Результаты не убивают людей, если только они не направлены на выполнение нашей миссии или на защиту от опасных для жизни ситуаций. Наши результаты не мешают миссиям друг друга.VịСидите no(v)3lb/!n(.)c𝒐m для новых 𝒏ov𝒆l𝒔
*
Семь лет назад.
Внутри чисто-белых стен комнаты сидела восьмилетняя Маккензи и играла в куклы. Это было учреждение, которое производило все результаты — ну, не обязательно производило, скорее, это учреждение было местом, где хранились все результаты. Комната была довольно просторной, в ней было достаточно места, чтобы она могла ходить, она была размером со стандартный класс, за исключением того, что комната принадлежала только ей, как и комнаты для всех остальных результатов.
«Мак, пора обедать!» В каждую комнату часто заходили смотрители, приносившие вещи, которые просили дети, и назначенную им еду. Она поставила поднос, а на нем лежал салат, макароны с сыром и апельсиновый морс. Почти без всякого взаимодействия смотритель вышел из комнаты, чтобы заняться следующей.
Маккензи держалась за маленькое белое одеяло и откладывала куклы в сторону. Главным преимуществом этого учреждения было то, что дети почти никогда ни с кем не общались. Никто из детей не знал, сколько там еще детей, единственным человеком, которого они когда-либо видели, был смотритель, который приносил им вещи.
Комната Маккензи была особенно чистой. Ее игрушки были в порядке, ни на одной части комнаты не было пятен или грязи. Она часто читала романы, в которых рассказывалось о школьной жизни, девочках-подростках и так далее. Единственная информация для детей о внешнем мире исходила из этих книг. Однако вскоре ей пришлось покинуть учреждение и взаимодействовать с внешним миром.
Несмотря на то, что они никогда должным образом не общались с людьми, все дети из учреждения были вполне способны имитировать нормальное взаимодействие, ведь именно поэтому они были особенными. Но главное различие между детьми в учреждении и обычными детьми заключалось в том, что они были сверхлюдьми, и не только это, но и то, что они заперли свои эмоции глубоко в своих сердцах, чтобы их больше никогда не видели. С точки зрения чувств они были ближе к роботам, чем к людям. Они могли без колебаний выполнить любую обязанность, независимо от того, кого им нужно было убить или что им пришлось сделать.
Но они не просто слушали любые задачи, поставленные «начальством». В конечном итоге им было нечего терять, поэтому не было возможности угрожать или даже убеждать детей что-либо сделать. Единственное, к чему они когда-либо стремились, — это «миссия», которая была частично создана их внутренними желаниями, исходящими от их молодых «я» и «высшего начальства». Они следовали этим «миссиям» только для того, чтобы сохранить свою человечность.
Особенность необъяснимого интеллекта заключается в их сверхсознании собственного менталитета и собственного благополучия. Они знали, как важно оставаться в здравом уме, не позволять своим собственным способностям брать верх и превращаться в бездумного бешеного животного.
Прошло несколько дней, когда пакет результатов был опубликован в мире. На самом деле у них не было конкретной цели. Я полагаю, что конечной целью объекта было экспериментирование, чтобы увидеть, как выглядят оптимальные люди и принесут ли они пользу человечеству. В конце концов, они также являются последним оружием человечества, если что-нибудь произойдет.
«Мак, пойдем со мной, сегодня тебе позволят выйти в мир».
Маккензи посмотрела на смотрителя, у нее не было никаких мыслей по этому поводу, жизнь в комнате и жизнь снаружи в конечном итоге были одним и тем же. Она выбросила все, что когда-либо было в комнате, не вынимая ничего из своих вещей. Она последовала за смотрителем, и в конце концов их отвезли в одну из трех школ, куда должны были быть отправлены результаты. Они жили как пансионеры, и учреждение позаботилось обо всей регистрации и справочной информации для студентов, теперь они были в мире одни, как и всю свою жизнь.
В учреждении хотели посмотреть, что на самом деле произойдет, когда этих одиноких гениев предоставят самим себе. Результаты также различаются по качеству: некоторые из более слабых, вероятно, могут быть просто убиты кем-то из пистолета, если они действуют внезапно и не позволяют им вовремя дать отпор. Однако некоторым из более сильных, вероятно, понадобится команда людей, работающих в унисон и заранее имеющих специальный план, чтобы результат не знал об их намерениях. Для двух лучших исходов не было бы никакой уверенности в их победе, и любой план, вероятно, потребовал бы участия и других исходов. Они действительно самые умные и хитрые люди на планете, у них не только ненормальные физические способности, но и умственные способности неописуемы.
«Итак, с этого момента ты пойдешь в эту школу, мне пора уйти, удачи, Маккензи». С этими словами смотритель ушел, оставив Маккензи перед пансионом. Ее взял к себе один из учителей, и она быстро ассимилировалась среди населения. Ее поступление в школу станет первым шагом на пути к выполнению ее миссии.
В эту школу были отправлены два результата. Всего исходов было всего семь, ни один из них не знал о существовании каких-либо других, но они, вероятно, смогут сделать вывод, приходил ли кто-то из объекта, если они экстраординарные.
Маккензи смогла быстро завести нескольких «друзей», проводя с ними значительное количество времени. Однако это было просто обычное «притворство нормальным», и у нее не было никаких чувств к этим своим «друзьям». В конце концов, она желала только одного. Спустя несколько недель Маккензи наконец начала получать информацию о своей миссии. Первой ведущей была Мейси. Таким образом, она преследовала ее по школе.
Она и не подозревала, что ее миссия окажется намного проще, чем она ожидала. В конце концов, ее миссия заключалась в том, чтобы «…найти мальчика, который пришел к ней в тот день».
***
~~~
Я также был результатом установки.
