«Итак, как я уже говорил, вы слишком молоды, чтобы заботиться о таких вещах, как реинкарнация. Это далеко за сотни лет. Всем вам следует сосредоточиться на настоящем». Учитель продолжал свой урок без энтузиазма.
— Все расстроены из-за ориентации, — прошептал Гидеон Аззи, знакомя его с ситуацией. — Он тоже мало помогает.
Аззи не может не согласиться с ним. Ему казалось, что этому классному руководителю не нравится его работа.
Учитель продолжил: «В любом случае, давайте перейдем к важным вещам. Поскольку вы уже старшеклассники, всем вам пора испытать регион Уровня 2 мира Арканы.
На следующей неделе ваша поездка решена в регион Нлетемар. Ты присоединишься к ученикам девятого и десятого классов нашего подразделения. Конечно, учителя тоже присоединятся, на всякий случай».
Услышав хорошие новости, угрюмость сошла с лиц всех, хотя они не могли не проклясть в уме этого учителя, слушая его ворчание: «Ну и хлопотня такая. безвреден для всех выше 4-го ранга.
Даже ранг 3 не обязательно сильно пострадает, если они столкнутся с монстром. В лучшем случае их кости будут сломаны. Школа может исцелить их в любом случае…»
Единственный, кто согласился с учителем, это Аззи, хотя и по другой причине. Он думал, что монстры уровня 2 не сделают его сильнее.
За последние три месяца он жил в особняке Аффеа, он прочитал много книг, доступных в особняке, чтобы понять, как устроен мир Арканы.
Он не знает, где находится этот Нлетемар, но если есть что-то, что он знает наверняка, так это то, что самый сильный монстр в регионе уровня 2 — это монстр 4-го ранга.
Так что монстры 4-го ранга ниже золотого уровня ему не сильно помогут. Фиолетовой оценки едва хватит, чтобы повысить его уровень.
Он должен молиться, чтобы в этом районе жил монстр более высокого уровня. Не говоря уже о том, что это должен был быть атрибут молнии для улучшения Ваджры.
Или же он может искать способ перейти на уровень 3 только после того, как ознакомится со своей текущей силой.
В конце концов, в отличие от других, ему осталось всего 15 лет, чтобы стать седьмым рангом и вернуться в свою временную линию. Если он этого не сделает, его личность будет изменена навсегда.
Учитель продолжил: «Есть два изменения, которые вы все испытаете в этом году.
Во-первых, будет добавлен новый боевой класс.
А во-вторых, будет класс по созданию карт.
Так как школьное расписание не может вместить дополнительные два занятия для всех, они будут изучаться вместе со старшеклассниками.
Так что, по сути, ваши школьные занятия заканчиваются на девяносто минут позже, чем другие.
Ваше расписание будет размещено на доске объявлений позже. Загляните в перерыв.
Есть ли еще что-нибудь? Нет, больше нечего напоминать. Это твой первый день. Не стесняйтесь делать все, что хотите. Я пока посплю».
Вернувшись на свое место, он взял карту из ниоткуда и бросил ее в сторону двери.
Над дверью образовался барьер.
*Зевает* «Не пытайся улизнуть. Ты не сможешь».
Этот ленивый классный руководитель спал, положив голову на парту.
Поскольку остальные пятеро очень хорошо знали его личность, они давно ожидали этого и занялись самостоятельным изучением.
Аззи видел, как все достали свои учебники. Он достал карту памяти, привязанную к его душе, и учебник для 8-го класса, который он получил в школе.
«Места обитания монстров»
Учебник был о среде, в которой остается каждый вид монстров…
Но прежде чем он сосредоточился на книге, Гидеон побеспокоил его какой-то бесполезной информацией.
«Знаете ли вы, что галарские звери часто рождаются в Нлетемаре?»
Аззи спросил, равнодушно переворачивая страницы: «Что такое галарский зверь?»
«Ты не знаешь?» Гидеон был ошеломлен. Затем он объяснил: «Король региона Нлетемар — галарианец. Это единственный зверь с платиновым рангом. Я читал, что изначально он был золотого ранга, но по какой-то причине дважды мутировал и поднялся до платинового ранга. повелитель региона так же силен, как мастер арканов среднего ранга 6».
Аззи заинтересовался, так как он никогда не слышал о таком сильном звере, который существует в дикой природе, да еще и в регионе уровня 2. Монстр платинового класса обязательно поможет своей Ваджре. Он на секунду возбудился.
Гидеон продолжил: «Но никто никогда не захватывал его. Очень немногие утверждали, что сражались с монстром. Бьюсь об заклад, они лгут».
Услышав его слова, Аззи разозлился. Он чувствовал, что взволнован без всякой причины. «Все члены клана Полумесяца такие надоедливые?»
Именно тогда Гидеон выдал еще одну информацию.
«Тем не менее, галарские звери 3-го и 4-го ранга встречаются в нескольких местах. Так что нет необходимости искать галарского короля. улучшите мою Аркану и войдите в ранг 4. Я только надеюсь, что на этот раз я не столкнусь с жесткой конкуренцией с другими академиями.
«Атрибут молнии, ха! Я думаю, это стоит проверить. Аззи уже был глух к его болтовне и снова сосредоточился на книге, пока не прозвенел звонок.
До обеда это мало чем отличалось от обычной академии. Студентам преподавали такие предметы, как математика, история, естествознание и родной язык Орлона.
Аззи, который не ходил в школу в течение 4 лет, не получил ни малейшей части этих углубленных исследований. Если бы не болтушка, сидевшая рядом с ним, возможно, он уже спал бы в классе.
Во время обеденного перерыва он подружился с остальным классом. Как высокого ранга-4, его приветствовали все, кроме Леонарда Лайта.
И к тому времени, когда обеденный перерыв закончился, более двух третей студентов, которые пытались подружиться с ним, отступили.
Как умному человеку, Аззи не составило труда понять причину. Но на лечение он не обращал внимания. В любом случае, он был здесь не для того, чтобы заводить друзей.
Во второй половине дня начались специальные занятия.
Первым занятием во второй половине дня было изучение рун.
Аззи заинтересовался этой темой, вспомнив руны на каменной плите пробуждения основателя их клана.
В класс вошла дама. Она была хорошенькой, привлекала внимание всех мальчиков в классе.
Глядя на студентов, она улыбнулась и представилась: «Я Эксея. Мы проведем этот час вместе в следующем году. Надеюсь, мы поладим…»
— Ах! Так красиво… — пробормотал Гидеон себе под нос, ошеломленно глядя на нее.
Аззи заметил, что остальные ученики тоже оцепенели, как будто на них наложили какое-то заклинание.
С другой стороны, Аззи, проведший год с Эвелин, был совершенно невосприимчив к ее чарам, что немного удивило учительницу.
«Интересный ребенок». Ее глаза задержались на Аззи на пару секунд, прежде чем она отключила эффект.
«Полагаю, у всех вас есть базовые знания о рунических алфавитах, верно?»
Все, кроме Аззи, кивнули.
Она не возражала против его реакции и продолжила: «Поскольку сегодня первый день, давайте пересмотрим несколько тем для начинающих. В конце концов, все взяли два месяца отпуска…»
Аззи подумал, что это хорошая идея, так как на этот раз он может кое-что понять.
«Итак, прежде всего, давайте поговорим об истории рунических алфавитов. Бьюсь об заклад, многие из вас слышали об этой истории происхождения мастеров Арканов.
Это было время до первой Эпохи».
