Лу Пин не мог понять, почему Хуан Сяоци нацелился на Хэ Тяньтяня.
Однако ему было лень вникать в это. По мнению Лу Пина, это дело не имело к нему особого отношения.
Это не его дело вмешиваться.
Хэ Тяньтянь держал за спиной Хе Юн. Ему не нужно было делать шаг вперед.
Лу Пин быстро получил информацию о новых классах.
Как только он получил информацию о классе, система выпустила новую миссию.
«Дзынь-дзынь! Миссия выпущена! В течение трех месяцев ведущий будет руководить тремя классами, чтобы набрать 100 очков владения мечом. Вы получите следующие награды: постоянный титул и руководство по фехтованию».
После этого других уведомлений не было.
Выражение лица Лу Пина стало серьезным!
Казалось, что он принимает вещи как должное. Система дала ему всего три месяца!
Другими словами, преподавание этих двух классов должен был решить сам Лу Пин!
Что он должен сделать?
Ему по-прежнему нужно было вести класс, чтобы за три месяца набрать 100 очков владения мечом.
Это было немного сложно.
Лу Пин пошел в новый класс в слегка взволнованном настроении.
Это был первый раз, когда ему пришлось составить свой собственный план обучения.
К тому же времени было очень мало, а задача была очень тяжелой.
Это также заставило Лу Пина понять, что система не поможет всем ученикам Лу Пина совершенствоваться.
Это только сказало, что некоторые студенты улучшат, и некоторые из них не будут.
Это не означало, что пока он принимает учеников, система сможет превратить что-то гнилое в нечто волшебное.
Войдя в класс, Лу Пин увидел пару фанатичных глаз.
Все здесь были здесь ради Лу Пина.
Более того, Лу Пин видел информацию учеников своего класса. Все они обладали талантом класса А.
Чувствуя фанатизм в глазах своих учеников, Лу Пин задумался.
Лу Пин мягко сказал: «Дети, знаете ли вы, что я самый выдающийся инструктор фехтования в отделении начальной школы Академии Цинчжоу? Вам повезло, что вы можете следовать за мной, чтобы совершенствоваться!»
Его слова были очень бесстыдными и высокомерными.
Однако Лу Пин был очень уверен.
По крайней мере, на данный момент его слова были правдой.
Конечно, он не пытался изображать из себя претенциозность перед этими детьми!
Что он хотел сделать, так это укрепить доверие детей к нему!
«Вы знаете? В классе, который я преподавал раньше, не было ни одного таланта класса А, но их результаты даже превзошли учеников с талантом класса S. А теперь у всех вас талант класса А!»
Все дети выпятили грудь.
Их талант был их гордостью.
Лу Пин продолжил: «Итак, если вы будете следовать моему плану тренировок, вы определенно будете классом с лучшими результатами! Вы окончите школу с максимальной скоростью!»
У всех детей глаза заблестели от восторга.
«Однако, если вы хотите добиться результатов, вы должны приложить больше усилий и больше попотеть. В противном случае вас раздавят дети с талантом класса B. Твой талант станет твоим позором! Если среди вас есть трусы, которые чувствуют, что не могут выдержать моего обучения, им лучше уйти сейчас! Лу Пин сказал низким голосом.
То, что он хотел сделать, было очень простым. Он хотел укрепить доверие детей к нему и поощрить их энтузиазм в учебе.
Лу Пин очень ясно дал понять, что когда дело доходит до обучения, вера определяет отношение человека, а отношение определяет его эффективность!
Дальше он хотел заняться высокоинтенсивными силовыми тренировками.
А также большой объем базовой подготовки.
Без помощи системы Лу Пину не суждено было больше заниматься подвесными ручками и подражанием животным.
Эти мощные эффекты были построены на бонусах системы. Теперь ему нужно было мотивировать детей!
Иногда упорные тренировки были самым простым способом!
«Дзынь-дзынь! Слова ведущего увенчались успехом. У детей появилась мотивация к самосовершенствованию. Продолжительность: три дня. Примечание: высокоинтенсивные тренировки хозяина могут привести к тому, что воля детей поколеблется, а их мотивация к самосовершенствованию ослабнет!»
Лу Пин был вне себя от радости. Несмотря ни на что, он действительно добился улучшения обучающего эффекта!
«Дзынь-дзынь! Ведущий не раз вызывал у студентов эмоции и приобретал педагогический навык: Слова в сердца людей!»
«Слова в сердцах людей: после того, как ведущий применит этот навык, слова хозяина станут более стимулирующими в течение следующих пяти минут. В зависимости от содержания слов ведущего, эмоции, которые будут вызываться у студентов, будут усиливаться. Перезарядка навыка: одна минута.
Начиная с Мэн Фаня, Лу Пин много раз подбадривал своих учеников. Он не ожидал, что на самом деле получит учительский навык.
Это был первый раз, когда Лу Пин получил такой навык.
Глядя на сводку навыков, глаза Лу Пина сузились.
Это может усиливать эмоции? Это был хороший материал!
Нужно знать, что в большинстве случаев учителя больше всего боятся, что их ученики останутся глухи к их собственным словам.
Видя, что его ученики очень воодушевлены, Лу Пин начал обучать их основам теории!
У него не было выбора. Несмотря ни на что, он все равно должен был научить их тому, чему их нужно было научить.
Они должны были сначала понять принципы и теорию, а затем можно было следовать практике. Порядок нельзя было нарушать.
Лу Пин сделал то же самое для всех классов.
Что сделало Лу Пина счастливым, так это то, что, хотя он преподавал эти три класса, качество его преподавания было одинаковым.
Два дня спустя Лу Пин стоял на подиуме и холодно смотрел, как дети тренируются под ним!
