его ученики дружно разыгрывают его.
Никто из других учителей раньше об этом не упоминал.
Однако учитель Шу сообщил, что в классе плохой фэн-шуй, как будто ученики были одержимы.
Классный руководитель, ярый приверженец науки, не верил в подобные фантазии.
Его воспитал дедушка, который смотрел передачу «Приближение к науке», поэтому он мог наизусть пересказать все документальные фильмы.
Каждый эзотерический феномен в «Приближении к науке» всегда оказывался недоразумением, все объяснимым наукой.
По его мнению, это не плохой фэн-шуй, а скорее ученики объединились, чтобы обмануть своего доверчивого учителя.
Староста класса ожидал, что классный руководитель не поверит его словам. Действительно, не увидев этого своими глазами, он бы тоже не поверил.
Итак, дежурный попросил классного руководителя начать воспроизведение видеозаписи: Давайте посмотрим видеомагнитофон.
